- 年份
- 2024(6572)
- 2023(9612)
- 2022(8272)
- 2021(7752)
- 2020(6034)
- 2019(14027)
- 2018(13724)
- 2017(25446)
- 2016(14145)
- 2015(16010)
- 2014(15793)
- 2013(15656)
- 2012(15282)
- 2011(13938)
- 2010(14217)
- 2009(13048)
- 2008(12884)
- 2007(11728)
- 2006(10731)
- 2005(9989)
- 学科
- 济(61915)
- 经济(61838)
- 管理(35868)
- 业(34612)
- 企(25112)
- 企业(25112)
- 地方(24070)
- 农(21258)
- 中国(20865)
- 方法(17158)
- 业经(15746)
- 农业(14989)
- 数学(13592)
- 学(13394)
- 数学方法(13333)
- 地方经济(12531)
- 财(12291)
- 制(11604)
- 发(11053)
- 贸(10957)
- 贸易(10939)
- 融(10749)
- 金融(10746)
- 银(10425)
- 易(10419)
- 银行(10404)
- 行(10142)
- 环境(9755)
- 理论(9517)
- 和(9510)
- 机构
- 学院(198844)
- 大学(196522)
- 济(76026)
- 研究(75108)
- 经济(74120)
- 管理(69328)
- 中国(57931)
- 理学(57802)
- 理学院(56910)
- 管理学(55745)
- 管理学院(55359)
- 科学(47418)
- 京(44663)
- 所(39406)
- 农(36925)
- 财(36240)
- 研究所(35251)
- 中心(34578)
- 江(33035)
- 范(31536)
- 师范(31213)
- 业大(29153)
- 北京(28811)
- 农业(28596)
- 州(27384)
- 院(27127)
- 财经(26982)
- 省(25457)
- 师范大学(25020)
- 经(24173)
- 基金
- 项目(126032)
- 科学(97802)
- 研究(95386)
- 基金(87060)
- 家(75964)
- 国家(75205)
- 科学基金(63198)
- 社会(58224)
- 社会科(54817)
- 社会科学(54804)
- 省(51548)
- 基金项目(46171)
- 教育(43333)
- 划(42920)
- 编号(40278)
- 自然(39199)
- 自然科(38246)
- 自然科学(38238)
- 自然科学基金(37525)
- 资助(34789)
- 成果(34433)
- 发(33347)
- 课题(29466)
- 重点(28804)
- 发展(26835)
- 展(26389)
- 部(26388)
- 创(25933)
- 年(24540)
- 创新(24195)
共检索到329464条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
刘宗灵 马睿
新民主主义革命初期，先进的知识分子与革命先觉者们纷纷在各地开展建团建党的开辟性活动，经历了筚路蓝缕的过程。但囿于各地政治社会的环境氛围并不相同，所遇到的困难挑战亦各不相同。因地域偏远与信息流通不畅等各方面原因，四川地区的早期党团建设活动起步较晚，发展亦历经曲折，且呈现出因人成事、意气之争、纪律涣散、团体不稳等组织发展早期阶段的种种缺陷。在国民革命的洗礼中，四川党团最终克服了自身弊病，逐渐发展为坚强的马列主义革命政党。通过对其中原因的考察，可以加深今人对于中共早期地方组织发展的路径、困境与对策等各方面问题的客观认知。
关键词：
中共 地方组织 四川地区 困境
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨连生 文少保 方运纪
随着科学技术的快速发展,打破学科间的条块分割,促进不同学科的交叉与融合,不仅是科技发展的创新源泉也成为大学科研竞争力发展的关键。近些年来,我国许多大学认识到跨学科研究的重要性,在大学内部打破学科壁垒,进行跨学科研
[期刊] 民族教育研究
[作者]
肖蓓 刘小强 鲁毅
援藏教师的发展问题直接影响我国教育对口支援政策的有效性，在当前教师发展研究回归主体性的趋势下，援藏教师的主体性发展值得高度关注。本研究采取扎根理论的研究方法，在对四川省98名中小学援藏教师和相关人员进行深度访谈的基础上，从后结构主义视角出发探究援藏教师如何在与社会结构互动中实现主体性发展的问题。通过对调研记录进行三级编码发现：一是四川民族地区援藏教师主体性发展面临困境，主要表现为政策目标与主体个人需求之间的不一致、地方文化与主体原生文化之间的不相容、学校管理与主体专业发展之间的不协调；二是四川民族地区援藏教师通过自觉和自律实现主体性困境的突破，包括善待弱势他者的生命自觉、正视多重结构的政治自觉、习得和谐关系的文化自律和践行教育责任的专业自律。最终研究表明，援藏教师主体性发展是从自觉走向自律的系统过程，此研究促使援藏教师的各项诉求得以突出和彰显的同时，也为后续教师主体性发展的研究提供借鉴。
[期刊] 改革与战略
[作者]
陈静 黄萍 贾鸿燕
四川是一个旅游资源大省,而地震灾害对四川的旅游业发展造成了很大的影响。地方政府的行为对灾后四川旅游业的发展起着至关重要的作用。文章主要探讨了灾害前四川旅游业发展现状以及灾害对四川旅游业的影响,进行了灾后四川旅游业发展过程中地方政府主导行为的必要性分析,提出了如何规范灾后四川旅游业发展过程中地方政府行为的对策建议。
关键词：
地震灾害 四川旅游业 地方政府行为
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾明然 薛岩松
地方本科院转型发展存在着＂转变观念难、学校理念转变难、专业建设难＂等困境，对原有路径的依赖和锁定严重阻碍了转型工作的开展。要破解地方本科院校的路径依赖，需要在准确分析路径依赖形成过程及成因的基础上，构造突破困境的路径。具体来说：一要摆脱利益因素的束缚；二要推动互补性制度的变革；三要打破固有意识的制约。
关键词：
地方本科院校 转型发展 困境 路径依赖
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王凯
当前中小学地方课程发展所面临的困境主要体现在:界定尚不清晰,缺乏准确有效的概念辨析;承载欠妥,文化内容过滤与设防不够妥当;文化伦理地位低下,缺乏必要的关注和重视;发展路径描摹国家课程建设思路,背离地方课程的本质和特色。从文化学的视角思考,上述困境的成因主要是区域的行政划分代替了文化地域,地方课程建设中的工具文化取向和管理取向,地方课程文化的固有文化伦理弱势等。要想突破上述困境,实现地方课程的长足发展,可以基于文化学的考量,从文化地域、文化属性、文化过滤和文化伦理等层面进行尝试。
关键词：
地方课程 文化学 困境 突破
[期刊] 南开管理评论
[作者]
杨付 刘军 王婷 文德萍 于慧萍
"边界困境"(Boundary Paradox)是近年来一个新兴的研究议题,已有文献局限于研究员工职业发展过程中"边界困境"的影响因素,鲜有研究探讨其内在作用机制。本研究试图从个体对工作情境消极感知视角,基于472对直接领导与员工的配对问卷调查,系统探讨员工职业发展过程中"边界困境"产生的机理。研究结果表明,认知工作不安全感通过工具网络资源影响个体对领导认知信任,进而影响员工职业发展和内部机会主义,而情感工作不安全感通过情感网络资源影响个体对同事情感信任,进而影响员工职业发展和内部机会主义。
关键词：
边界困境 工作不安全感 网络资源 信任
[期刊] 软科学
[作者]
陈红霞
欠发达地区间经济合作属于水平型区域经济合作,受制度环境的影响更直接、更明显。影响欠发达地区间经济合作的体制机制主要包括行政分权制度、干部任期制度、财政税收制度以及考核晋升制度。推进欠发达地区间经济合作,必须有效破除或规避现有体制机制负面影响。
关键词：
欠发达地区 经济合作 制度困境
[期刊] 管理世界
[作者]
杨付 王桢 张丽华
近年来,"边界困境"(boundary paradox)这一议题逐渐引起学术界的关注和探讨。本研究基于人的因素(领导成员交换)和机制的因素(契约控制)两个视角,整合了领导成员交换理论和交易成本理论,提出了一个整合模型,予以解决员工职业发展过程中的"边界困境"问题。运用分层线性模型,利用具有良好合作关系的13家大型制造企业集团75个工作团队共334份团队成员问卷和101份团队领导问卷检验了整合模型,研究结果表明:(1)领导成员交换对员工职业成功具有显著的正向预测效果,而对员工内部机会主义有正U形的影响,在适度的领导成员交换水平下,员工内部机会主义最低;(2)契约控制对员工职业成功有倒U形影响,在...
[期刊] 农村经济
[作者]
李晟之 冯杰 何海燕
社区通过组织制度和机制创新,以广泛的社区参与为基础,解决保护与发展的矛盾,破解集体行动困境,实现人与自然和谐共生。本文通过对四川省平武县关坝村案例研究发现,以村两委为管理核心,合作社、保护中心、兴趣小组多级支持互动,社区、政府、企业、社会组织等多元共建共治共享,在生态保护、产业发展、文化传承、人才振兴、组织管理、社会影响等方面产生一定成效,实践出一条保护与发展共赢的道路。但是也存在生态产品价值转化程度不高,社区组织之间存在一定的交易成本,外部性效益内化不足等问题。在此基础上,笔者提出创新一核多级,多元共建治理机制,强调赋予权力、增强能力、引入智力与内化动力并举、提高社区集体行动力和活力、重视返乡青年参与乡村治理等理念。
关键词：
组织制度 集体行动 生态保护 社区发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
张国浩 王以雷
地方应用型本科院校转型发展既是高等教育改革、院校可持续发展的客观要求,也是培养应用型人才、服务经济社会发展的必然选择。针对整体基础薄弱、资源支持乏力、发展定位不准确、人才培养体系不完善等地方应用型本科院校转型发展困境,政府要主导实施,加大财政投入,有针对性地给予政策资金支持;院校要找准定位,坚持特色发展,注重打造品牌和优势;企业要积极融入,培育应用型人才,全方位深化校企合作;社会力量要协同参与,推进开放合作办学,努力实现多方共赢。
关键词：
地方应用型本科院校 转型发展 困境 突破
[期刊] 职业技术教育
[作者]
佛朝晖
在1.2万多所中职学校中,县级职教中心、县和县以下的各类中等职业学校占其中的1/3,2008年为4032所。首创于河北省的县级职业教育中心是发展农村职业教育的重要组织形态,为解决"三农"问题、促进就业、加快城镇化发展发挥了重要作用。为推广和扶持县级职教中心的发展,2005年,国务院印发的《国务院关于大力发展职业教育的决定》规定:"每个县(市、区)都要重点办好一所骨干示范作用的职教中心(中等职
[期刊] 城市问题
[作者]
刘安
城市社区业主委员会担负着推进城市社区建设、深化基层社会自治、培育公民社会的责任。就当前我国城市社区业主委员会的发展状况来看,业主委员会正面临着发展困境,集中表现为业委会与业主及其他治理主体间的权利矛盾关系、业委会作为"代议式"治理机构所存在的内部问题。协商民主承认多元利益,倡导在公共利益原则主导下多元主体平等、理性地参与公共事务的决策,其理念与制度设计有助于破解城市社区业主委员会的发展困境,有利于突破社区治理的瓶颈。
关键词：
业主委员会 发展困境 社区治理 协商民主
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宿献杰 王爱欣 王志坤 高洪昌
教师作为人类文明的传承者和教育世界的创造者，需要终身学习，不断提升专业发展水平。教师专业发展有其特定的社会诉求和时代价值，从个人职业生涯、社会需要、教育发展三方面来考虑，更要站在科教兴国和国家实施人才战略的高度来考量。新课改对教师的思想观念、知识结构、职业素养和教学实践能力提出巨大挑战，然而，目前教师专业发展却步履维艰，陷于困境。实行国家教育公务员制度，改善教师物质待遇和社会地位，完善制度，走出重形式轻实质、重结果轻过程的误区，树立新的教师观、学生观，促进教师角色转变，确立以人为本的学校管理理念，改革教师职称晋升评定机制等，则是促使教师专业发展突围脱困的主要途径和对策。
关键词：
教师专业发展 价值诉求 困境 突破
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
徐菂 李欣婷
一、农村金融发展现状1.金融机构增长迅速。截至2012年底,我国共有各类农村金融机构1800余家,比2005年增长250%。其中,1000余家是传统金融机构,比2005年增长180%,800余家是农村新型金融机构,比2005年增长300%。农村金融机构存款余额15万亿元,比2005年增长80%,贷款余额20万亿元,比
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
