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[期刊] 图书馆
[作者]
徐荣丽
在现代化和全球化的语境冲突中,将中华优秀传统文化融入高校图书馆阅读推广活动是增强民族文化向心力和凝聚力的前提,也是提升在校大学生阅读体验的迫切需要。文章以高校图书馆阅读推广活动和中华优秀传统文化的互动和融合为切入点,从"适应时代要求、提供精神支撑、积极推陈出新、助力民族复兴"等逻辑路线出发,提出了中华优秀传统文化融入高校图书馆阅读推广活动的双重实践向度。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
赵惠洁 张行 谷娜
传承弘扬中华优秀传统文化作为图书馆的基本职能，在增强文化自信、提升道德境界、促进社会和谐等方面具有重要意义。目前图书馆在中华优秀传统文化资源阅读推广中存在着推广主体单一、推广场景单调、推广内容分散等问题。基于此，应构建中华优秀传统文化资源阅读推广的一体化模式，通过整合优化资源，多元主体参与、跨部门协作，重视体验、增进互动，融合多种媒体、加大宣传力度等措施，以更好地促进中华优秀传统文化资源的阅读推广。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
赵惠洁 张行 谷娜
传承弘扬中华优秀传统文化作为图书馆的基本职能，在增强文化自信、提升道德境界、促进社会和谐等方面具有重要意义。目前图书馆在中华优秀传统文化资源阅读推广中存在着推广主体单一、推广场景单调、推广内容分散等问题。基于此，应构建中华优秀传统文化资源阅读推广的一体化模式，通过整合优化资源，多元主体参与、跨部门协作，重视体验、增进互动，融合多种媒体、加大宣传力度等措施，以更好地促进中华优秀传统文化资源的阅读推广。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
温雪秋
将我国传统文化中的优秀因子融入当代思想道德与法治的课堂,让正处于人生价值观树立关键节点的青少年们沐浴在优秀文化阳光的照耀之下,是民族文化永续发展的不竭动力源泉。当前,我国传统文化中的某些特质完美契合了现代思想道德政治与法治课堂的要求。唯有以核心价值观作为课堂建构的重要价值引领,以优秀传统文化作为文化根基,才能打造具有中国特色的思想道德与法治课堂。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
杨毅 何瓦特 杜宇芳
对应于图书馆阅读推广活动融入高校课堂教学的理论主张，结合教学实践，初步提出“嵌入式并育”“主题式彰显”“多元联动”3个概念作为融合模式。借此以期在个案的阐析中提示关注某些可以进一步深化理解的环节，并在自我审视中建构出从感知走向认知的理论分析维度。强调高校图书馆员与师生的教学互动和课堂融合，引发了阅读推广活动知识资源的重组，从而促成具有知识创新能力的图书馆工作范式的再生。
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
罗铿
阐述了融合地方文化的阅读推广活动的相关概念,提出了融合地方文化的阅读推广活动的目标和要求。以符合创新性要求、体现时尚性和满足大学生读者阅读需求为活动原则,结合嘉应学院图书馆融合地方文化的阅读推广活动实践,构建了"线上—线下—线上"的阅读推广模式。
关键词：
阅读推广 地方文化 高校图书馆
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
潘妙辉
中华传统文化对滋养民族心灵、增强文化自信具有非常重要的意义。高职院校图书馆作为学生“第二课堂”，有责任主动配合、大力支持教学部门开展传统文化教育。文章探讨高职院校图书馆的中华优秀传统文化教育创新实践现状，提出发展策略。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田军
将中华优秀传统文化融入中职思政课教学,有助于增强思政课的趣味性、有效性,增强中职学生的文化自信和爱国意识,使中职生形成正确的世界观、人生观、价值观、就业观,更好地为新时代培养社会所需的高素质劳动者和技能型人才。通过调研分析中华优秀传统文化教育融入中职思政课存在的问题及融合的必要性、可行性,提出在理念上将中华优秀传统文化融入思政课教学,坚持与德育有机结合;在实践做法上,通过融入式教学更好地将中华优秀传统文化深度融入课程、教学和校园文化,为中职思政课有效教学探索了一条新路。
关键词：
传统文化 融入 思政课 中职教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
芮梦霞 李月琴
实现“育心”与“育德”相结合是心理健康教育工作对立德树人根本任务的时代回应，是实现从心理健康教育到心理育人理念转向的本质要求。中华优秀传统文化凸显中国人优秀的心理品质，含有诸多关于身心健康、品德修为的理念，蕴含丰富的“育心”“育德”内涵。中华优秀传统文化融入高校心理育人工作具备可行性支撑，具有研究价值。在对心理育人与优秀传统文化内涵契合点的阐释过程中，提出通过找准心育范畴、提升教师传统文化素养、融入心理课教学、融入实践服务、融入文化建设、探索心理干预模式的文化适用性、打造育心育人品牌等举措，把中华优秀传统文化创造性地融入与运用于高校心理育人工作。
关键词：
优秀传统文化 心理育人 融入 运用
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
张海蕴
<正>上海师范大学王荣生教授主编《文言文教学教什么》一书认为，文言文多层面地体现着中国传统文化，比如文言文记载着典章制度、天文地理、民俗风情等具体文化内容，传达了中国古代仁人贤士的情意与思想，体现了传统思维方式。《普通高中语文课程标准（2017年版）》把“文化传承与理解”列为语文学科四大核心素养之一，并在“课程目标”中强调：“通过学习运用祖国语言文字，体会中华文化的博大精深、源远流长，
[期刊] 图书馆建设
[作者]
刘时容
实践是一种有目的、有价值导向、致力于问题解决的活动,具有反思性。本文以"真人图书馆""一校一书""文学名著电影欣赏节"三项活动实践过程中出现的真实问题为起点,对高校图书馆的阅读推广行为进行审慎的反思,增强对实践的理论洞察力,进而改进推广行为,提高推广效能,实现培育活动品牌的目的。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李卫英 彭云青 李鹤松
中华优秀传统文化是中华民族共同体意识的重要思想来源之一，传承弘扬中华优秀传统文化，有利于增强人们对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党以及中国特色社会主义的认同。中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识在时代与政策变迁、观念与思想整合以及家国情怀与文化传承转换同构的演化视野中相互影响、相互促进，形成了双向奔赴的互动关系。基于中华文明的统一性、连续性、包容性的基础上建构身份认同、唤醒集体记忆、拓展育情场域，从而多维度实现两者高度的统一。应将中华优秀传统文化的传统智慧与中国式现代化发展的实践需求结合起来，以“协和万邦”理念构建中华民族共同体意识理论体系；以“家国同构”情怀构建中华民族共同体意识史料体系；以“重德贵和”传统重塑中华民族共同体意识话语体系，从历史文化的元素增强铸牢中华民族共同体意识的文化认同。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
范跃华
高校图书馆是学校信息化建设、校园文化和社会文化建设的重要基地,应该充分发挥在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新中的作用。本文通过问卷调研方法了解在校师生对中华优秀传统文化认知状况,通过数据分析掌握师生学习偏好,制定了弘扬和传承中华优秀传统文化的路径和方法。
关键词：
高校图书馆 中华优秀传统文化 文化传承
[期刊] 经济师
[作者]
李雪 王传玲
中华优秀传统文化中有大量的思政教育资源，将二者融合起来，不仅能够提升高校思政教育的效果，也能为学生将我国优秀的传统文化发扬光大起到一定的促进作用。文章分析了大学生对于中华优秀传统文化认同的现状，在此基础上对二者融合的重要性、有效路径进行了分析，力求为高校学生树立中国特色社会主义文化自信提供有效路径。
关键词：
中华优秀传统文化 思想政治教育 融入
[期刊] 经济师
[作者]
王倩
将中华优秀传统文化融入高职院校《金融基础》课程教学，是高职院校培养德才兼备金融人才的必要举措，也是促进中华优秀传统文化在金融学科领域的传承与创新的现实需求。文章通过对中华优秀传统文化融入《金融基础》进行多方位的整体设计，进而从教学内容、教学方式、考核评价三方面提出构建中华优秀传统文化融入高职院校《金融基础》教学的实践路径。
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