- 年份
- 2024(8125)
- 2023(12102)
- 2022(10552)
- 2021(10376)
- 2020(8557)
- 2019(20147)
- 2018(19943)
- 2017(37297)
- 2016(20146)
- 2015(23006)
- 2014(22812)
- 2013(22815)
- 2012(21069)
- 2011(19133)
- 2010(18744)
- 2009(17247)
- 2008(16760)
- 2007(13970)
- 2006(12088)
- 2005(10770)
- 学科
- 济(83372)
- 经济(83285)
- 管理(54248)
- 业(50886)
- 企(41685)
- 企业(41685)
- 方法(39076)
- 数学(34292)
- 数学方法(33957)
- 中国(24687)
- 农(20558)
- 学(19815)
- 财(18413)
- 贸(17263)
- 贸易(17254)
- 易(16832)
- 业经(16656)
- 地方(14801)
- 制(13676)
- 农业(13556)
- 和(13288)
- 理论(12972)
- 环境(12645)
- 银(12109)
- 银行(12072)
- 融(11881)
- 金融(11880)
- 技术(11791)
- 教育(11599)
- 行(11587)
- 机构
- 大学(288362)
- 学院(281623)
- 济(119127)
- 经济(116876)
- 管理(113108)
- 研究(101167)
- 理学(98567)
- 理学院(97395)
- 管理学(95777)
- 管理学院(95258)
- 中国(75677)
- 京(62593)
- 科学(61335)
- 财(50955)
- 所(50499)
- 研究所(46403)
- 中心(44608)
- 农(42588)
- 财经(41545)
- 北京(40530)
- 业大(40437)
- 范(38819)
- 师范(38519)
- 经(38170)
- 江(37369)
- 院(36599)
- 经济学(36371)
- 农业(33418)
- 经济学院(32674)
- 师范大学(31909)
- 基金
- 项目(196421)
- 科学(154810)
- 研究(144640)
- 基金(144632)
- 家(126146)
- 国家(125139)
- 科学基金(106915)
- 社会(91686)
- 社会科(86798)
- 社会科学(86777)
- 基金项目(76598)
- 省(72552)
- 自然(69083)
- 自然科(67471)
- 自然科学(67456)
- 自然科学基金(66254)
- 教育(65900)
- 划(62832)
- 资助(60110)
- 编号(57950)
- 成果(47636)
- 部(44751)
- 重点(43778)
- 发(41391)
- 创(40403)
- 课题(39533)
- 教育部(38591)
- 国家社会(38134)
- 创新(37702)
- 科研(37536)
- 期刊
- 济(125211)
- 经济(125211)
- 研究(87117)
- 中国(52723)
- 学报(44661)
- 科学(42161)
- 管理(40879)
- 农(37955)
- 财(36398)
- 大学(33627)
- 教育(32692)
- 学学(31112)
- 农业(27454)
- 技术(23198)
- 融(22231)
- 金融(22231)
- 经济研究(21041)
- 财经(20071)
- 业经(17948)
- 图书(17290)
- 经(17130)
- 问题(16161)
- 业(15099)
- 理论(14817)
- 贸(14667)
- 世界(13940)
- 技术经济(13592)
- 实践(13444)
- 践(13444)
- 科技(13348)
共检索到414082条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
高振宇
儿童哲学研究在中国已经走过了三十多年的历程,全面回顾和总结这段历程对于进一步构建具有中国特色和风格的儿童哲学模式以及在国际上开展更有建设性的对话等具有重要意义。总的来说,儿童哲学的研究经历了从基本介绍和理论铺垫、初步尝试和短暂高潮、缓慢发展和稳步提升到快速增长和多元发展四个基本阶段,并且在原理、课程、儿童、学校及教师、国际比较等领域取得了重大成就。未来的儿童哲学研究须加强本土化的实践探索、实现向童年哲学的转向,并与儿童研究领域的多个方向建立起紧密的联系,才能确保在国际舞台上发表中国的更强音。
关键词：
儿童哲学 童年哲学 基本历程 主要成就
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
杜育红
本文简要地回顾了中国教育经济学改革开放30年来的发展,将之划分为萌芽期、初创期与发展期三个阶段,每一阶段都分析了该阶段教育经济学在科学研究、人才培养、社会服务方面的进展,归纳了每一阶段教育经济学研究的主要贡献,分析了当前教育经济学存在的不足,最后提出了关于教育经济学进一步发展的思考。
关键词：
教育经济学 科学研究 人才培养 社会服务
[期刊] 国际贸易
[作者]
陈文敬
为纪念改革开放三十周年,《国际贸易》独辟"改革开放三十周年"栏目,对改革开放三十年的经验进行系统的回顾总结,尤其是对具有中国特色的经贸发展模式进行理论提升,为更好地推动改革开放做点贡献。欢迎大家积极参与、踊跃投稿。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘晓 周明星
"职业教育原理"涉及职业教育的称谓及内涵,职业教育的本质和属性,职业教育的价值和功能等问题。近三十年来我国职业教育原理的研究经历了依附、独立和成长的阶段,取得了一系列的丰硕成果。但不免也存在研究对象不够集中、研究范式不够规范、学科体系不够合理、理论积淀深度不够等问题,今后应当注重对职业原理的研究范式、时代特征、实践特征和中国视阈特征进行深入研究。
关键词：
职业教育 原理 回顾 展望
[期刊] 教育研究
[作者]
陆有铨 迟艳杰
20世纪的中国教育哲学 ,以学习杜威教育哲学思想为初始 ,后又有马克思主义教育思想的传播 ,初步建立了教育哲学学科体系。新中国成立后 ,尤其是 2 0世纪80年代以来 ,在马克思主义指导下 ,教育哲学的学科体系更加完善和发展 ,在挖掘民族的教育哲学思想历史的同时 ,又关注西方教育哲学的发展。未来教育哲学的发展趋势是 :向具体研究领域深入 ;加强研究的国际化 ;进一步发挥教育哲学的批判功能和理想引导功能
[期刊] 教育研究
[作者]
何齐宗
教育美学的兴起具有客观必然性,是当代科学发展相互渗透的产物,也是现代教育发展所提出的客观要求。中国的教育美学研究大致经历了提出概念、学科设想、学科创立与学科发展等几个阶段。经过三十年的探索,中国的教育美学研究取得了重要的进展,同时也还存在一些认识问题需要辨析和澄清。考察教育美学兴起的背景、回顾中国教育美学发展的历程、总结教育美学研究取得的进展和分析教育美学研究存在的问题,对教育美学的未来发展具有参考和启示意义。
关键词：
教育美学 教育美 美育 教学艺术论
[期刊] 教育研究
[作者]
刘洁
2010年7月19—20日,主题为"中国教育哲学30年:回顾与展望"的全国教育哲学专业委员会2010年专题会在北京师范大学召开,学者们对中国教育哲学所走过的30年历程进行了反思,对中国教育哲学的未来发展进行了探讨。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任彦媛 徐文彬
随着我国人口老龄化的加剧和积极老龄化的倡导,国家对老龄化事业逐渐关注和重视。通过中国知网对近三十年关于老年人学习的文献进行检索、整理和分析,得出研究者的主要研究趋向涵盖:老年人学习的理论基础研究、老年人学习需求和价值的研究、老年人学习障碍的研究、老年人学习内容的研究、促进老年人学习的策略研究、老年人网络学习的研究等。展望未来,作者认为:研究者需要在保持已有研究成果的基础上,扩展对老年人学习内容、老年人学习的心理需求的研究,同时提高研究层次。
关键词：
老年人学习 文献分析 学习研究
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴晓玲
过程哲学把握"过程"的三种思想方式:"强调"、"表达"与"理解",可帮助我们理性地解读学校文化研究中存在的反复性论述、歧义性理解、多元化表达的现象,启迪我们珍视并挖掘其中所蕴涵的学校文化转变与提升的现实性与可能性。根据近30年研究者们对学校文化的不同强调程度,学校文化研究可分为三个发展阶段:整体弱关注阶段、常态化关注阶段、渐强化聚焦式关注阶段;根据学校文化建设的深入程度以及理论研究对实践的介入程度来分析,研究大致可分为三种表达状态:预设性表达、反思性表达和创生性表达。
关键词：
学校文化研究 过程哲学 基础教育
[期刊] 地方财政研究
[作者]
贾康 刘薇
在1994年分税制改革三十年之际，本文概述这一改革对中国经济社会转轨全局而言从“行政性分权”到“经济性分权”的里程碑意义，以及分税制改革必要性的基本依据，其对开创公共财政转型新轨道的支撑，并考察了1994年改革的过渡色彩，后续深化改革的成效与不足，特别是对主要的突出现实问题——基层财政困难、地方隐性负债和“土地财政”短期行为的成因，作了重点辨析论述，强调必须坚持分税制大方向，对症下药标本兼治，最终使省以下分税制落实，进而系统化提出今后中国财政体制改革的基本思路与重点。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘献君
文章对新中国成立５０年来大学德育研究的基本情况，分为建国初期、十年社会主义建设时期、“文化大革命”时期和改革开放二十年四个时期，进行了梳理。重点介绍了改革开放二十年来大学德育研究的丰硕成果。这些主要成果包括：关于大学德育对象的研究；关于大学德育的功能及社会价值研究；关于大学德育的实践过程研究；关于大学德育学科建设的研究等。这些研究推动了大学德育工作的加强和德育学科建设。文章最后对面向２１世纪的大学德育研究进行了前瞻性展望
关键词：
大学,德育研究
[期刊] 新金融
[作者]
梁斯
在经历近三十年的改革后，我国已形成相对完善的利率体系，货币政策利率调控机制不断优化，金融产品定价更加市场化，同时各类主体利率敏感度持续提升，市场间的藩篱也逐步被打破，利率市场化改革已取得突破性进展。本文回顾了我国利率市场化改革的历史演进及最新进展，并就未来的改革重点进行总结。考虑到以间接融资为主导的融资格局短期内难以发生明显变化，以金融市场为核心的传导模式不是我国追求的目标。在价格型调控框架下，利率走廊调控机制仍有优化空间，同时控制短中期利率存在一定难度，价格型指标和数量型指标之间的关系有待厘清。其他如存款利率市场化改革尚待推进，部分主体利率敏感度有待提升、信贷资源过度占用等问题也亟待解决。本文针对上述问题进行思考，并提出相应的对策建议。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张建鲲 庞学光
儿童哲学课程在中国的普及面临着:西方的儿童哲学主要表现为学科课程,缺乏相关的必要性和可能性研究;我国缺乏追求理性和培养未成年人理性思维的传统;各级教育机构在校本课程开发上缺少合作等问题。而康德对"知性"能力的阐述,当代心理学对"灵商"的挖掘,则为儿童哲学在中国的普及提供了重要的理论基础,为树立相应的学校教育观念指明了方向。
关键词：
儿童哲学 知性 灵商 校本课程 教育哲学
[期刊] 世界经济文汇
[作者]
洪远朋
复旦大学经济学院从1985年成立起到现在已整整十年了。回顾过去十年来,在学校党委和校长的领导和关怀下,在兄弟院、系的支持和帮助下,经过全院教职员工的共同努力,经济学院在教学、科研、人才培养等方面都取得了丰硕的成果。 一、学科建设有了较大的进展。经过十年建设,现在复旦大学经济学院已经建立起一个层次完整、专业众多的经济学科群。现有经济学博士后流动站一个;国家教委批准的全国重点学科二个:政治经济学和世界经济;博士学位授予专业六个:政治经济学、世界经济、外
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
