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[期刊] 中国农业大学学报
[作者]
王涛
本文论述了中国农业大学研究生教育改革和发展的简要历程、研究生教育的成绩和基本经验,及研究生教育发展方向和重点的思考。认为:应该正确处理教育规模、质量和效益的关系;应该深化改革,积极推动学科组织创新、研究生培养管理体制创新和培养制度创新;应该进一步完善研究生教育评估制度。
[期刊] 中国农业大学学报
[作者]
左文革 潘薇 张权 韩明杰 徐伟 康实 刘清水 王鲁燕 李晨英
本文论述了中国农业大学图书馆近年来在资源建设、自动化和网络化建设、读者服务及情报学学科建设方面所取得的成绩。工作中,领导班子制定了“清正廉洁、精诚团结、开拓进取、雷厉风行”和“坚持民主集中制与馆务公开、自觉接受群众监督”的工作原则,确立了“以服务求支持、以贡献求地位、以创新求发展”的工作理念,提出了“不断强化竞争与忧患意识、不断强化团队协作意识、不断强化服务意识、不断强化开拓创新意识”四个强化的服务理念。认为注重领导班子自身建设是图书馆发展的基础,争取校领导的支持是图书馆发展的保障,加强馆员队伍建设、充分调动馆员积极性是图书馆发展的关键,为教学科研提供全方位的优质服务是图书馆发展的动力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
中国农业大学是教育部直属高校,历史起自于1905年成立的京师大学堂农科大学。1949年9月,由北京大学农学院、清华大学农学院和华北大学农学院合并为北京农业大学。1952年10月,北京农业大学农业机械系与中央农业部机耕化农业专科学校、华北农业机械专科学校、平原省农学院合并成立北京农业机械化学院,1985年10月更名为北京农业工程大学。1995年9月,北京农业大学与北京农业工程大学合并成立中国农业大学。
关键词：
中国农业大学 北京农业大学 农学院
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
湖南农业大学办学始于1903年10月8日创办的修业学堂。1951年3月,由修业学堂发展而来的湖南省立农林专科学校与湖南大学农业学院合并组建湖南农学院,1994年3月更名为湖南农业大学。学校是国家"2011"协同创新中心牵头建设单位,是农业农村部与湖南省政
关键词：
湖南农业大学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
华南农业大学是一所多学科、综合性、具有百年办学历史的全国重点农业大学。华南农业大学的研究生教育,始于旧中山大学 农科研究所,是全国最早招收农科研究生的学校。第一届农科硕士研究生毕业于1937年,至1949年共培养硕士研究生21人。1953年至1963年,华南农学院培养硕士研究生81人,副博士研
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
华中农业大学是教育部直属全国重点大学,迄今已有106年办学历史。学校位于武汉市南湖狮子山,校园面积7425亩,是全国办学历史最长、校园连片面积最大的院校之一,是我国农业科学人才培养的重要基地之一。学校办学思路明确,学科优势突出。在坚
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王雯 李健强 于嘉林 张宏彦
介绍了中国农业大学深化专业学位研究生教育综合改革的情况,即面向国家现代农业发展的需求,服务现代农业产业化发展,以培养能够胜任与引领现代农业产业化发展的高层次应用型复合型人才为目标,按照"拓展培养平台,创新培养模式,推进国际合作"的总体改革思路推进落实各项改革任务,探索出了应用型人才培养新模式,取得了显著成效。
关键词：
专业学位 研究生教育 培养模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
迟道才 高云 郑曌 马晴晴 卜丽 李益清 刘洋 高晓倩 李天来
针对传统研究生招生选拔制度的弊端和地方农业院校的特点,分析研究生招生面临的严峻形势,研究提出地方农业院校研究生招生改革措施。并以沈阳农业大学为案例分析改革措施的具体实施办法和改革实施后取得的效果。
关键词：
农业院校 研究生 招生制度 改革
[期刊] 中国农业大学学报(社会科学版)
[作者]
瞿见
2023年是中国农业大学人文与发展学院建院30周年，其法律系也迎来30周年系庆。然而，中国农业大学法学教育的历史远不止30年。从清末1904年的“癸卯学制”开始，法学教育就被纳入农科大学的教育规划之中。自清末、民国直至新中国成立，农大法学教育的发展脉络蜿蜒而清晰。法学教育是历史上自始且在学理上当然地存在于中国农业大学诸前身的农科教育之中。关于中国农业大学法学教育缘起的探求，也从历史的角度解释了“农业大学何以有法律系”的问题。
[期刊] 中国农业大学学报(社会科学版)
[作者]
瞿见
2023年是中国农业大学人文与发展学院建院30周年，其法律系也迎来30周年系庆。然而，中国农业大学法学教育的历史远不止30年。从清末1904年的“癸卯学制”开始，法学教育就被纳入农科大学的教育规划之中。自清末、民国直至新中国成立，农大法学教育的发展脉络蜿蜒而清晰。法学教育是历史上自始且在学理上当然地存在于中国农业大学诸前身的农科教育之中。关于中国农业大学法学教育缘起的探求，也从历史的角度解释了“农业大学何以有法律系”的问题。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
于书洁 史长丽 于嘉林 李健强 吕艳
介绍了中国农业大学研究生教育"生命科学学科群研究生培养改革专项"试点一年来的初步实践和体会。认为基于科技创新平台的学科组织结构的构建,也就是基于交叉学科的学科群等人才培养环境的变化及其相应的培养机制改革的有益尝试,是新形势下系统提升博士生培养质量的重要途径。
关键词：
学科组织创新 博士生 培养机制
[期刊] 高等农业教育
[作者]
孟成民 彭新湘 吴鸿
研究生培养机制改革已开展多年,受到各高校的广泛重视。基于华南农业大学的实证研究,阐述推进研究生培养机制改革取得的成效,从成功经验和存在问题两个方面对地方院校研究生培养机制改革进行反思,并针对研究生培养机制改革的深入发展提出相关对策与建议。
关键词：
地方院校 研究生 培养机制改革 教育质量
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈艳慧 崔议文 李勇 张瑾 李博
以吉林农业大学学术型研究生课程体系的改革和重构为例，针对以往学术型研究生课程设置和实施中存在的问题，依据当代社会对学术型人才培养的需求，以一级学科为基础，改革和建构多种模式和类型的研究生课程体系，强化学术探究与实践应用结合、系统学习与专题模块互补、共同提高与个性发展并重的特点，提出课程体系建设的总体思路，创新三种模式的一级学科课程体系。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张悦 徐秀丽 李小云
当前中国全球治理人才培养在专业知识层面面临的重要挑战是如何有效地将中国经验学理化，进而融入全球知识的潮流中，从而为应对全球共同挑战贡献中国方案。源于美国的从“精英外语人才”到“区域问题专家”再到“全球胜任力”的全球治理人才培养模式以关注“全球知识”为核心，中国全球治理人才专业知识培养理念与路径则另辟蹊径，注重链接地方知识与全球知识，即要求新型人才既熟悉扎根中国基层的实地发展经验，又具备全球治理的全局视野。在此时代召唤下，中国农业大学在过去十几年中探索出一条链接地方与全球的双轨实践育人新模式，这一模式源自学校一批前沿发展研究者自20世纪80年代“引进来”到21世纪初开始“走出去”过程中所感受到的中国在全球发展治理中的位置变迁，以及由此带来的自主性知识生产与人才培养自觉性的生成。本文基于此案例，分析贯穿课堂学习和实践学习的“地方-全球”双轨实践人才培养模式，并指出中国全球治理人才的培养理念与路径需关照“中国实践”与“全球视野”两个面向，注重地方-全球双重知识的链接，从而逐步探索出全球南方国家贡献全球治理的积极有为方案。
关键词：
全球治理 知识生产 人才培养
[期刊] 世界农业
[作者]
2019年1月19日,中国农业机械化发展研究中心学术年会暨中国农业机械化展望大会在中国农业大学国际会议中心举行,200余位专家学者围绕"农机转型升级助力乡村振兴"的会议主题探讨未来农业机械化发展。中国工程院汪懋华院士、罗锡文院士、陈学庚院士、赵春江院士,原农业部总畜牧师王智才,中国农业大学党委副书记秦世成,国农业机械化展望大会在中国农业大学国际会议中心举行,200余位专家学者围绕"农机转型升级助力乡村振兴"的会议主题探讨未来农业机械化发展。士,原农业部总畜牧师王智才,中国农业大学党委副书记秦世成,
关键词：
农业机械化 中国农业大学 学术年会
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