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[期刊] 高等教育研究
[作者]
殷企平
两种文化与英国高等教育（下）殷企平二、跨越文化鸿沟的努力从５０年代开始，英国不少高校在课程设置方面尝试了跨越文化鸿沟的各种办法，其中以苏塞克斯大学的文理渗透项目以及工科类院校中的“自由教育科目”最为典型。下面让我们来看一下这些具体的办法。１．苏塞克斯...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
殷企平
两种文化和英国高等教育（上）殷企平第二次世界大战以后，英国高等教育思想界曾经发生过一场著名的争论，即“两种文化”之争。这场争论不仅牵涉到英国高等教育的根本思想，而且对当今英国高等教育的改革仍然产生着重大的影响。本文旨在探讨这场争论的来龙去脉以及由此所...
[期刊] 教育与经济
[作者]
伍海泉 钟菲菲 陈翊
由于计量目标差异,教育成本有两种不同形式:基于成本管理目的下的实际成本和基于学费定价目的下的标准成本。学费定价和教育成本有着必然的互动关系,生均教育成本是学费定价的重要基础,但学费定价应该以标准成本为基础。由于学费定价的复杂因素以及教育成本计量的困难,教育成本不能成为学费定价的唯一决定。
关键词：
教育成本 标准生均成本 学费 次优定价
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王洪才
我国的高等教育研究是以本质主义思维方式作为指导思想的,并以学科理论体系建设和建立精确、可操作的研究结论作为自己的价值追求。但在反思了中国高等教育管理体制改革的历程和指导思想之后,特别是在中西学术交汇过程中逐渐地接受了非本质主义的思考方式之后,我国高等教育研究的风格发生了巨大变化,开始走向多元化。展望未来,我国的高等教育研究将在本质主义与非本质主义之间寻求平衡并获得突破,这将会促进中国高等教育研究更趋成熟。
关键词：
高等教育研究 本质主义 非本质主义
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈兴德 潘懋元
中国高等教育依附发展的讨论既凸显了学界对于中国建设高等教育强国的热切愿望,同时也折射出中国与世界高等教育强国之间的差距及缩小这种差距的现实困难。近年来较流行的中国高等教育"依附发展"观点从前提到结论都有可商榷之处,其实质是混淆了高等教育"依附发展"与"借鉴-超越"两种发展道路的根本区别。中国高教强国建设应当在"借鉴-超越"思想指导下,通过文化自觉与自主创新,努力构建高等教育现代化的中国模式。
关键词：
依附发展 自主创新 文化自觉
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
王秀丽 李聪
本文从两种社会心理学理论(实例易得性法则和光环现象)的角度分析了网络口碑对学生选课以及高等教育事业可能造成的影响。通过一个2×2的析因实验,作者发现学生对教授的态度和选修其所授课程的可能性同时受到网上评论数量多少和褒贬程度的影响。此外,学生对教授的态度也左右了其对教授所在大学、院系、所授课程以及提供评论的网站的态度。基于这些发现,本文提出高等教育事业不可忽视网络口碑传播可能造成的潜在冲击。
[期刊] 教育研究
[作者]
叶飞帆
高等教育国际转移有移栽和嫁接两种模式。移栽模式对现有高等教育的影响比较小,常见于高等教育发展初期。嫁接模式是引进国外的高等教育模式直接与现有的高等教育融合,其特点是对现有的高等教育的影响大,便于大面积推广应用,并在比较短的时间内对整个高等教育产生影响。我国目前引进国外优质高等教育应以嫁接模式为主。实施嫁接可以由学校主导,以本科教学为主体,以课程体系、教学内容和教学方法改革为重点,以专业为单位逐步展开。
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
刘振天
内涵式发展与外延式发展理论,即两类发展理论,是我国学者提出的具有本土性的原创概念和范畴,是认识、理解和指导高等教育发展和改革的思想及方法。两类发展理论本身应随时代的发展而拓展、深化和提升,它不仅指通常意义上的高等教育数量增长与质量提升关系,而且涵盖两种教育哲学(认识论哲学与政治论哲学)及两大教育规律(内部关系规律与外部关系规律)所揭示的基本内容,如此才能更有力地发挥理论指导实践,推动和实现高等教育的内涵式发展的作用。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
董云川 刘徐湘
在边疆多民族地区高等教育改革与发展的抉择过程中,客观存在着"普适化"和"特色化"两大语境。在普适化语境中,对高等教育发展的判断采用普遍性、形式化的标准;而在特色化语境中,高等教育价值往往选取特殊性、个性化标准。对不同语境的反思有助于对区域高等教育的发展方向和策略作出理性抉择。
[期刊] 亚太经济
[作者]
邓启明 闫华清
本文着重从中华文化传承与创新视角,就新形势下两岸高等教育交流与合作的目标定位及其主要影响因素进行较深入分析,并从开放招生、合作办学、共同研发、扩大就业等方面,对其实现路径和配套措施进行研究,以促进两岸文教事业发展和中华文化与民族认同。
关键词：
高等教育 交流合作 海峡两岸
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨锐
英国高等教育研究会英国高等教育研究会（ＴｈｅＳｏｃｉｅｔｙｆｏｒＲｅｓｅａｒｃｈｉｎｔｏＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉＯｎ）的设立是为了促进和协调有关高等教育各方面的研究工作，通过鼓励学术争鸣和出版有关高等教育政策、高等教育机构的组织与管理以及课程与教学...
[期刊] 教育研究
[作者]
张宝蓉 高晓杰
随着英国新的私立的、赢利性的、虚拟的、公司性的高等教育机构在本国和国际市场的出现,“无边界高等教育”对于一些传统高等教育机构所带来的挑战也将越来越明显。因此,需要对“无边界高等教育”管理机构问题、成本和基础设施问题、人力资源管理问题、质量和认证问题,以及大量的政策和立法建议问题做出回答,并且在制定发展战略的过程中综合进行风险分析,采取各种形式的规划。
[期刊] 教育研究
[作者]
尼古拉斯·汉德 佟希蒙
本组文章选自国家教育行政学院于2005年9月举办的“教育管理者国际论坛”外国专家的发言。文章在得到作者授权后,根据原文翻译整理而成。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
林上洪
终身教育体系中的高等教育可以分为原初型和更新型两种类型。原初型高等教育是未成人教育的高级阶段,普通高校是办学主体;更新型高等教育是已接受高等教育的成人因应社会发展、个性完善及职业生活需要,旨在与时俱进,获得新知识、掌握新技能的教育,开放教育是主要形式。原初型高等教育培养的终身学习能力和学习兴趣是个体成功接受开放式更新型教育的重要保障。
关键词：
高等教育 原初型 更新型 个体发展
[期刊] 教育科学
[作者]
曾晓洁
中国的“择校就学”是在近几年随着私立中小学、民办中小学的出现以及“就地入学”这种新的入学招生政策的实施而产生的一种现象,目前,在中国被认为是“负面效应”大于“正面效应”的不正常的教育和社会现象。如何客观地、全面地看待“择校就学”?可不可以择校?择校中可不可以收费?如何收取等等问题,已成为我国教育亟待解决的课题。下面尝试对此作出分析和建议。
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