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[期刊] 教育学报
[作者]
黄学军
教育惩罚不是达成其他目标的工具,它是一种个性限度内的惩罚,应该使它融入教育的终极使命。迪尔凯姆认为社会性是个性的本源,个性不是先验的存在和权利,个性是道德的个性。纪律精神、对社会的依恋和自主性是个性的基本要素。教育惩罚是一种道德惩罚,是对道德违犯者的一种谴责性表达,并对遭破坏的道德权威加以复原。迪尔凯姆认为教育应该远离体罚,惩罚不应针对学业失败,应该发挥惩罚的教育价值。
关键词：
教育 惩罚 个性 社会性
[期刊] 经济学动态
[作者]
闫佳 章平
大量的公共品博弈实验研究使用分散式同侪惩罚机制来验证惩罚在促进合作形成中的关键作用，但在现实中基于个体之间的互相惩罚并不多见，更多的是将惩罚权力集中在部分参与者手中。所以，本文从真实公共领域的特征出发，将惩罚的执行者设定为一位组内成员，由其既作为参与者也作为管理者。并且，实验设置区分了随机决定和投票决定两种管理者的产生方式。使用双重差分模型的估计发现，管理者产生方式并不会影响个体在惩罚局时的公共品自愿供给量，但决定出的管理者自身及所执行的差异化惩罚政策才会显著作用于个体在惩罚局时的公共品自愿供给量。这在理论与实践中为当前我国＂推进社区自治、创新管理体制＂方面无疑会起到非常重要的借鉴作用。
[期刊] 财贸经济
[作者]
汪崇金 史丹
大量实验研究显示，被罚者能够立即＂可知的＂利他惩罚可以有效地维系公共品自愿供给合作，这是破解社会合作难题的突破口。但近年来，这种实验设计招致诸多质疑。本文重新审视了人们的利他惩罚意愿，分析了人们对他人的利他惩罚预期及其对社会合作的影响。研究发现，更为严格意义上的利他惩罚确实存在，但利他惩罚威胁不足以维系社会合作，搭便车者往往会低估他人的利他惩罚。基于当前中国社会的利他惩罚乏力、利他惩罚预期不足的基本判断，本文提出，应积极拓展利他惩罚渠道、畅通惩罚作用路径，在私人惩罚与公共惩罚的互动中，形成有力的失信惩戒机制，从而进一步强化利他惩罚对违规、卸责、搭便车等机会主义行为的威慑。这是当前推进社会治理的．．．
关键词：
利他惩罚 预期 公共品实验 社会治理
[期刊] 教育研究
[作者]
傅维利
教育中恰当的惩罚对维护教育秩序和促进学生社会化具有不可替代的作用。教育中的惩罚与社会中的惩罚在目的、情感基础、种类和量度等方面存在着明显的差异。在教育中正确地使用惩罚首先要划清正义与权威角色、群体领域与个人领域、过错行为与糟糕结果、故意行为与非故意行为、非遵从行为与故意违规行为等的界线。在教育中执行惩罚要做好奠定情感基础、选择惩罚种类、控制惩罚量度等方面的工作。惩罚中应坚持慎罚、指向过错、及时与坚定、一视同仁、保持关爱等原则,还要从过错行为和过错动机的消减水平两个方面来评估惩罚使用的效果。
关键词：
惩罚 过错行为 奖惩规则
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘欣 王小华
迪尔凯姆的教育社会学理论,是同他一贯的社会学思想紧联在一起的,同时也是他的社会学思想的一个重要组成部分。他把教育从“起源”上和“功能”上看作是一种“社会客观存在”,并从社会学的视角运用社会学的方法予以研究,这就使得他对教育的研究带上了他所倡导的那种社会学的特点。由上述观点出发,迪尔凯姆批判了斯图尔特·米尔(Stuart Mill)、康德以及詹姆斯·米尔
[期刊] 教育学报
[作者]
徐瑞
作为教育社会学之父的迪尔凯姆不仅创立了教育社会学这样一门学科,而且还从理论上深入探讨了教育社会学的学科性质、学科边界与研究视角。迪尔凯姆认为,教育社会学就是研究个体社会化的学科,应该积极参与到教育实践和教育改革之中。教育社会学要通过对教育现象的过去和现在进行描述,寻求教育现象的起因并确定其功能。在《教育与社会学》《教育思想的演进》《道德教育》等一系列经典著作中,迪尔凯姆熟练地运用比较、历史分析等方法开展具体研究,为教育社会学研究提供了经典范例。
关键词：
迪尔凯姆 教育社会学 功能 社会事实
[期刊] 财贸经济
[作者]
刘岩 于左
对国际卡特尔行为实施有效威慑的一个关键问题是如何确立惩罚额度。本文认为,无论是以美国为代表的3倍损失赔偿,还是以欧盟为代表的单倍损失赔偿,都不是合理的惩罚标准。对国际卡特尔的合理的惩罚额度应使卡特尔成员承担其非法行为所带来的全部社会成本,包括国际卡特尔的超高定价、社会净损失、调查诉讼成本以及监禁成本。
[期刊] 经济研究
[作者]
范良聪 刘璐 梁捷
第三方惩罚对于社会规范的维持至关重要。本文基于一组引入真实劳动(real effort)和第三方的独裁者博弈实验,探讨了由利益无关的第三方实施的惩罚背后隐藏的经济逻辑。本文研究的问题是,利益无关的第三方对惩罚的需求是否敏感反应于惩罚价格?本文通过操控实验中独裁者做出分配决策后第三方面对的惩罚价格检验了这一点。结果发现,第三方确实愿意花费成本惩罚违背潜在规范的独裁者。第三方对惩罚的这种需求一方面随着惩罚价格的上升而下降,另一方面随着独裁者规范违背程度的增加而增加。通过引出接受者关于第三方在给定惩罚价格水平下是否会实施惩罚的信念,本文证明了这种动机模式的普遍性。本文的结论是,即便利益无关,第三方惩...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
于忠海 赵玮芳
教育惩罚不能产生预期成效的原因,主要在于一些教师对教育惩罚的内涵、机制和惩罚者角色等的认知比较模糊。基于教育独立性的思考,本文提出教育惩罚是学生有意义学习的重要组成部分,其内涵和机制以尊重生命的自主发展为前提,还承载着道德教育诉求,教师在教育惩罚中扮演着平等参与者、专业监督者和反思学习者等角色。
关键词：
教育独立性 社会惩罚 教育惩罚
[期刊] 教育发展研究
[作者]
夏正江 梅珍兰
教师能否对犯有过错的学生施加惩罚?本文认为,要回答这一问题,必须抛弃抽象的总体思维,引入具体的、特化的复杂性思维。而且,仅有思维方式的变化也是不够的,还必须采取教育学的观察视角,引入"教育学的立场"。所谓"教育学的立场",就是在思考该不该罚、如何惩罚的问题上,必须始终牢记"教育的宗旨与使命",贯穿和体现"教育的根本精神"。由此,本文对惩罚的使用边界作了三种限定:只有那些违反重要的、基本的学校规则,尤其是道德规则的行为,而且是主观的故意行为,才可以考虑使用惩罚;面对学生的过失行为,惩罚并不是首选的办法,更不是唯一的办法。只有在尝试采用其他办法都不起作用时,才可以考虑实施惩罚;唯有遵循正当程序、符...
关键词：
惩罚 复杂性思维 教育学立场
[期刊] 华东经济管理
[作者]
周小庄 赵禹骅
运用数学方法,导出JIT供应链上惩罚因子与库存的关系。惩罚因子的设定反映了供应链上厂商的关系,并得出结论:当对上游厂商的惩罚因子等于市场对供应链的惩罚因子时,供应链才是JIT方式。
关键词：
JIT供应链 惩罚机制 惩罚因子
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
鞠炜 刘宁 张正堂
组织惩罚是我国企业中不可忽视的管理现象,但是并没有得到学术界的充分重视。本文在对组织惩罚不同研究视角分析的基础上,从观察者的角度,对组织惩罚溢出效应研究的理论基础、实证研究的主要内容等进行系统的总结和回顾,进而对溢出效应未来的研究提出若干建议。
关键词：
组织惩罚 负激励 溢出效应 观察者
[期刊] 物流技术
[作者]
梁晨 穆东 江政强
车辆路径问题(VRP)在数学及物流领域具有重要的理论价值与实践意义,属于典型的NP-Hard难题。在深人分析VRP的基础上,考虑实际企业运作车辆路径规划中存在的相吸、排斥以及时间约束现象,构建了更符合企业实际运作的VRP数学模型。借助蚁群算法探讨了时间惩罚系数与模型求解效果之间的关系,并用MATLAB编程仿真。算例实验结果表明:模型的求解效果与惩罚系数正相关,当时间惩罚系数大于1时,模型的求解效果基本保持不变,并且模型的求解结果随着惩罚系数的增大而趋于稳定。
[期刊] 财务与会计
[作者]
辰斗
杰克家有一只非常聪明的牧羊犬。一天,牧羊犬叼回一只小狼,杰克奖给它一只鸡腿。第二天,牧羊犬又叼回一只小狼,杰克高兴极了,又奖给它一只鸡腿。但奇怪的是,杰克发现家里竟然少了一
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
罗伯特·博伊德 赫伯特·金迪斯 塞缪尔·鲍尔斯 彼得·J.理查森 韦倩
实验和现实数据均显示,即使在一次性的交往过程中人类也会惩罚非合作者。即使这种"利他性惩罚"可以解释人类社会较高水平的合作行为,但是它也会产生一个演化悖论:现有模型认为非亲缘个体之间的利他性合作只有在小规模群体中才可以稳定地演化,因而用这一模型来解释利他性惩罚的演化时就会产生一个结果,即人们不会自己承担成本去惩罚别人,并为大量非亲缘的成员提供利益。然而,本文认为,利他性合作与利他性惩罚之间是不对称的,这就使得利他性惩罚可以在一次性和匿名交往中演化,并使利他性惩罚和利他性合作都得以维持。
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