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[期刊] 高等教育研究
[作者]
董云川
教育人是艺术中的艺术,因为人是一切生物之中最复杂和最神秘的。世界上没有两个完全相同的人,因而也就不可能有两个完全相同的教师或两个完全相同的学生。教学作为实现教育目的的主要手段和途径,同样是一门复杂的科学和一门精湛的艺术。经过多少世纪的探索和总结,理论家们不得不承认,教学有法,但无定法。日本教育家大河内一男说得好:“教育方法的简单化,或者是制定出一套有如烹调食谱那样简单的现成做法,不仅是毫无意义的,甚至是危验的。”既然如此,对教学法的理论探讨是否就没有意义呢?五花八门的教学方法之间到底
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张政宝
简单回顾了PubMed个性化服务的发展过程,详细介绍了PubMed个性化服务的各项功能,包括My NCBI、图书馆馆藏信息服务和RSS服务。
关键词：
个性化 信息服务 PubMed
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
李宏 朱永述
有效的会计准则必须是一个能够有效均衡各方利益矛盾的博弈结果,本文以演化经济学理论为依据,对会计准则的性质和模式进行重新构架,使其符合信息社会和时代发展的要求。
关键词：
会计准则 私人契约 演化经济学
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
李文英
从当前网络环境下信息服务的发展趋势———个性化信息服务介绍入手,指出医院图书馆要引入个性化信息服务的理念,并结合本馆实践探讨了医院图书馆开展个性化信息服务的模式以及面临的挑战和潜力。
关键词：
个性化信息服务 医院图书馆 质量管理
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈海建 戴永辉 韩冬梅 冯彦杰 黄河笑
个性化教学的核心是因材施教,其实施的前提是对学习者个性的精准描绘。本文通过对开放式教学下学习者的基本信息、在线学习行为和课堂表现进行分析,结合脑认知实验,从数据挖掘与认知心理视角发掘学习者的兴趣、爱好、学习能力等特点,以标签化的形式进行个性归纳和画像,并基于学习者画像,探讨个性化教学。为此,本研究选取上海开放大学"C语言程序"课程的学生开展实验验证。结果表明,依照本文所建立的学习者画像,能较为客观地表征了开放式教学下学习者的个性,有效地服务于个性化教学。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邱春荣
云平台上拥有海量的教学资源,如何为学习者提供符合其自身学习需求的教学资源是一个值得研究的课题。分析教学资源的供给流程、主体及主体之间的关系,并从学习者个性化信息的收集和分析结果出发,以定义在云计算平台上的个性化教学资源供给模式。云平台需要更加合理高效的教学资源组织形式,引入"学习元"的泛在学习资源组织概念,从资源实体和资源描述文件两个方面进行详细阐述,并提出了教学资源个性化推荐模型。
关键词：
云平台 个性化教学资源 供给模式 学习元
[期刊] 中国成人教育
[作者]
唐冬
成人个性化教育,要以适应社会需要为原则,以突出个性发展为目的,以重视差异性为基础。同时,成人个性化教育不但要把个性发展放在首要位置,而且还要强调个人的发展空间。特别是在当前区域经济转型时期,成人个性化教育要与时俱进,在改革中,要以新理念、新方法进行教育教学,加快成人个性化教育的发展步伐。成人学校要从重视成人个性化培养、加快成人个性化教育体系建设、完善成人个性化教育评价体系三个方面着手,形成区域经济转型期下成人个性化教育的新模式,推动成人个性化教育的强劲发展。
关键词：
区域经济 成人教育 个性化教育
[期刊] 教育研究
[作者]
李伟
个性化教学回应了知识经济发展的需要,顺应了创新型人才培养的时代诉求,满足了学生个性化发展的需求。从教师的维度来看,个性化教学具有独特性、创造性与标识性。但是,在教育的现代化推进中,在教育规模与效率的崇拜中,个性化教学深陷于班级授课制、标准化考试与量化教师评价的樊篱中而难以实现。个性化教学教师之维的建构应关怀生命,在反观自身中凸显教学的独特性;超越考试,在知识重构中彰显教学的创造性;特色评价,在反思完善中强化教学的标识性。
关键词：
个性化教学 教师 创造性
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨李婷 章韵 黄刚
提出了开放实验和自主学分等个性化教学模式,作为统一教学模式的有益补充。学生根据自身的兴趣和培养目标的要求,自主选择实验内容和自主选修学分,而学校对开放实验和自主学分取得的成绩予以认可。统一实验教学模式与自主个性化实验模式结合,既保证了学生必须掌握的专业知识学习,又考虑了学生的个性化和实践内容的多样性,在实施中取得了良好教学效果。
关键词：
开放实验管理 自主学分 个性化教学模式
[期刊] 教育科学
[作者]
朱宁波 薛猛
本文以康德"审美判断力的分析论"为基础,从教师引领学生进行审美鉴赏的角度,对教师个性化审美教育的基本特性进行了细致的梳理与总结,力求为教师个性化审美教育实践策略提供必要的理论支持,提升基础教育过程中审美教育的视野与品位,提高教育实践水平。
关键词：
个性化审美教育 基本特性 审美判断力
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘献君
高等学校开展个性化教育是对教育真谛的深刻领悟,是适应高等教育大众化的诉求,也是培养学生创新能力和实现教育公平的必然要求。个性化教育立足"生本"教育,基于和谐教育,突出自我教育,体现渗透式教育。高等学校应通过培育学科专业特色,量身定制个性化培养计划,加强实践教学环节,实施针对性教学,设置"潜能导师",营造有利于个性化教育的环境氛围等途径,实施个性化教育。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘献君
个性化教育涉及学校教育的方方面面,需要全体学生和教师参与,只有形成了一定的模式,才能明确什么是个性化教育目标以及如何去达到这一目标。模式是主体行为的一般方式,是理论与实践之间的中介环节,十分重要。个性化教育可以有多种模式,本文以文华学院"三九"个性化教育模式为例,阐述个性化教育模式的建立、内涵及探索的深化。
关键词：
个性化教育 模式 潜能 立志 空间
[期刊] 企业管理
[作者]
黄彪虎
在大众化消费时代，一个企业为一群消费者服务；在个性化消费时代，一位消费者有一群企业在为他服务。
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