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[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈小波
调查显示,中国传统文化对我国90后高职生的人文素质已经在理念性、功能性、志趣性三个方面产生比较强烈的影响,教育者必须因势利导,从加强中国传统文化教育课程建设、精心营造中国传统文化环境氛围、积极推进中国传统文化实践体验三个方面强化中国传统文化教育,不断提升90后高职生的人文素质水平。
关键词：
高职生 中国传统文化 人文素质
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高法文 郑红梅
PDP大学生综合素质测评系统对学生的个人发展规划和专业教学及培养计划的制定都具有非常有效的辅助作用,该系统按照学生素质的分类分为六组:职业了解程度、压力应对能力、学习能力、交流能力、专业技能、英语电脑能力。对深圳职业技术学院金融专业三个年级的学生进行施测,按技能主指标分类对测试结果进行比对和分析,发现学生专业技能随年级的上升而显著提高,而压力应对、学习能力、交流能力等重要核心能力的获得感没有随年级的上升而明显提高。应当调整学生的核心能力培养方略,完善PDP系统并更充分地发挥其作用。
关键词：
PDP 高职学生 综合素质 核心能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李蓉
提高大学生人文素质是高校素质教育的重要任务。学习中国传统文化,有助于拓展大学生的文化视野,培养大学生的人文素养。中国传统文化的教学要从立德树人的目标出发,重点进行中国传统美德教育。
关键词：
中国传统文化 大学生 人文素质
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周小军 王乐生 张瑾
概述了中国传统文化在研究生人文素质教育中的重要意义和基础地位，并提出基于中国传统文化的研究生人文素质教育的几点思考和建议。
关键词：
传统文化 研究生 人文素质教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曾亚纯
通过对５５２名职业院校毕业生进行抽样调查，分析职业院校毕业生职场适应性的影响因素，结果表明：不同性别、学制、工作时间、公司性质、公司规模、月收入的职业院校毕业生职场适应性存在显著差异；拓展专业学习、社团（书院）活动、志愿服务活动对毕业生职场适应性有重要作用；就业指导课程、心理健康教育课程对学生成长有着重要的指引作用；深圳地区职业院校毕业生的心理薪酬标准为４０００元／月，在２００～５００人的企业规模中，工作满意度更高。
关键词：
职业院校 毕业生 职场适应性
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张立新
职业院校学生人文素质提升是职业教育必须重视的大问题,提升学生人文素质,需要从人文学科建设,人文环境的打造,引导学生多读经典名著、多结合自身和社会实际思考感悟、多与人交流、多参与社会实践、不断总结提升等方面不懈努力,才能收到实效。
关键词：
职业院校学生 人文素质 如何提升
[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由作为始终与特区事业和信息技术发展同频共振的中国特色高水平高职学校，在人才培养、产教融合、科技创新等领域进行了一系列改革和探索，为职业教育如何与高端产业相匹配贡献了“深圳方案”。学校简介深圳信息职业技术学院创办于2002年，开设信息类为主的专业49个，全日制在校生超1.5万人。获评全国高职院校教学管理50强、实习管理50强、教学资源50强。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄飙 张亦慧
问卷调查发现,高职院校学生在职业选择时普遍将发展前景、收入、工作稳定性等作为优先考虑的因素,其月薪期望值较为合理,但普遍没有把专业学习作为自身就业的重要因素,且在面对就业压力时有逃避的倾向;学生性别、年级、是否担任学生干部、学生家庭及所处地域都对其职业选择具有一定影响。为此,高职院校应把就业指导工作贯穿整个工作过程,努力帮助学生树立良好的职业选择观念,通过多种形式促进学生就业。
关键词：
高职生 职业选择 就业指导
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邓兆巍 丁家永
对近四年高职生的心理健康状况调查表明,高职生的心理状况应该得到学校、家庭和社会的重视,尤其要在情绪、自我意识、人际交往和生活适应等方面给予及时干预和指导,具体包括做好心理档案建立工作,设置相关心理课程,注重健康教师团队的建设与发展。
关键词：
高职学生 心理健康 心理普查 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘鸫根
针对当前高职生源下降、新生心理问题增多等问题,连续3年对新生开展适应性问题调查,跟踪了解新生在进入大学后所遇到的问题及其适应情况。调查发现,新生入学后遇到的最主要问题是"学习问题",个性独立与个性发展是其典型特征和主要诉求,适应大学生活主要靠同学、师兄师姐和自己,而社团活动则是其适应大学的有效方式。研究表明,"回归学习"是高职院校人才培养的当务之急,要坚持以人为本,将服务"学生发展"作为学生工作的根本追求,并坚持学工队伍与教学队伍"协同育人"。
[期刊] 职教论坛
[作者]
俞步松
建设社会主义文化强国已经成为党和政府既定的大政方针,高校在建立文化自觉和文化自信的过程中担当着重要的角色。高等职业教育具有高等教育和职业教育的双重属性,同样肩负着"人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和创新"四大使命。因此,当代中国特色社会主义高职文化可表述为:在社会主义核心价值观指导下,归宗于大学文化,扎根于民族文化,滋养于职场文化的校园和谐文化。浙江经济职业技术学院立足现实,围绕核心,扎根传统,结合企业,走出了一条高职文化素质教育的探索创新之路。
关键词：
高职文化 特征认识 实践探索
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘敏 张亦慧
职业观是人们对职业的本质、价值、目的和评价标准等问题的根本认识和看法,对个人职业发展起着指导作用。职业观教育是高职教育不可或缺的部分,高职教育培养的学生不仅
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈智
为应对21世纪全球化的新挑战,适应新经济时代对人才文化素质的要求,顺德职业技术学院在高职人才培养目标的调整、文化素质教育核心课程的建设、中华传统经典教育的推进、专业与文化素质教育内容的融合、校园文化建设的改革等方面,进行了深入探索,取得了一定成效。
关键词：
全球化 文化自觉 文化素质教育 核心课程
[期刊] 职业技术教育
[作者]
东耳
深圳职业技术学院在办学实践中以工学结合理念为指导,以系统化、规范化思路推进课程建设和管理。建立系统化课程文件体系,规范课程管理。一是课程开发支撑文件体系,包括企业调研方案,
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李术蕊 滕永华 杨欣斌
２０１４年金秋，在京举行的庆祝第３０个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上传回喜讯，深圳信息职业技术学院荣获国家级教学成果一等奖、二等奖各一项。在本届评选中，该校是广东省唯一同时获得国家级教学成果一等奖和二等奖的高职院校，是深圳市唯一获得国家级教学成果一等奖的高校，彰显了高职院校＂不一样的精彩＂。办学仅１２年的深圳信息职业技术学院因何屡获殊荣？这＂不一样的精彩＂是如何实现的？记者近
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