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[期刊] 财务与会计
[作者]
中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干,兼有哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的普通高等学校,是国家"211工程"高校和"985工程优势学科创新平台"项目重点建设高校,入选世界一流大学和一流学科(简称"双一流")建设高校及建设学科名单。中南财经政法大学会计学院(会硕中心)学校20个学院中的一个重要学院,是国家"双一流"中南财经政
[期刊] 财务与会计
[作者]
中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干,兼有哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的普通高等学校,是国家"21 1工程"高校和"985工程优势学科创新平台"项目重点建设高校,入选世界一流大学和一流学科(简称"双一流")建设高校及建设学科名单。中南财经政法大学会计学院(会硕中心)学校20个学院中的一个重要学院,是国家"双一流"中南财经政法大学"法与经济学双一流学科"建设单位,入选全国首批党建"标杆院系"培育创建单位,现已成为拥有国家重点学科、国家特色专业及教学团队、财政部重点学科、湖北省优势学科、湖北省品牌专业、湖北省拔尖创新型国际会计人才培育试验区和湖北省"专业综合改革"试点项目的学科点,学院(中心)在学科建设、人才培养、科学研究、学术交流和社会服务等方面成绩卓著,整体实力在全国高校同类院系和学科中位居前列。
[期刊] 统计与决策
[作者]
中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干,兼有哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的普通高等学校,是国家"211工程"高校和"985工程优势学科创新平台"项目重点建设高校,入选世界一流大学和一流学科(简称"双一流")建设高校及建设学科名单。中南财经政法大学会计学院(会硕中心)是国家"双一流"中南财经政法大学"法与经济学双一流学科"建设单位,
[期刊] 统计与决策
[作者]
中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干,兼有哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的普通高等学校,是国家"211工程"高校和"985工程优势学科创新平台"项目重点建设高校,入选世界一流大学和一流学科(简称"双一流")建设高校及建设学科名单。中南财经政法大学会计学院(会硕中心)是国家"双一流"中南财经政法大学"法与经济学双一流学科"建设单位,
[期刊] 财务与会计
[作者]
2019年中南财经政法大学会计硕士专业学位(MPAcc)将仅招收非全日制研究生。MPAcc是国家为了满足社会对复合型、高层次和国际化会计、财务人才的需求而设立的一种专业学位,学员获得MPAcc后,将会有更好的就业前景和发展空间。中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干,兼有哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的普通高等学校,是国家"211工程"高校和"985工程优势学科创新平台"项目重点建设高校,入选世界一流大学和一流学科(简称"双一流")建设高校及建设学科名单。
关键词：
MPAcc 中南财经政法大学
[期刊] 财务与会计
[作者]
2019年中南财经政法大学会计硕士专业学位(MPAcc)将仅招收非全日制研究生。MPAcc是国家为了满足社会对复合型、高层次和国际化会计、财务人才的需求而设立的一种专业学位,学员获得MPAcc后,将会有更好的就业前景和发展空间。中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干,兼有哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的普通高等学校,是国家"211工程"高校和"985工程优势学科创新平台"项目重点建设高校,入选世界一流大学和一流学科(简称"双一流")建设高校及建设学科名单。
关键词：
中南财经政法大学 MPAcc
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李骐 戴一飞
非全日制与全日制研究生招生考试并轨政策实施以来,呈现在职考生初试成绩上线率远低于应届考生、非全日制研究生生源不足、大量应届考生被调剂为非全日制研究生等"隐形失衡"现象。调查显示:被调剂的应届考生正在成为非全日制研究生生源的主流。由于在职考生与应届考生客观上存在较大差异,采用统一的考试内容和评价标准会造成人才选拔效果的失衡。为解决这种"隐形失衡"问题,需要进一步改革和完善非全日制研究生招生考试机制,在坚持初试统考的基础上,通过引入通用能力测试、等级分代替原始分、强化复试功能等措施,探索并建立更为适应非全日制研究生招生选拔的考试评价机制。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王群 付森
统筹全日制和非全日制研究生管理工作的政策实施两年来,非全日制研究生招生较以往在职人员攻读专业学位的招生有明显变化。以非全日制教育硕士为例,结合首都师范大学的招生数据和意向报考或正在非全日制攻读教育硕士学位的中小学教师问卷调查结果,梳理中小学教师非全日制攻读教育硕士专业学位存在的问题,分析其产生的原因并提出解决对策。
关键词：
中小学教师 非全日制 教育硕士
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
蔡劲松 刘建新 马琪 聂晨
以北京某“双一流”建设高校为例,对2017—2021年五年间该校非全日制MPA上线考生的生源质量及结构进行统计分析,对其深造动机及择校因素进行质性分析。研究发现:五年间生源结构在生源年龄、毕业院校、工作单位及专业背景等特征方面呈现出较明显差异;生源质量逐年呈整体提升趋势,且在不同生源特征下体现出显著差异;生源读研深造动机主要表现在提升个人综合竞争力、工作适应能力、社会交往能力等维度,升学择校因素则主要体现在“成本-收益”考量、办学品牌认同、专业设置对口等方面。据此对提升非全日制MPA研究生招生及培养质量,提出了路径优化建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周文辉 曹镇玺
随着研究生教育深化改革逐步推进,非全日制研究生被赋予全新的概念内涵和时代特征,并且在报考人数、录取机制、生源构成、考生选择方面呈现出新形势,同时也凸显出招考机制隐性失衡、计划配置与实际供需错位、在职人员升学渠道趋窄的问题。在"双一流"建设背景下,内涵发展是非全日制研究生教育发展的必由之路,要求非全日制研究生招生要从科学编制计划、创新招考机制、优化生源结构、加强招生宣传四个方面制定新对策。
关键词：
非全日制研究生 招生改革 策略启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王敬政 裴金宝
为促进全日制教育硕士专业学位教育的健康发展，探索适应全日制教育硕士自身发展规律的招生体制、培养模式，是深化全日制教育硕士专业学位教育综合改革的重要举措。本文系统分析了在全日制教育硕士专业学位研究生招生与培养中存在的问题，以问题为导向，对全日制教育硕士专业学位的招生体制和培养模式进行了探索与创新。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄建国
分析了我国经管类全日制专业学位研究生培养的现状和特点,从课程体系改革、教学方法创新、推行双导师制、注重实践能力和创新能力培养、完善考核评价机制等方面对经管类全日制专业学位硕士研究生的培养进行了积极探索和实践,以确保培养质量。
关键词：
经管类 全日制专业学位 研究生培养
[期刊] 财会通讯
[作者]
耿云江 王沫
学位论文是硕士研究生培养的重要环节,不仅是对硕士研究生学习阶段的梳理和总结,也是对其所学基础理论、专业知识和基本技能的一次全面考核。近年来,研究生招生规模扩大、研究生学制缩短以及不时出现的研究生学位论文做假事件,使得如何提升研究生学位论文写作质量成为高校需着力解决的问题之一。一、研究生学位论文写作质量提升的紧迫性(一)论文做假问题亟待解决近年来,国内有关论文抄袭和学位论文造假事件的新闻不断。如,2004年四川大学某博士研究生
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
秦和平
从中外研究生招生制度的比较试论我国硕士生招生改革秦和平江泽民同志在全国科学技术大会上强调：“加速培养优秀科技人才是一项十分紧迫的战略任务，要根据科技发展的趋势和我国现代化建设的要求，深化教育体制改革，培养造就千百万年轻一代科学技术人才，建设一支跨世纪...
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