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[期刊] 图书馆论坛
[作者]
吴江
通过中、小学生沉迷于互联网络现象的分析 ,提出如何普及互联网功能、技巧 ,让电子阅览室服务于教学 ,加强对网络信息资源的管理
关键词：
网络功能 网络教学 信息资源控制
[期刊] 人口研究
[作者]
翟振武 张逸杨 彭兰凌
随着老年人被快速卷入互联网生活，“老年人网络沉迷”的担忧频频见于报道和研究中。客观认识“老年人网络沉迷”问题，需要结合“网络沉迷”的概念、现象与影响进行讨论。“网络沉迷”具有“过度使用”“主业和社会功能损伤”和“持续状态久”3个维度。现有讨论和研究往往仅用“过度使用”的单一维度来衡量，从而夸大和泛化了“老年人网络沉迷”问题。中国老年群体数字鸿沟与数字融入调查显示，真正沉迷网络的老年人比例很低。当前，老年人互联网使用中更紧要的问题仍然是数字鸿沟的应对。建议从智能设备硬件全面适老化改造、互联网软件和功能全面适老化改造、全面开展老年人智能手机使用培训3个方面发力，不断提升老年人互联网普及率和使用水平，促进老年人共享互联网时代发展红利。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张云 茆意宏
以南京地区高校学生为对象,调查研究大学生移动阅读行为中存在的沉迷现象,发现高校学生中普遍存在不同程度的移动阅读沉迷问题,男生、文科生和年龄越小、学历越低的大学生更易于沉迷移动阅读。从读者自身和服务机构两方面分析高校学生移动阅读沉迷现象的成因,提出加强对大学生进行移动阅读引导和加强移动阅读服务管理等对策。
关键词：
移动阅读 手机阅读 沉迷 手机依赖
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
石金涛 刘云
工作沉迷现象越来越受到社会各界的关注,但大多数是定性描述,对工作沉迷的科学理解还比较有限。组织中的工作沉迷行为大致分为强迫一依赖型、完美主义型和成就导向型三类。本文对工作沉迷的内涵、形成原因、类型及后果等做了分析,并提出了相应的管理建议。
关键词：
工作沉迷 工作中心 工作卷入
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高鸣 成科扬
据统计,近些年因成绩不合格而退学、试读或留级的大学生中,因网络游戏沉迷的占70%左右。与此同时,这些学生中的大部分又都表现出不同程度的孤独、抑郁等心理问题。所以,加强对大学生网络游戏沉迷的研究及有效引导和干预,成为大学生健康成长的紧迫课题。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张铭锐 闫志明 张昕
“互联网+”时代的青少年面临网络沉迷的严峻挑战，加强对网络沉迷青少年的疏导、干预，对保障青少年身心健康、学业发展以及“互联网+教育”顺利开展极具现实意义。规范判断意义上的青少年网络沉迷常常缺失青少年立场和对青少年的人文理解，往往从外在客观立场来评判青少年的网络行为，容易遮蔽青少年网络行为的主观意图，带来管理主义倾向和控制式干预手段，产生标签化效应，引发一系列干预困境。对青少年充分的人文理解是纾解干预困境的关键。基于教育现象学的理论视域分析发现，人文理解主要体现在对青少年网络行为主观意义的追寻、对青少年成长发展无限可能的尊重以及与青少年交往中的人文关怀。为实现人文理解的复归，青少年网络沉迷相关研究理应：研究视角由科学世界转向生活世界，研究关系由“我—它”关系转向“我—你”关系，研究重点由原因分析转向意义诠释；青少年网络沉迷干预实践理应：干预视角由问题视角转向优势视角，干预重心由技术隔离转向关系建构，干预方法由说服教育转向自我叙事。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
吕良环
评价是课程的重要组成部分,它具有多种功能。本文拟重点讨论教师在教学和评价中如何利用评价的导向功能引导小学生学习运用英语学习策略,让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习,为他们的终身学习奠定基础。
关键词：
评价 导向功能 学习策略
[期刊] 图书馆
[作者]
佟林杰 王潮阳
数字社会的快速发展可帮助老年群体跨越数字鸿沟，享受数字红利，但是也出现了部分老年群体过度介入网络空间、屏蔽现实的现象，数字沉迷成为老年群体面对的又一社会性难题，研究如何正确认识并帮助老年群体克服数字沉迷具有重要的现实意义。文章着重探究老年群体沉迷的演变阶段，根据当下的数字沉迷治理困境，提出社会沉迷干预策略，引导老年群体做出健康的网络行为。
关键词：
数字社会 老年群体 数字沉迷 社会干预
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王伟
研究性学习以其开放性、探究性和实践性等特点掀起了一场学生学习方式的革命。在小学阶段开展研究性学习,尤其是在信息技术背景下基于网络的研究性学习,对于优化学生的学习方式、促进教师教学方式的改变、培养小学生的创新精神和实践能力都具有非常重要的作用。本文根据研究性学习的特点,就小学阶段开展信息技术背景下基于网络的研究性学习的原因、小学生研究性学习的网络环境建设及基于网络的小学生研究性学习的基本流程进行了探讨。
关键词：
网络 小学生 研究性学习
[期刊] 教育科学
[作者]
孙晓华
随着信息技术的迅猛发展 ,高校大学生已成为喜爱网络最多、接触网络最多、使用网络最多的主要群体之一。但不少大学生却迷恋于网络之中 ,甚至出现网络成瘾的现象 ,这对其学习、生活产生了负面影响。如何正视这种新的挑战 ,并在查找其产生根源的基础上提出切实可行的引导措施 ,是高校学生思想政治工作必须回答的一个新课题
关键词：
大学生 迷恋网络 负面影响 成因 对策
[期刊] 教育研究
[作者]
韩延明
一、调查目的与方式方法 为了进一步考察、分析和探讨我国市场经济条件下中小学生思想品德的现状、特点、动向及教育对策,笔者于1993年下半年至1994年上半年,先后选取了山东省某市分布于市区、山区、矿区较有代表性的五所小学、五所中学的424名学生进行了问卷调查。 问卷采用封闭式,每道题目均有几种答案供学生选择,要求每题必答并独立完成;为了使学生无所顾忌、直言不讳地表述真实想法,提供可靠信息,问卷采用了无记名式,并在“指
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王云峰 冯维
小学教育阶段是读写算能力迅速发展的关键时期,而学习障碍对小学生的学习和今后的生活造成不良影响,文中探讨了小学生学习障碍的涵义、发病率、类型、成因,最后从为学习障碍学生设立资源班和资源教室,以及如何应对具体学习障碍,如阅读障碍、拼写障碍、数学障碍和社会障碍等方面提出了相应的教育对策。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈靓影 蔡培 孔繁昌 张议文
在学习中如何科学合理地使用网络确保中小学生健康发展,是家长、教师以及整个社会非常关注的问题。本研究以840名来自不同教育信息化水平、年龄段和地域的学习者为对象,从物理环境、资源环境、人文环境三个维度探讨了网络学习环境对身体质量指数(BMI)影响的性别差异。研究发现,男生和女生在网络学习环境和BMI分布上存在显著差异,同时在网络学习环境和BMI的相关上也存在显著差异。此外,回归分析结果显示,"手机与网络配备""网络互动""网络学习时间"三个因素能够有效预测男生的BMI,"手机与网络配备""学习自控能力"能有效预测女生的BMI,这表明网络学习环境对男生和女生具有不同的影响模式。基于上述研究发现,本研究提出合理用网的建议,使中小学生既能充分利用网络获取知识又不影响身体健康。
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