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[期刊] 上海经济研究  [作者] 杨雅琴  
该文采用财政收入分权、支出分权及财政自给率三类财政分权指标,对中国、美国、加拿大三国的历史数据进行测算和比较,发现我国收入分权程度低于美国和加拿大,支出分权程度高于美国和加拿大,财政自给率低于美国和加拿大,且我国以上三个财政分权指标的波动性比美国和加拿大更大。这主要是由于我国政府间收支责任划分不明确造成的。由此得出政策建议:一是政府间权力及支出责任划分是当前我国财政改革的当务之急;二是让下级政府拥有更多收入、支出及决策自主权。
[期刊] 上海经济研究  [作者] 杨雅琴  
该文采用财政收入分权、支出分权及财政自给率三类财政分权指标,对中国、美国、加拿大三国的历史数据进行测算和比较,发现我国收入分权程度低于美国和加拿大,支出分权程度高于美国和加拿大,财政自给率低于美国和加拿大,且我国以上三个财政分权指标的波动性比美国和加拿大更大。这主要是由于我国政府间收支责任划分不明确造成的。由此得出政策建议:一是政府间权力及支出责任划分是当前我国财政改革的当务之急;二是让下级政府拥有更多收入、支出及决策自主权。
[期刊] 财贸经济  [作者] 肖捷  李方旺  
目前我国正在进行的财政体制改革,旨在建立适应社会主义市场经济发展的新型中央与地方的财政关系。比较和借鉴西方市场经济国家在这方面的做法和经验,对搞好我国的改革具有积极意义。 一、财政体制的共同特征 美国、法国、日本财政体制,分别是西方市场经济国家分权型、集权型和集权与分权结合型财政体制的代表。无论其在具体运作上存在多大差异,至少在运行模式上有以下几点共同特征:
[期刊] 财经科学  [作者] 李辉煌  
一、美国、日本、澳大利亚三国的财政体制比较(一)美国。美国作为联邦制国家,实行三级预算管理体制,各级预算独立编制,上级预算不包含下级预算,上下级预算的主要联系是上级政府对下级政府的补助。美国的财政体制总趋势是随着联邦制的强化,联邦政府的财权也在扩大。1940年联邦支出占整个政府支出的比重为53%,1982年则上升为70.6%。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 吴雨坤  
加拿大财政转移支付制度在缓解中央与地方之间以及地区间财政不平衡方面作用明显,具有优势。其财政公平均等化原则选择的循序渐进性、对省级和地方政府自主权的激励性等,对我国建立、完善财政转移支付制度具有借鉴意义。
[期刊] 经济社会体制比较  [作者] 《中国税收体系和公共财政的综合分析与改革设计》课题组  
近年世界各国的税收体系与财政体制发生了一系列重要变化,反映了政府的公共财政活动在推进经济效率和维持社会公平两大基本目标之间的协调与平衡,也反映了国家干预主义和经济自由主义对各国税收体系与财政体制设计所施加的交替影响。中国作为一个面临体制转换的发展中国家,市场取向改革必然要求对原有财税制度进行相应变革,国外的财税制度设计与改革经验对我们有着重要的借鉴意义。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 关志强  
美国医疗保健支出是社会经济的重要组成部分,1987年全美卫生经费支出总额为5003亿,占国民生产总值(GNP)的11.1%,人均医疗保健费用1987美元。尽管卫生经费支出占GNP比例高于任何其它工业国家,但全美仍有约3700万人没有任何医疗保险,卫生事业发展极不平衡。近年来,全美上下一致呼吁对现有体制进行彻底改革。因而,作
[期刊] 财政研究  [作者] 卢友富  
应该说,中国和美国一样,目前采用的都是分税制条件下的多级财政体制。中美两国在公共财政框架下对事权划分的原则等问题上有如下共识:(1)受益范围原则,即以公共服务受益对象不同、受益范围大小作为区分各级政府职能的依据。凡具有宏观、全局
[期刊] 经济问题探索  [作者] 田发  周琛影  
公共服务均等化与公共财政体制安排有内在关联性,本文采用政府间公共服务责任分工——政府间税权与收入划分——均等化转移支付体系这样一个三位一体的比较分析框架,对促进公共服务均等化的财政体制安排进行国际对比分析,为推动中国建立现代均衡财政体制提供思路,从而实现公共服务均等化目标。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 孔繁盛  占盛丽  
近年来,大部分发达国家都非常重视培育0-6岁幼儿,并制定了不同教育财政政策以资助幼儿教育的发展。本研究旨在分析和比较中国上海和香港两地幼儿学前教育的财政体制,以便为两地进一步完善学前教育财政体制、促进学前教育发展提供参考。
[期刊] 中央财经大学学报  [作者] 史明霞  
财为庶政之母,一切行政均离不开财权,行政管理活动必须要有一定的财力保证,才能得以实现。因此,整合现有的财政职能和行政编制,建立一个融事权与财权相统一的大财政,控制住一切行政管理行为的"财源",才能使大部制的行政管理体制改革切实可行。
[期刊] 教育研究  [作者] 高如峰  
任何国家的农村义务教育财政体制均是以其国家财政体制作为背景的。本文以美国和日本的国家财政体制作为出发点 ,具体探讨了美、日两国农村义务教育财政体制的演变与现状 ,对它们共通的做法进行了总结和分析 ;并针对我国情况做了比较。
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