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[期刊] 技术经济  [作者] 宋廷敏  
投资是经济主体(企业或个人)以获得未来效益为目的,投放一定量的贷币或实物,以经营某种事业的行为。在我国,国民收入(v+m)的分配主要是两大部分:职工个人收入和企业收入。企业所得用以增加生产发展基金、后备基金、集体福利基金等,即主要用于投资。个人收入的去向主要是消费,但是有些家庭消费之后还会有结余或暂时不用的钱。将分散在千家万户的闲散资金集中起来,投入生产,对社会主义建设大有裨益。
[期刊] 税务研究  [作者] 施宏  
目前,个人以股权等非货币性资产进行投资是资本市场较为普遍的做法,即被收购企业的自然人股东以其名下的股权换取上市公司对应的股票,实现企业资产重组或企业借壳上市的目的。但个人以非货币资产投资个人所得税政策却仍存模糊地带。股权投资过程中,自然人股东的股权转让收入通常有两种形式:一种是现金收入;另一种是取得有限售期限的上市公司股票,同时,转让方与受让方签署业绩承诺与补偿协议,规定股权交割后被收购公司在限售期限内的每年均有应完成
[期刊] 中国审计  [作者] 王勋  
当前,政府投资项目在实施过程中确实存在一些不容忽视的问题,加强对政府投资项目的审计监督势在必行。笔者就提高政府投资项目审计质量谈一些粗浅看法。强化领导、落实责任,成立政府投资项目审计专门班子
[期刊] 商业经济与管理  [作者] 金向阳  
长期股权投资的会计处理的核心问题是权益法下投资收益的确定、股权投资差额的处理以及权益法和成本法的互换等。本文以《投资准则》为依据 ,对上述问题进行粗浅的探讨
[期刊] 中国审计  [作者] 聂永泰  
本期“投资绩效审计系列专题研讨”专栏,围绕“当前投融资体制改革的逐步深化和公共财政体制框架的逐步建立,对投资审计提出了哪些新的要求,投资领域开展绩效审计从理论和实践上还需要解决哪些问题”,邀请了4位知名专家和学者进行研讨。他们分别从基于信息平台的建设项目投资决策审计、投资绩效审计理论与实践、财政投资评审对审计工作的借鉴以及民用机场建设项目财务可持续发展能力方面做了较深入的探讨,对正在开展的投资绩效审计颇有裨益。
[期刊] 外国经济与管理  [作者] 陆正飞  
刍议国际投资的决策准则陆正飞报酬与风险,是投资决策中的两个基本考虑因素。国际投资决策分析过程中,既要考虑单个投资项目的相关现金流量,又需要考虑它所要求的报酬率。一般地说,这个报酬率也就是所谓的资本成本。然而,国际投资过程中,需要确定的资本成本究竟应是...
[期刊] 证券市场导报  [作者] 陈岚  
“超常规、创造性发展机构投资者”的根源和归宿在于确立机构投资者的社会责任——规范投资行为,保护投资环境,捉进中国证券市场熟健康发展。在这个循环命题中,机械投资者的社会责任既是“超常规、创造性”的因,又是“超常规、创造性”的果。
[期刊] 图书馆  [作者] 崔红娟  
文章对图书馆学中的效率、公平概念作了初步探讨,二者在认知上呈现一些不同,文章在分析这些特征基础上,进一步从文化视角探讨了二者的本质区别,指出效率具有的技术、器物的"器"之特征和公平具有的人文的"道"之特征。
[期刊] 现代经济探讨  [作者] 闵毅梅  尤立进  
[期刊] 财务与会计  [作者] 朱元午  
看了《财务与会计》最近几期关于会计精神的短文,深受启发。首先,我认为会计职业肯定需要有属于自己的精神。任何一种职业都需要有一组精神作为支撑,会计当然也不能例外,尤其是在目前会计职业尚未从十几年前的社会信任危机中解脱出来时,塑造会计精神显得尤为重
[期刊] 软科学  [作者] 胡仕银  杨俊杰  
科技投入刍议武功农科中心协委会胡仕银,杨俊杰科技投入是各种投入的核心,是科技活动的经济基础,是科技事业发展的基本条件和保证,是科技界与人们议论的一个热门话题·中国科技薄弱主要是由于缺乏资金,而如何有效地增加科技投入则是一个永久的话题。R&D/GDP—...
[期刊] 国际商务研究  [作者] 汪立  
随着人们物质文化生活水平的提高,广大消费者在进行购买决策时已不仅仅局限于产品所能带来的基本物质效用,同时也将注意力转移到产品品牌具有的独特属性所能带来的某些外在效用上。于是在日常生活中可以发现越来越多的认牌购买,也就出现了许许多多的所谓名牌。诚然,由这种消费倾向给企业带来的市
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 刘健儿  
在受教育权分配问题上 ,简单的效率优先论和平等优先论都不完善。只有在综合了自由、平等、效率和社会合作等基本价值的教育公正理论指导下 ,才能较为合理地处理受教育权分配问题。本文借鉴罗尔斯的正义论提出了现代社会的教育公正观 ,联系我国现实提出了五个教育公正原则 ,并对当前我国在受教育权分配方面存在的一些主要问题进行了具体分析。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王淑珍  
本文联系教学实践,探讨了项目教学法在课堂教学中的应用及注意事项。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王志洲  
本文认为,"工学结合"的本质是职业教育的实践性。"工学结合"的过程是学生职业性工作的实践;"工学结合"的主体是需要生成职业能力的学生;"工学结合"的功能在于使学生生成职业能力。
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