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[期刊] 财经科学
[作者]
陈戈止
个体功能的解放,从本质上讲是一种整体力量的释放,或者说是整体功能的拓展。按系统论中集合性原则,整体功能的发挥实际上是个体功能充分发挥的结果,是坚持个体独立性与个体吸收信息的收敛性原理的结果。因为整体是由个体构成,如果个体功能不能最大化发挥,就难产生整体功能的最大化。
[期刊] 中国软科学
[作者]
张超中 金吾伦
整体论改变了未来科技发展的路径和特征,一方面能够促进物的科学向人的科学的转型跃迁,另一方面能够促进个性化科学的建构和发展。因此,未来科技的人文特征将越来越显著,并将出现人类自觉选择下的限制性发展。中国"天人合一"的思想方法是一种成熟的整体论,能够促进未来科技与文明的和谐发展。
[期刊] 教育科学
[作者]
钱旭升 靳玉乐
"技术熟练型"的集体受训模式的消极影响和教师个人职后的专业孤立现状的存在,需要我们进一步思考和厘清教师个体专业发展与教师群体专业发展的关系,既要反对忽视教师个体主体意向和价值的笼统的、缺乏个性化的"集体主义"的培养和发展模式,也要反对教师实际成长过程中教师个体各自为伍、个人孤立的"个人主义"的专业发展方式,注意在教师个体和教师群体之间构建起相得益彰、相互促进的合理的关系。
关键词：
教师专业发展 个体发展 群体发展
[期刊] 世界经济文汇
[作者]
王晓炜
非公有制经济作为社会主义市场经济的重要组成部分,党的十五大和全国人大二次会议从理论上和法律上予以充分肯定以后,非公有制经济进入了一个崭新的历史发展时期,呈现出许多新的特点,如何把握新的变化趋势,切准新的矛盾,提供有针对性的指导和帮助,更好更快地促进非公有制经济迈上新台阶,这是一个值得深入研究的重要课题。对此,省工商联根据省委政府指示精神,结合全国工商联有关要求,于今年6月初至7月中旬,对全省个体私营经济发展现状、存在问题,相应对策进行了深入调研,基本摸清了底数,得到许多有益的启示。
[期刊] 经济学家
[作者]
杨立雄
虽然经济学方法论的个体主义一直是西方主流经济学的一个方法论原则，但是它始终受到了非主流经济学的批判，并且随着现代科学与经济学结合的日益加深，整体主义方法论越来越受到经济学家的重视。其实经济学方法论的两种对立只存在于理论之中，而在验证的角度上并不存在根本性的对立。事实上，片面强调一种方法论都会造成严重的局限性，因此，研究经济学应该把两种方法论有机地结合起来。
关键词：
个体主义 整体主义 经济人 方法论
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
成蓉
随着我国经济发展水平的提高及对外开放程度的不断加深,进口贸易对生产力发展及结构优化、技术进步等方面的作用也愈发凸现。文章从贸易总量和贸易结构两方面回顾和总结建国以来,尤其是改革开放之后我国进口贸易的发展历程及变化特点,并提出新时期加强我国进口贸易发展的若干建议。
关键词：
进口贸易 贸易额 贸易结构
[期刊] 商业时代
[作者]
张建华
本文首先论述了现代商业经营模式变革的趋势,在此基础上,根据上海市商业发展的现状,分析了上海主城区商业发展面临的主要问题。文章最后提出了整合上海主城区商业结构的对策。
关键词：
上海 主城区 商业结构 整体升级 对策
[期刊] 经济学家
[作者]
王晓林
本文基于当代市场经济发展进程中经济思想从偏重个体理性向偏重整体理性演化的角度,探讨了在经济社会转型和全球化的背景下,中华文明的东方智慧与西方文明的市场整体理性在科学发展理念上的重叠共识,及其中国特色之理念硬核对经济社会转型和全球化的深远意蕴。
[期刊] 经济地理
[作者]
哈斯巴根 李同昇 周朝 周杜辉
结合区域空间功能分区,建立区域整体发展水平综合评价指标体系的框架,运用多层次多目标模糊综合测度模型,以关中—天水经济区为例,探讨了空间功能影响下的区域整体发展水平。结果显示:空间功能影响下的指标体系有助于掌握区域的整体发展、城乡协调发展状况和区域未来发展趋势。同时,指标体系框架突出了空间要素的影响,提高了资源环境系统与社会经济系统之间相互作用的完整性,丰富了区域发展科学和经济地理学的方法研究体系,为促进关中—天水经济区和谐发展提出整体发展建议。
关键词：
空间功能 指标体系 关中—天水经济区
[期刊] 教育研究
[作者]
褚宏启
学生创新能力的培养对于国家发展、个体发展至关重要,其核心任务是让学生个体具有创新性思维、创新型人格。有利于创新能力发展的环境条件包括教育目标、过程、制度等方面。应把培养学生的创新能力作为教育的优先目标,通过开设思维课程、改进教育方法等举措培养学生的发散性思维、聚合性思维、批判性思维等思维技能,激发和培养学生对于创新的兴趣、爱好等创新型人格,改革教育评价与教育管理体制机制,为学生创新能力培养提供制度保障。
[期刊] 生态经济
[作者]
张录强
科学发展观的核心是整体水平的可持续发展,这意味着我国经济与社会发展的范式正在经历从还原到整体的深刻变革。整体可持续发展理论也称“广义循环经济理论”,包括生态建设、环境保护、循环经济、社会和谐与文明进步等五个方面的主要内容。其中,生态建设、环境保护、循环经济属于技术层面,意在构建“人与自然和谐”的技术模式;社会和谐属于制度层面,意在促进“人与人和谐”社会环境的形成;而文明进步属于精神文化层面,重在促进“人与自身和谐”观念的建立,最终实现经济—社会—自然复合生态系统的整体和谐与可持续发展。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
方光华
胡锦涛总书记在清华大学百年校庆重要讲话中指出,重点学科建设是提高高等教育质量的基础。然而,地方高校尤其是西部地方高校,如何推进学科建设,推动整体办学层次的提升,仍然面临不少困难。西北大学是地处西部的综合性大学,最近几年,经过国家"211工程"建设与省部共建,依托区域资源,形成学科特色,以重点突破促进了学科建设的整体提升。
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