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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄晶晶
中华职业教育社自１９１７年诞生起，就秉承宣传职业教育理论、传播职业教育思想的宗旨。在１９１７－１９４９年的早期发展历程中，它不仅提出了一系列职业教育主张，也积极参与社会政治生活，逐步从一个民间教育团体转向既致力于职业教育又在国家政治生活中发挥重要作用的职业教育团体。
关键词：
中华职教社 职业教育 职业教育史 黄炎培
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
米靖 叶青
20世纪上半叶,随着职业教育的兴起,中华职业教育社作为中国职业教育的发起者、推动者、指导者为我国职业教育学学科的启蒙、发展做出了重要贡献。表现为缔造了宣传和研究职业教育的学术共同体、构建了中国化的职业教育理论体系、传播了先进的职业教育思潮和开创了本土化的职业教育实践模式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨卫明
中华职业教育社在近代中国职业教育研究方面独占鳌头。与其他专业学术团体一样,该社也主要通过召集年会、编辑专业刊物、设置专门机构、组织学术讲演等活动方式,展开职业教育理论与实践的探寻,不仅阐明了职业教育的基本范畴,而且创新了职业教育的发展模式,从而促进近代中国职业教育学术乃至职业教育学科的发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢德新 李恒华
作为中国近现代教育史上重要的非政府组织教育团体,中华职业教育社是中国现代职业教育的发起者、宣传者、推动者、实践者和研究者。全面抗战爆发前,职教社始终坚持对国内外进行职业教育调查,力求获得更多研究职业教育的问题域和材料源;设立职业教育研究部和编辑股,编辑出版职业教育研究成果,为职业教育研究与实践提供参考和借鉴;召集专家会议,引领职业教育学术研究,服务职业教育改革与发展;组织专题研究,大力宣传和推广研究成果,提高职业教育的社会关注度、知名度和影响力。职教社进行职业教育研究,及时弥补当时职业教育理论研究和实践经
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈梦越 楼世洲
年会是社会生活领域的一种重要存在形式，是一个团体的重要实践活动方式，更是社会生活各领域的＂记录者＂。民国时期中华职业教育社作为一个民间教育团体，在其不断发展的历程中，召开了众多的会议，而年会作为其全国性的年度会议，既是其主要的实践活动形式，同时也记录着其＂生命发展＂的历程。通过具体阐述民国时期中华职业教育社开展的年会，分析年会活动的特点及内容概况，展现民国时期中华职业教育社的＂生命图景＂，揭示中国职业教育的近代化历程，为当前开展会议和发展职业教育提供镜鉴。
关键词：
民国时期 中华职业教育社 年会 启示
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈竞蓉
中华职业教育社是中国近现代最早从事职业教育实验活动的团体。上世纪20、30年代,该社进行的中华职业学校教育实验活动和江苏昆山徐公桥农村职业教育实验活动,推动了民国时期职业教育目的、内容、方法的变革。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
习近平
值此中华职业教育社成立100周年之际,我代表中共中央,向你们表示热烈的祝贺!中华职业教育社是我国成立最早的职业教育社团。在风雨如晦的旧中国,中华职业教育社本着教育救国的宗旨,致力于改革传统教育、推动职业
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张伟平
在我国近代职业教育发展过程中 ,教育社团起了不可估量的作用。正是通过它们的积极倡导、实践示范、改进普通教育 ,以及走向社会开展职业指导 ,才直接推进了近代职业教育的发展。
关键词：
教育社团 职业教育 职业学校 职业指导
[期刊] 教育研究
[作者]
张宁
世界职业教育在过去一百多年的历史进程中从形式到内涵都发生了巨大的变化。这些变化和发展不仅是由于要满足经济发展的需要,更取决于政治、社会、文化等多方面因素。从体制上讲,在高中阶段大规模分流对于世界上很多国家来说已经是过去时。从内涵方面来说,在缩小中等职业教育入学比例而扩大普通高中入学比例的同时要对普通高中的课程进行改革。
关键词：
职业教育 普通教育 教育理念
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘延东
(2014年12月30日)各位代表,同志们、朋友们:在2015年元旦即将到来的时候,中华职业教育社第十一次全国代表大会隆重开幕。首先,我代表国务院,向大会的召开表示热烈祝贺!向全体会议代表和中华职业教育社全体同志,致以诚挚的问候和良好的祝愿!5年前,我参加了中华职教社第十次全国代表大会。今天,再次和大家见面,看到中华职教社的事业蓬勃发展,社员队伍更加壮大,各项工作成就斐然,
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈沛富 闫智勇 纪颖
职业院校和企业是社会分工的结果,二者之间的合作关系随着社会分工程度的变化而变化。根据涂尔干的社会分工论,校企合作式职业教育大致需要经历三个阶段,即机械团结阶段、初级有机团结阶段和高级有机团结阶段;机械团结阶段和初级有机团结阶段是校企合作式职业教育的历史和现状,在社会分工高度精细化和市场交换机制高度健全的未来,校企合作式职业教育必将进入高级有机团结阶段。
[期刊] 教育学报
[作者]
王有升
教育社会学研究方式的核心在于其对教育现实的特定的"问题化"的方式,由此确立起该学科相对独到的研究问题领域及基本理论范式。英国的教育社会学研究在发展过程中所建构出的研究问题聚焦及由此所形成的理论范式代表着教育社会学研究的一种方向。对教育获得与家庭背景之显性关联的聚焦;对教育实践问题的深度洞察;对教育治理与教育政策的批判性审视;以及对教育之民主改进与社会重建的总体探讨,是英国教育社会学在发展过程中所确立的主要问题领域。以伯恩斯坦及扬为代表的对教育实践问题的社会学洞察代表着教育社会学思想的大成。这可为当今中国教育社会学的学科发展提供启示与借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘志芳 周勇
作为中华职业教育社立社百年的重要内容和2017年全国职业教育活动周的系列活动之一,5月5—7日,由教育部、人力资源和社会保障部、中国国际贸易促进委员会指导,中华职业教育社、中国教育电视台、中国国际展览中心集团公司联合主办的"2017年全国职业教育博览会暨中华职业教育社百年历史
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王明达
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈光 袁洪艳
本文在对法国职业培训实地考察的基础上介绍了该国职业培训工作的最新运作情况及其主要特色,并结合我国职业教育的现状提出了具体意见和建议。
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职业培训 特色 借鉴 考察报告
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