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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 闫利雅  张连绪  
台湾技职院校(专、本科与研究生层次)重视通识课程建设,并将其与专业课程并行为两大支柱课程。通识课程是为了实现"塑模全人"教育理念,从学群上一般涵盖人文学科、社会科学和自然科学,根据基础通识课程和分类通识课程细分下去,形成丰富而有选择性的通识课程系统。粤高职院校重视文化素质课程建设,根据马克思主义"人的全面发展"哲学理念,依据"做人"与"做事"融通的教育理念,既重视文化素质课程与专业课程并列,又重视文化素质课程与专业课程的渗透与融通。
[期刊] 教育研究  [作者] 殷小平  黄少平  
[期刊] 职业技术教育  [作者] 俞步松  
其一,要正确处理理论与实践的关系。文化素质教育比职业技术教育更易出现重理论、轻实践的倾向。解决这个问题的着力点在于加强对文化素质教育类显性课程实践性的评价引导和对隐性课程开发的力度。后者的参与、体验性特征就突显了实践性。
[期刊] 教育与职业  [作者] 孙萃  
以就业为导向是高职教育的办学宗旨,但作为一种教育实践活动,高职教育必须注重学生个体发展,把促进就业与人的全面发展有机统一起来,这就意味着高职院校不能一味地重视学生职业技能的培养,要注重学生文化素养的提高。目前高职院校缺乏文化素质教育工作基础,师资队伍自身文化素养不高,文化素质教育课程体系有待完善,高职学生对人文素质课程学习缺乏兴趣。因此,高职院校应该力促人文教育和科学教育的相互融合渗透,提高师资队伍素质,重视隐性课程的教育影响,增强学生的自主学习能力。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张乐天  王书芬  
随着高职院校越来越重视学生的人文素质教育,与人文素质教育相关的课程建设也被提上了日程,很多学校相继开设了文学鉴赏、电影欣赏、摄影大观、音乐欣赏等课程,这些课程在学生的人文素质教育中起到非常重要的作用。本文就高职院校音乐欣赏课的课程建设进行论述。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 邓光  曹雨平  
文化素质教育是对高职院校人才培养的基本要求,是推进高职教育转型发展、凝练人才培养特色的切入点,对"高素质技能型"人才培养有着不可替代的作用。实践证明,重视和加强高职院校文化素质教育,构建科学合理的文化素质教育课程体系,明确课程目标定位,改革课程设置、教学模式和管理机制,在促进学生掌握专业技能的同时,培养学生的思想道德素质、人文素质、身心素质和实践创新能力,是促进高职院校高素质技能型人才培养、适应区域经济和社会发展的有效途径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 凌成树  
彰显高等职业教育特色,提高学生职业素质要求加强学生企业文化素质教育。围绕企业精神、企业行为规范和企业文化运作模式等内容,通过深化工学结合的人才培养模式改革、营造符合企业文化内涵的校园环境、加强教学环节中对企业文化素质的培养三条途径进行企业文化素质教育,帮助学生适应从"校园人"到"职场人"的转变。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 罗学科  李志强  
课程是高校文化素质教育的主要载体,课程建设是高校文化素质教育的核心工作。在全面推进文化素质教育工作的思想引领下,我国高校文化素质教育课程建设取得了显著成效,但是要达到规范化的标准和水平还需进一步的努力。北方工业大学作为一所以工科为主的多科性大学,一直强调文化素质教育课程的规范化建设,在实践中取得了较好效果。一、高校文化素质教育课程规范化建设存在的问题1998年教育部颁发《关于加
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 俞步松  
文化素质教育的基点是课程,课程的设计与开发将直接影响到文化素质教育的成效。文化素质教育课程的设计与开发应以科技与人文相融、素质与能力同步为理念,以基于学院特色的校本开发、基于行业特色的校企开发、基于专业特色的品牌开发为策略,将隐性课程与核心课程相结合,开发具有高职特色的文化素质教育课程。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 彭志越  
加强大学生的文化素质教育是时代发展的需要。但如何加强文化素质教育,却众说纷纭。本文分析了校园文化对文化素质教育的促进功能,探讨了校园文化建设的思路
[期刊] 高等教育研究  [作者] 王文涛  
随着高职教育规模的持续扩大与内涵的不断提升,学生可持续发展需求不断增强,高职文化素质教育作为提升高素质技能型人才培养质量的突破口已成为共识。高职文化素质教育的发展历经酝酿提出、思想论争与初步实践、普遍实践与体系构建等阶段,在理论研究与实践操作方面不断积累经验,现已逐步形成具有职业教育特色、能够满足学生发展需求的高职文化素质教育体系。
[期刊] 职教论坛  [作者] 俞步松  
国家中长期教育改革和发展规划纲要的颁布,对高职院校人才培养提出了新的要求。为满足当前社会企业对高职人才的新需求尤其是对学生人文素质的新渴望。从高职院校文化素质教育理念的认识现状、学生的文化素质现状、教师的文化素养现状入手,在分析高职院校文化素质教育所面临的问题基础上,提出以人文素质教育为切入点、以课余素质教育学分制为平台,推进专业教育与文化素质教育的有机融合。
[期刊] 教育与职业  [作者] 谢根生  成梅  蔡梅良  
本文通过对湖南省4所高职高专院校1526名学生文化素质状况的调查,在分析现状的基础上,对进一步加强当代大学生文化素质的教育提出了相应的建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘洪一  
从高职院校文化素质教育的认识误区入手,分析加强文化素质教育在当前我国高职教育发展中的重要作用,并探讨提出了高职院校实施文化素质教育的路径方法。
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