- 年份
- 2024(5329)
- 2023(7968)
- 2022(6543)
- 2021(6158)
- 2020(5021)
- 2019(11429)
- 2018(11261)
- 2017(20936)
- 2016(11008)
- 2015(12909)
- 2014(12885)
- 2013(12964)
- 2012(12826)
- 2011(12131)
- 2010(12197)
- 2009(11667)
- 2008(11585)
- 2007(10432)
- 2006(9722)
- 2005(9008)
- 学科
- 济(74946)
- 经济(74883)
- 管理(29440)
- 方法(25721)
- 业(24163)
- 数学(23055)
- 数学方法(22828)
- 中国(19259)
- 企(18379)
- 企业(18379)
- 地方(16574)
- 学(13742)
- 农(13158)
- 贸(12965)
- 贸易(12957)
- 易(12618)
- 地方经济(12402)
- 业经(11847)
- 财(11111)
- 制(10978)
- 融(9979)
- 金融(9979)
- 环境(9625)
- 银(9399)
- 银行(9388)
- 行(9155)
- 发(8878)
- 农业(8613)
- 体(8595)
- 和(8481)
- 机构
- 大学(181199)
- 学院(176612)
- 济(91395)
- 经济(89923)
- 研究(71861)
- 管理(61458)
- 中国(56024)
- 理学(51720)
- 理学院(51090)
- 管理学(50241)
- 管理学院(49912)
- 科学(40088)
- 京(39659)
- 财(38610)
- 所(36964)
- 研究所(33350)
- 经济学(31221)
- 财经(30830)
- 中心(30751)
- 经(28152)
- 经济学院(27851)
- 农(27436)
- 北京(26221)
- 江(25350)
- 院(25228)
- 范(22794)
- 财经大学(22774)
- 师范(22611)
- 科学院(22365)
- 业大(22207)
- 基金
- 项目(108861)
- 科学(85968)
- 基金(82021)
- 研究(78676)
- 家(72116)
- 国家(71604)
- 科学基金(59886)
- 社会(54329)
- 社会科(51676)
- 社会科学(51664)
- 基金项目(41267)
- 省(37678)
- 自然(35690)
- 资助(35555)
- 教育(34981)
- 自然科(34871)
- 自然科学(34861)
- 自然科学基金(34266)
- 划(32800)
- 编号(28125)
- 部(26084)
- 重点(24873)
- 发(24668)
- 国家社会(24604)
- 中国(24409)
- 成果(24402)
- 教育部(22614)
- 创(21089)
- 人文(20907)
- 大学(20810)
共检索到287142条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 世界经济
[作者]
钟禾桑
世界各国（地区）主要经济和社会发展指标①按世界银行的分类，１９９１年人均国民生产总值在６３５美元以下者属“低收入国家（地区）”，在６３５美元以上、７９１１美元以下者属“中等收入国家（地区）”，其中以２５５５美元为分界线进一步分为“下中等收入国家（地区...
[期刊] 世界经济
[作者]
陈龙渊
１９９２年世界各国（地区）主要经济发展指标①仅约旦河东部。②不包括桑给巴尔部分。③为人均国内生产总值。④为前联邦德国。⑤前苏联各加盟共和国经济的估计数比一般不确定的范围要大，故此作为初步的数字。⑥包括长期债务、国际货币基金信贷的使用、短期债务三部分。...
[期刊] 税务与经济(长春税务学院学报)
[作者]
胡显中
《世界银行:1992年世界发展报告》根据一系列社会经济人文发展指标,对全世界125个百万人口以上、统计数据比较完整的国家的综合发展水平进行排比,计分,并按得分高低排序.中国,论人口世界第一,论国土世界第二(仅次于加拿大),但是按一系列社会经济人文发展指标综合考察,得分69,排在第70位,居于中间偏下水平.
[期刊] 世界经济
[作者]
王佩琨
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨明
本文甄选基本的教育指标对世界主要国家的教育发展水平作比较研究 ,从教育投入、生产和产出三方面厘定中国教育实力在世界的位置 ,提出世界各国教育实力的分类及特征。中国属于教育发展中国家 ,与美国尚有三个档次的差距 ,增强综合教育实力任重道远。实现教育与经济、社会协调发展是增强综合教育实力的基本对策。
关键词：
中国 教育实力 经济实力 综合国力
[期刊] 武汉金融
[作者]
程刚
在开放经济条件下,来自外部的冲击会通过国际贸易和金融市场对一国的货币政策效率产生影响。基于VAR模型研究了美国主要经济指标对中国货币政策效率的影响。通过建立VAR模型、运用脉冲响应和方差分解的方法进行实证研究。研究表明,外部冲击对我国货币政策效率会产生一定的影响,不同的经济指标对货币政策效率的影响程度不同,其中美国的通胀及美国的产出对货币政策效率影响较大。
关键词：
外部冲击 货币政策效率 VAR模型
[期刊] 国际金融研究
[作者]
李文政
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
胡泊 陈红
本文以综合性世界大学排名的单项数据为参考,选出每个单项考量指标中各国排名前两名大学的数据进行分类比较,旨在分析各国顶尖大学在研究水平、师资力量、教育质量、教育国际化和社会影响力等五个方面之间的差异,并据此对世界各主要国家及地区的顶尖大学建设特点进行了分析。
关键词：
大学排名 单项指标
[期刊] 经济问题
[作者]
魏婕 魏语谦 任保平
世界各国在追求经济增长的数量和质量提升的过程中，形成了独具特色的发展模式。探讨发达国家和新兴市场国家在提高经济增长质量过程中所走的不同道路及其表现出的共同特点。在此基础上总结各国发展经济过程中的得与失，为新常态下中国经济追求质量型增长提供重要的借鉴和启发作用。分析认为，中国要实现质量型增长需要重视教育和人力资本积累，构建创新驱动增长的机制；审时度势，将比较优势转化为竞争优势；重视社会公平正义，倡导福利分配的平等习惯；坚持绿色发展和绿色崛起，走资源节约、环境友好的发展道路。
关键词：
世界经济 经济增长质量 增长奇迹
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈如平
“理论运动”是20世纪40年代末至70年代初美国教育管理研究领域中的重大事件。它以费格尔的逻辑经验主义哲学和西蒙的决策理论为理论基础,建立起实证主义的教育管理理论,大力推动了美国教育管理研究和学科的发展,对世界一些国家和地区的教育管理研究也产生了很大影响。
关键词：
教育管理理论运动 教育管理研究
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
李洁 曹晓蕾 蒋昭乙 高峰
目前,我国金融业发展的滞后与庞大的外汇储备规模极不相称,严重影响了实体经济的运转效率,已经成为制约国家可持续发展的瓶颈之一。中国投资公司的建立,为改变中国在国际金融领域的被动模式、加速发展现代化金融业提供了平台。新加坡模式、中东模式及挪威模式是世界主权财富基金三大重要模式,各具特征,在全球战略的制定和运作模式等多方面都值得我们学习借鉴。文章通过对比及趋势分析,总结出中国投资公司及政府当前面临的种种挑战,并给出了对策与期望。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
