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[期刊] 财经问题研究  [作者] 王若厉  
两种思路,两种原则王若厉政府与企业之间权、责、利的划分是经济体制的一个核心问题,也是自亚当·斯密以来经济学家们争论的焦点问题。在经济思想史中,许多"主义"都是根据这一问题厘定,自改革以来,中国经济学家对这一问题的讨论更是不绝如江河。然而,中外经济学家...
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 哈平安  
手语的运用有不同的方式。有的手语运用与有声语言之间存在对应 关系。有的手语运用与有声语言之间没有对应关系。根据这种差异,我们可 以把手语分为两种不同的类型。这两种类型的手语具有不同的特点和价值。 明确这两种手语的异同对于手语研究和聋教育研究都是非常重要的。
[期刊] 人口研究  [作者] 吴忠观  
任何社会都有两种比例,一种是物质资料生产内部的比例,一种是物质资料生产和人类自身生产的比例。前者即国民经济的比例,后者即经济发展和人口发展的比例。虽然国民经济的比例是很重要的,但是经济发展和人口发展的比例是一种更带全局性、更具有战略性的比例。因为国民经济内部的各种比例只决定经济发展的速度,而经济发展和人口发展的比例
[期刊] 经济研究  [作者] 刘轶芳  何菊香  刘向丽  李红  满讲义  
比较价格水平是用来衡量汇率法和购买力平价法测算各国GDP水平的偏差程度的指标。比较价格水平偏离越大,则说明两种方法的测算偏差越大。本研究深入探究造成两种方法测算世界各国经济规模偏差的原因,分别从汇率水平和价格水平两个角度出发,总结了市场分割、贸易壁垒等7个汇率水平造成的差异以及定价机制、经济规模等9个价格水平造成的差异。在此基础上,对以上影响因素进行综合分析,将其归纳为经济自由度指数、人均GDP、经济增长速度、人均家庭消费支出、对外开放度和汇率制度安排等6个指标变量,作为比较价格水平的解释变量。采用88个国家2000年至2003年的真实数据,实证检验各个指标变量的合理性,并确定各个指标的影响程...
[期刊] 统计与决策  [作者] 乐大华,廉剑锋  
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李亚东  王孙禺  
奖惩性评估和发展性评估是两种截然不同的评价观。人们基于不同的评价观 ,对教学评估结果的公布和使用也有所不同。从我国高等教育具体情况出发 ,应以发展性评估理论为基础 ,结合不同学校的传统、特色 ,采用定量与定性、过程性与终结性、综合与单项相结合的评估方法 ,完善教学评估体系 ,促进教师的专业发展和教学质量的提高
[期刊] 统计与决策  [作者] 郭显光  
[期刊] 企业管理  [作者] 胡建波  
实施有效的供应链管理,首先要将供应链管理策略与企业经营的产品类型合理匹配。经营功能型产品的企业,有必要实施有效客户反应(ECR)策略,高效、低成本地满足市场需求;而经营创新型产品的企业,有必要实施快速反应(QR)策略,对市场需求做出快速响应。
[期刊] 财会月刊  [作者] 祝兵  
传统的约当产量法将期初在产品成本视为本期的成本投入,与本期投入成本一并在期末完工产品与在产品之间进行分配,实质采用"加权平均"的计算模式,导致对期初在产品成本分配的跨期不均,产生成本核算领域的"盈余管理"现象。为解决这一问题,可以采用"先进先出"的计算模式,改进"约当产量"的计算公式,不再分配期初在产品成本。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 朱国栋  
论两种供求理论朱国栋市场供求是市场运行的主要内容,所有经济学家对供求关系都在不同程度上进行过分析研究。在西方经济学中,供求关系理论有重要的地位。马克思处在资本主义自由竞争时期,他对这一时期的市场供求关系也作过深层次的研究和阐述。比较这两种供求理论,对...
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 冷德诚  司有仑  
两种美育说评析冷德诚司有仑美育又称审美教育,美感教育,其基本任务是教育者按照一定的审美理想、审美观念,以一定的审美媒介去感染、启迪美的接受主体,使其在美的欣赏、美感享受的过程中,逐步把握较为系统的美学基础知识,不断提高其感受美、鉴赏美、表现美,以及...
[期刊] 经济经纬  [作者] 甄增荣  高钟庭  
物化劳动不是商品价值的惟一存在形态。是否创造有形物质产品不是创造价值的必要条件。物化劳动只是有形商品价值的存在形态。服务劳动是一种商品,活劳动是其价值存在形态。因此,商品价值应有两种存在形态:一种是物化劳动形态,另一种是活劳动形态。
[期刊] 人口研究  [作者] 刘洪康  
一、直接生活的生产和两种生产 在纪念马克思逝世一百周年之际,学习马克思主义关于两种生产的观点,对建立社会主义人口学极为重要。对恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》第一版序言中所说的“根据唯物主义观点,历史中的决定性因素,归根结蒂是直接生活的生产和再生产。但是,生产本身又有两种。一方面是生活资料即食物、衣服、住房以及为此所必需的工具的生产;另一方面是人类自身的生产,即种的蕃衍。”人口学界的理解不尽相同。如梁文达同志《关于马克思主义两种生产理论的几个问题》发表后,我很受启发,但也有不同见解。
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