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[期刊] 图书馆  [作者] 李更良  
在社会生产高度分工又紧密协作的今天,任何一个部门都不可能独立于社会大系统之外。中专图书馆作为社会中的一员,自然也是如此。它只有在与社会的广泛联系和相互作用中才能得以生存和发展。因此,中专图书馆要想立足于未来社会,就必须摆脱传统观念的束缚,冲出中专学校的狭小圈子,走开放办馆之路。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 刘春丽  徐跃权  
开放科学和开放数据环境从根本上改变了学术交流的速度与模式。在这一机遇下,专业图书馆应该深入理解开放科学与开放数据的内涵,认识到开放科学和开放数据的优势与目标,变革图书馆服务理念与模式,最终实现面向开放科学和开放数据环境的角色转换。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 韦美珠  朱金  莫燕玲  
围绕民族地区图书馆信息服务存在的问题, 提出图书馆信息服务应遵循的原则, 从转变观念、加大基础设施投入、创新服务手段、方式与内容等方面阐明民族地区图书馆为西部大开发服务要走的创新之路。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 于新国  
据1994年资料,我国有普通中专学校3,987所,按每校一馆计,有相同数量的中专图书馆。尚有约 4,800所成人中专学校中的图书馆未计入内。全国现已有23个省、市、自治区和东北、华东、华北、西北、中南5个大区相继成立了中专馆协作组织,全国中专馆工作联络中心也在开展工作。中专馆已成为我国图
[期刊] 图书馆建设  [作者] 郭东霞  
本文根据对中专学生特点的分析,指出导读工作的重要性,阐明如何有针对性地对其进行文献导读。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 杜穗  
论述了网络环境将给中专图书馆带来的深刻影响 ;目前 ,中专图书馆在网络环境中存在着诸多的不适应性。为此提出中专图书馆在主动适应网络环境的变化中应更新观念 ,拓展信息服务功能 ,优化馆藏结构 ,加大经费投入并逐步增加各种必要设备 ,以及努力提高图书馆员的素质。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 周未隼  
长期以来,人们习惯上把我国图书馆分为三大系统:大学图书馆、公共图书馆和科学图书馆,却很少考虑其他类型。致力于图书馆事业研究的人们,也十分自然地只把眼光盯在这几类图书馆上。例如,北京大学图书馆学系和武汉大学图书馆学系1981年合编的《图书馆学基础》一书在论述我国图书馆类型时,就根本未提及中专学校图书馆。其后出版的各种图书馆学基础、概论、原理之类的论著在论述我国图书馆类型时大多也未提及该类型。中专学校图书馆这块"领地"在研究领域几乎还是空白,既没有正式出版的专著,也没有专门刊物,关于中专学校图书馆工作的研究文献少得可怜。但是10年来,中专图书馆工作的学术研究已
[期刊] 图书馆  [作者] 张绍舜  董明丽  
目标管理的提出和实施始于美国的五十年代,我国实行目标管理体制是近几年的事情,随着经济文化,科技水平的逐步提高,图书馆的图书情报管理为适应新的社会需求,也逐步改变了管理方式,从经验型的行政管理和定额管理转向了目标管理。本文试就目标管理在中专图书馆的应用进行一些交流。(一)中专图书馆同标管理的范围、内容
[期刊] 图书馆  [作者] 周未隼  
本刊自刊出今年笔会选题后,得到广大读者的响应,我们收到大量关于加强中专图书馆建设的文章,本期先刊出一组,以后还将陆续刊出一些,以期引起对中专图书馆工作的重视
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 杨慧漪  
目前我国社科期刊的发展已从规模数量的增长向优质高效的阶段转移,图书情报学期刊也应走创精品期刊之路。本文从办刊应本着高定位、高起点的原则,以及注重质量、设立品牌栏目等方面的问题展开讨论,探索精品期刊的实践路向。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 石维彩  
图书馆改革之路石维彩(广西师范大学)当前图书馆界有两大改革主张:一是主张图书馆走向市场;二是主张图书馆实行双轨制,走“一馆两业”的办馆道路。下面就当前图书馆界一些同志提出的这两种改革主张进行一些剖析,借以抛砖引玉,促进图书馆改革研究的进一步开展。一、...
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 褚树青  
在开放的中国,面对开放的社会,公共图书馆要树立开放的发展观、开放的服务观、开放的资源观、开放 的建筑观、开放的人才观、开放的管理观和开放的资金观,以更加开放的态势发挥自身的多种职能,以推进自身的发展和 促进社会的文明进步。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 宋志伟  
依托旅游高校走开放办刊之路宋志伟北京联大旅游学院《旅游学刊》编辑部一高校学报作为一种学术理论刊物、科研学术成果载体,自1906年苏州东吴大学创办中国第一家《东吴月报》至今,已有90年历史了。随着改革开放的不断深入和高等教育事业的发展,在五光十色的期刊...
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 张素品  
文章根据当今时代对高素质艺术人才的需求 ,针对艺术中专与教育的情况 ,以广东舞校为例 ,阐述了图书馆在学校全面推行素质教育中的重要地位与作用
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