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[期刊] 教育科学
[作者]
朱宁波 薛猛
本文以康德"审美判断力的分析论"为基础,从教师引领学生进行审美鉴赏的角度,对教师个性化审美教育的基本特性进行了细致的梳理与总结,力求为教师个性化审美教育实践策略提供必要的理论支持,提升基础教育过程中审美教育的视野与品位,提高教育实践水平。
关键词：
个性化审美教育 基本特性 审美判断力
[期刊] 教育科学
[作者]
朱宁波 薛猛 叶宏慧
本文对审美个性化的特征进行了不同角度的探讨,同时,尝试厘清审美个性化在教育过程中的行为策略,力求为审美教育提供必要的理论支持,提升审美教育品位,提高教育实践水平。
关键词：
审美个性化 特征 审美教育 行为策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵亚会
随着信息技术的发展，教育领域也发生着巨大的变革。大数据以其大量、多样、价值、高速四个特点在教育领域发挥着越来越重要的作用。成人个性化的价值使得成人个性化教育越来越受到重视，同时，大数据凭借自身优势迎合了成人个性化教育的发展。大数据在加强网络课程的个性化建设，推动专业化数据分析系统的创建，促进培训师专业化的发展，强化多元评估体系的构建等方面，促进成人个性化教育的发展。
关键词：
大数据 成人个性化教育 应用
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨世鹏
职业生涯教育越来越受到高校的重视,举办职业生涯规划讲座、将职业生涯教育作为就业指导课的重要内容列入课堂教学是目前高校开展职业生涯教育最重要和常见的方式。这种一对多的方式效率较高,但却无法依据学生个人实际情况进行个性化的辅导,要从辅导的深度、广度和高度三个方面下功夫,推动职业生涯教育个性化辅导工作的"三维"化发展。
关键词：
大学生 职业生涯教育 个性化辅导
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐斌
个性化辅导作为高校生涯教育的重要形式和基本环节,对促进大学生成才发展、提高思想政治教育实效性、增强高校社会服务功能具有重要意义。当前,高校生涯教育个性化辅导在组织机构、队伍建设、辅导内容、辅导形式等方面存在不足。高校应完善生涯教育辅导工作的组织管理、科学制定生涯教育个性化辅导内容、创新生涯教育个性化辅导形式,保证生涯教育个性化辅导的有效实施,促进大学生成才发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩玉洁
个性化教育是以学生为本,尊重学生的个性差异与人格特征,为每一个学生提供最合适的教育,通过优势潜能的开发与个性培养,促进学生全面发展的教育。当前,高职院校个性化教育面临社会认可度低、因材与施教不对称和职业性与个性化冲突等困境。唤醒学生的个性化、争取全社会的支持、促进学校的特色化建设是当前高职院校个性化教育的基本诉求。因此,高职院校需要不断探索四个"个性化"建设、个性化导师设置和科学化的个性化评价体系等个性化教育的可行路径。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
周颖斌
高校图书馆普遍存在资源利用率低的情况,这归根结底是由于读者培训效率低造成的:图书馆多以馆员的"教"为中心,很少根据读者的个体学习特点开展灵活、适配的读者培训,且培训方式僵化。在读者培训的过程中,馆员应将学习风格理论引入培训实践,在掌握各类型读者学习风格的特点及测量手段的基础上,划分读者群,并配以相应的读者培训策略,以"教"适"学",因材施教,走出一条个性化读者培训之路。
关键词：
学习风格 个性化 读者培训
[期刊] 图书情报工作
[作者]
钱红
论述网络环境下高校图书馆个性化信息服务在信息资源、网络技术、服务与管理、信息用户、用户隐私安全等方面存在问题,解决这些问题,必须树立现代图书馆管理理念和服务理念,开发个性化服务需要的信息应用技术,选择个性化定制服务模式,积极引导用户需求,保护用户隐私安全。
关键词：
图书馆 信息化 个性化 服务
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴金红 陈勇跃 周磊
通过对泛在信息环境的内涵分析,总结出泛在信息环境下个性化信息服务应满足知识化、载体多样性、情境感知性、用户适应性等新的挑战,并对当前的相关研究进行梳理。基于此,以信息服务关键流程为主线,深入分析泛在信息环境下个性化信息服务在信息资源组织、用户需求分析以及信息服务系统建设等方面的研究趋势和内容。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
陈诚 廖桂平 史晓慧 赵星
文章对推送技术的国内外总体研究现状、主流关键技术的研究现状及开发现状进行了全面总结,在汲取和总结前人大量研究成果的基础上,对推送技术的研究重难点进行归纳,概括当前推送技术的优势及不足,提出了改善推送技术的建议,并对未来推送技术的研究热点进行了展望。
关键词：
推送技术 云计算 个性化信息服务
[期刊] 教育与职业
[作者]
左东东 李文勤
应用型本科作为高等职业教育的新型载体,面临着迫切的人才供给侧改革的难题,这种改革是适应中国经济结构性战略调整的必由之路,与高校就业指导工作密切相关。通过开展人本主义的大学生主体性个性化就业指导服务,可以有效缓解大学生就业倾向与岗位需求之间的错位状况,加速推进高等职业教育人才培养供给侧改革。文章在阐述了主体性个性化教育理念内涵的基础上,论证了主体性个性化教育理念与应用型本科就业指导工作的逻辑关系,建立了"一条主线、双向对接、三个融合、四项服务、五重保障"的应用型本科就业指导模式。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘献君
高等学校开展个性化教育是对教育真谛的深刻领悟,是适应高等教育大众化的诉求,也是培养学生创新能力和实现教育公平的必然要求。个性化教育立足"生本"教育,基于和谐教育,突出自我教育,体现渗透式教育。高等学校应通过培育学科专业特色,量身定制个性化培养计划,加强实践教学环节,实施针对性教学,设置"潜能导师",营造有利于个性化教育的环境氛围等途径,实施个性化教育。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘献君
个性化教育涉及学校教育的方方面面,需要全体学生和教师参与,只有形成了一定的模式,才能明确什么是个性化教育目标以及如何去达到这一目标。模式是主体行为的一般方式,是理论与实践之间的中介环节,十分重要。个性化教育可以有多种模式,本文以文华学院"三九"个性化教育模式为例,阐述个性化教育模式的建立、内涵及探索的深化。
关键词：
个性化教育 模式 潜能 立志 空间
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尹永田 陈宏志
＂互联网＋＂推动了成人教育学习方式和教学手段的变革，为学习者提供了更加丰富的学习资源、更加自由的学习环境和更加个性化的学习方式。本文在深入分析个性化学习内涵和特点的基础上，构建了成人教育个性化学习模式，以期推动＂互联网＋＂与成人教育的深度融合，满足成人教育学习者的个性化学习需求。
关键词：
互联网+ 成人教育 个性化学习 学习模式
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