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[期刊] 农业技术经济
[作者]
吴方卫 张锦华
农村劳动力的受教育状况是农村教育状况的集中反映,本文运用平均受教育年限、教育基尼系数和SST指数考察了中国农村教育的总体发展水平、分布特征以及贫困状况,并从二元经济与农村教育关系出发,分析二元经济的静态特征与动态转化对我国现阶段农村劳动力受教育状况的影响,并针对性提出提高农村教育的政策建议。
关键词：
农村教育发展 二元经济结构 内生性解释
[期刊] 教育研究
[作者]
吴德刚
８０年代以来，在党的十一届三中全会的思想路线指引下，我国政治、经济、文化教育等各个领域都发生了深刻的变革。１９８７年，原国家教委有计划有组织地实施了农村教育综合改革，迄今已经十年。这项由广大教育工作者和农村工作者参与凝聚了大量心血的改革，是建设有中国...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
日前,由东北师范大学农村教育研究所课题组完成的《中国农村教育发展报告2013-2014》在北京发布。同时,还举行了中国农村教育专题数据库上线仪式,旨在运用现代信息技术,提升我国农村教育科研的整体水平和协同创新能力。报告内容显示,农村教育发展继续向好,其中学前教育发展迅速,已接近实现2020年发展目标;农村义务
[期刊] 农村经济
[作者]
苑鹏
文章回顾了日本综合农协发展的历史背景,指出二战后百废待兴的"天时"、小农高度依赖综合农协的"地利"、以及东亚小农水田文化的"人和"等历史条件助推了日本综合农协的发展壮大,并使综合农协具有社团组织、经济组织、政治组织的多元化组织属性。文章分析了半个世纪以来综合农协的去农化、去合作化、体制官僚化的蜕变,指出综合农协目前已经成为日本政府推行农业改革的最大阻力。文章认为中国不宜推广日本综合农协模式。
关键词：
日本综合农协 国外农业合作组织 合作社
[期刊] 教育发展研究
[作者]
"65.7%的农村教师希望流动到城市任教。在有流动意愿的农村教师中,68.6%的教师想到教育质量更好的学校任教,90.33%的乡镇教师希望到县及以上城市任教,93.35%的村屯教师希望到乡镇及以上地区任教。"这是日前在《中国农村教育发展报告2013-2014》新闻发布会上发布的一组数据。报告显示,参与调查的教师中有3433名教师有职业内流动的经历,占总样本的58.19%。其中,87.27%的
[期刊] 农业经济问题
[作者]
蒋远胜 蒋和平 黄德林
本文首先界定了“农村全面小康社会”,然后通过定性分析初步拟定了一个较大的候选评价指标体系,再后建立了连续14年的31个省市自治区和全国水平的数据库,通过一次差分法剔除趋势性和伪相关,通过Peareson相关检验法剔除重复表达指标,最后确定了一个只包含16个指标的评价指标体系。通过采用适当的农村全面小康指数(ROXI)和农村人类发展指数(RHDI)的计算方法得出评价结果如下:首先,2003年末全国的农村全面小康才实现15.6%,农民收入水平与结构、农村社会保障和农村科教卫子系统的差距较大;其次,东中西部三个地区间的ROXI差距大,东部要明显快于中西部;第三,RHDI与ROXI所反映的各省排序出入...
[期刊] 中国农村观察
[作者]
包晓斌
本文以农村资源可持续利用的内涵为基础 ,指出了中国农村资源可持续利用的途径。根据农村资源可持续利用的评价指标选择原则 ,设置 3个层次 ,共 2 9项指标 ,运用主成份分析方法进行指标筛选 ,从而建立农村资源可持续利用评价指标体系。采用综合指数模型对指标体系测定、度量和运算 ,开展农村资源可持续利用的综合评价 ,为区域资源的深度开发和环境建设提供科学依据。
关键词：
可持续利用 农村资源 评价模型 综合评价
[期刊] 教育科学
[作者]
钱志亮 石中英
占中国人口 80 %的农村地区的教育状况备受中国中青年教育理论工作者的关注 ,他们在西安的年会上研究了中国农村教育的目的与价值取向、经费与条件保障、体制改革与政策保障等问题 ,探索了中国农村教育今后的发展方向。
关键词：
农村 价值取向 保障 体制改革
[期刊] 金融发展研究
[作者]
夏龙 何忠伟
对于中国农村金融发展与农民收入间关系的实证检验,迄今尚无定论。借鉴时间序列因子分析,本文考察了农村金融发展综合指数与农民收入之间的关系。研究发现,中国农村金融发展与农民收入间有单向格兰杰因果关系。协整方程表明,在长期内,农村金融发展水平每提高1个单位,实际农民收入可以提高48.1%。MS-VAR模型表明,在短期内,农村金融发展依然能够促进农民收入增长,当国家实施农村偏向型经济政策时,这一促进效果更加明显。
[期刊] 教育研究
[作者]
雷克啸
加强农村教育综合改革理论研究工作●雷克啸一、新时期农村教育综合改革理论研究的重要性改革开放以来特别是“八五”期间我国社会主义现代化建设取得了伟大的历史性成就。我们在实践中积累了宝贵的经验，形成了有步骤地实现我国现代化的路线、方针和政策，成功地走出了一...
[期刊] 教育研究
[作者]
“两个飞跃”与农村教育综合改革●雷克啸１９９０年３月３日，邓小平同志同几位中央负责同志谈话时指出：“中国社会主义农业的改革和发展，从长远的观点看，要有两个飞跃。第一个飞跃，是废除人民公社，实行家庭联产承包为主的责任制。这是一个很大的前进，要长期坚持不...
[期刊] 教育研究
[作者]
万迪人
近二十年农村教育综合改革的实践取得较大成果 ,不仅极大地推动了我国农村教育的改革与发展 ,而且有效地促进了农村经济与社会的发展。其成功方略包括与现代化建设相适应、全面提高教育质量的宗旨 ,观念更新作先导 ,加强政府领导作保证 ,突出“综合性”与“实验性”,坚持分区规划、分类指导
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
张锦华 吴方卫
改进的森指数即SST指数在衡量贫困方面具有独特的作用。本文用SST指数考察了我国农村教育贫困的综合程度发现,我国农村劳动力的教育贫困程度呈现明显的下降趋势,但教育分布不均则呈上升趋势,而西部则成为教育最贫困的地区,并在分析了教育贫困的现状和特征对经济和社会发展的影响后,提出了加大教育扶贫力度和提高教育扶贫效率的建议。
关键词：
教育贫困 SST指数 教育扶贫
[期刊] 调研世界
[作者]
李金和 彭海霞
建设社会主义新农村,培育社会主义新农民,最根本的途径就是发展农村教育,优化农村文化,提高农民素质。改革开放近三十年来,农村教育在"量的研究"中不断发展进步,取得了前所未有的成就。但是,随着"三农问题"的凸显和农村教育的推进,农村教育发展相对滞后的现状促使人们对过去侧重于以量的研究发展农村教育的范式加以反思。社会主义新农村建设的实践要求以"质的研究"为核心原则发展我国农村教育事业。
关键词：
量的研究 质的研究 农村教育
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文献计量分析
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