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[期刊] 现代管理科学
[作者]
周小柯 李保明
产业合作是两岸经贸关系的重要组成部分,产业融合发展是两岸产业合作的升级方向。推进两岸产业融合发展,既是顺应产业国际分工演变趋势的现实需要,也是深化两岸融合发展和推进两岸经济一体化进程的内在要求。就其内涵而言,两岸产业融合发展指两岸企业通过投资、贸易、技术合作、生产合作、市场合作以及其他各种形式的具体合作,促进两岸生产要素自由流动,合作提升产业国际分工地位,从而实现共同发展的动态过程。从实践层面考察,既要完善提升以台资企业为纽带的产业链融合,以及以区域合作为载体的融合,还应积极探索推进两岸创新链融合,以创新链带动支撑两岸产业深度融合发展。
[期刊] 企业管理
[作者]
刘新刚 王玮
华为治理模式的特色集中体现在决策机制、发展战略、员工激励和市场竞争四个维度,破解了现代企业理论在这些领域失效的问题,为企业实现可持续的高质量发展提供了保障和支持。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张文东 雷培梁 孙柏璋 林晓萍
融合发展是新时代两岸关系的一个战略性构图和可行性发展路径,是习近平新时代中国特色社会主义思想和关于对台工作的重要论述的具体应用与生动实践。高等教育是两岸融合发展的重要组成,是两岸融合发展的引擎。聚焦两岸融合发展需求,构建两岸高等教育融合发展体系,形成推动两岸融合发展的教育支撑体系。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
闽南师范大学地处台胞重要祖籍地、台商投资密集区、国家级闽南文化生态保护区的核心区域——福建漳州,是福建省属重点建设高校和一流学科建设高校。学校创办于1958年春。1963年,福建第二师范学院成立,由此开启学校本科教育之扉。1986年,经国家教育部门批准复办福建第二师范学院,并更名为漳州师范学院 2013年,更名为闽南师范大学。2003年学校获硕士学位授予权;2012年获批服务国家特殊需求"闽南文化与两岸交流研究"博士人才培养项目;2017年列为福建省博士学位授予培育单位立项建设高校。
关键词：
闽南文化 全国台联 办学特色
[期刊] 教育研究
[作者]
卢乃桂 钟亚妮
教师专业发展是教育改革的重要议题。从认识论、理性和权力三个方面分析西方国家教师专业发展政策与实践的理论基础,哈贝马斯的知识与兴趣理论为理解教师专业发展提供了实证-分析、诠释和批判的三种视角,三种视角互相补充,各自展现着不同认知旨趣下思考问题的方式,并由此形成相异的政策与实践。全球竞争的社会情境对于教师的身份和角色都有影响。教育政策的改变导致教师专业发展呈现出标准化的趋势,建基于技术认知兴趣的策略尤为受到重视。标准化的改革剥夺了反思的时间,使教师不得不承担更多外来的责任和压力,顺从一些外在强加的要求,从而减少了教师的创造性和自主权。
关键词：
全球化 认识论 教育改革 教师专业发展
[期刊] 商业时代
[作者]
张峰 董志 杨念
在我国实施节能减排硬约束、推进资源节约型和环境友好型社会建设的新形势下,绿色金融应运而生,正在成为一种创新的环境经济政策。本文基于近年来绿色金融理论实践的研究成果和最新进展,分析发达国家发展绿色金融的实践经验,进而提出我国发展绿色金融的模式选择。
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
林立辉
当前和平发展已经成为了两岸关系的主题。本文试图通过对两岸民众两岸关系问题态度倾向的比较分析,揭示两岸民众在两岸现状、两岸交流、两岸和平以及两岸关系价值取向等四个方面态度倾向的异同,并借此探讨两岸关系和平发展的相关问题。
关键词：
两岸民众 态度倾向 两岸关系 和平发展
[期刊] 亚太经济
[作者]
薛彦 李月
基于对接后的区域间投入产出表，构建双循环数字产业支撑与被支撑网络，研究两岸数字产业融合的广度、深度、地位及其融合发展的驱动机制。研究发现：两岸数字产业呈现相互依靠、融合发展的特征；两岸数字产业的产能释出能力强于资源吸纳能力；大陆数字产业吸纳国内资源更多，产能释出至外循环的比重较高，台湾地区反之。双循环数字产业支撑与被支撑网络受到互惠性、聚敛性和传递闭合性的内生驱动，两岸数字产业在内外循环中呈现相互促进的融合特征。
关键词：
数字产业 两岸产业融合 随机指数图模型
[期刊] 开放导报
[作者]
龚健健
本文以我国军工产业军民融合现状为切入点,论述了当前军工产业军民融合具有复合式业务体系、计划经济与市场经济双重性发展、技术创新和产业变革匹配等方面的突出特征和问题,提出在优化产业结构、加强科技创新、产权模式保障、区域布局优化和组织架构重构五个方面构建军民深度融合的发展模式,并从国家层面对未来推动军民融合深度发展提出对策建议。
关键词：
军民融合 发展模式 军工产业
[期刊] 开放导报
[作者]
龚健健
本文以我国军工产业军民融合现状为切入点,论述了当前军工产业军民融合具有复合式业务体系、计划经济与市场经济双重性发展、技术创新和产业变革匹配等方面的突出特征和问题,提出在优化产业结构、加强科技创新、产权模式保障、区域布局优化和组织架构重构五个方面构建军民深度融合的发展模式,并从国家层面对未来推动军民融合深度发展提出对策建议。
关键词：
军民融合 发展模式 军工产业
[期刊] 经济学动态
[作者]
金成武
本文旨在通过对财富的意义及财富的可积累性差异的扩展讨论,尝试为我国城乡融合发展提供某种理论基础。本文指出,现阶段缩小人群差距从而城乡发展差距,需要注意经济发展中城乡间财富可积累性差异引起的各种问题。乡村地区负担着人类社会整体存续所必需的物质条件的维护与生产功能,从而城镇与乡村的发展必然是不可分割的统一体。而农产品从生产到使用过程中的时空刚性使农业生产者高度依赖市场以及多行业技术进步,加之生态环境变化定价的困难,由此在财富积累方面,农业部门比工业部门从而乡村地区比城镇地区有更多劣势。减小城乡间财富可积累性差异从而城乡发展差距,需要完善要素流动机制,促进要素在城乡间双向流动,正是城乡融合发展的主要内涵。同时,在流动、集聚及使用过程中,金融机制可能发挥独有的积极与消极两种作用,并直接或间接影响不同人群间财富积累的结果,由此金融机制的完善也是城乡融合发展的必要内容。
关键词：
财富 可积累性 发展差距 城乡融合发展
[期刊] 国际金融研究
[作者]
吴念鲁
《海峡两岸金融合作前景探讨》一文是今年五月初吴念鲁同志在“海峡两岸经贸发展回顾及合作前景讨研会”上宣读的反响较大的一篇文章。他提到:世界经济、贸易、技术、文化的交流都离不开金融、离不开银行,如果金融关系发展缓慢或遭受阻挠,将一定程度上必然影响双方关系的发展。现在海峡两岸虽然在经济往来上有了相当程度的发展,由于种种人为阻碍,影响双方合理交往的关系。此文中,作者提出推动双方金融合作关系的发展可行的几个步骤,很值得同志们一阅。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
徐冬根
海峡两岸金融合作若干问题的探讨徐冬根一、海峡两岸的经贸合作自１９７９年中国大陆实行改革开放政策以来，大陆与台湾两岸之间经济、贸易、投资合作关系得到迅猛发展。在贸易方面，两岸经香港的转口贸易达到２７６７亿美元，比１９８７年增长１８倍，其中，台湾方面获得...
[期刊] 经济地理
[作者]
李先跃 张丽萍
研学旅行是教育旅游市场的热点，全域研学可在区域范围内为学生提供广阔而丰富的体验场域以满足学生系统研学和长期研学需求，其理论基础包括相关体验教育理论、全面发展观和地方本位教育。全域研学发展以全面育人观构建全域研学目标体系，以全要素整合构建全域研学课程体系，以全方位服务保障全域研学体验场域，以全员参与构建全域研学协同育人机制，以全业融合助推全域研学可持续发展，各地区要立足于自身研学资源和服务条件，处理好优势区与非优区、“研学+”与“+研学”、直接与间接参与等关系，因地制宜发展全域研学。最后以湖南为例探索全域研学实践发展模式和路径。
[期刊] 世界经济研究
[作者]
汪素芹
近年来,随着两岸经贸关系的发展,科技产业合作成为两岸合作的主旋律。两岸科技产业的优势互补、互利是合作的基础;两岸先后加入WTO为彼此合作提供了新的契机;两岸通过合理配置两岸科技资源,在大陆建立生产基地形成垂直与水平相结合的分工模式,鼓励台湾企业界积极与大陆学术机构合作,将高科技作为未来合作的重点与方向等路径来推动两岸科技产业的全面合作与发展。
关键词：
两岸 科技产业合作 基础 契机 路径
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