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[期刊] 国际经济合作  [作者] 武芳  田伊霖  王婷  
1967年,坦桑尼亚、肯尼亚和乌干达三国以共同的斯瓦希里文化为背景,组成统一的经济互助合作体——东非共同体(East African Community)。1977年,由于成员国之间存在巨大的政治分歧和经济摩擦,东非共同体解体。1993年,三国决定再度合作,并于1996年正式成立东非共同体秘书
[期刊] 世界农业  [作者] 马源  边宇  
本文分析和解读了城市农业的价值—生态价值、景观价值、经济价值、社会价值和健康价值,及韩国城市农业相关法律规范,通过对韩国现有政策的解读及城市农业现状的分析,总结了韩国城市农业得以实施的保障,在此基础上,阐述了韩国城市农业与城市发展之间的关系。
[期刊] 世界经济  [作者] 程极明  
西欧6国(法、德、意、荷、比、卢)于1958年建立了欧洲经济共同体。在它建立伊始,就把共同农业政策当作一件大事来做。这不是偶然的,而是有其客观需要和历史必然性。 西欧在二次大战前,资本主义已经有了几百年的历史,基本上实现了工业化。但是,
[期刊] 农业经济  [作者] 许二平  张会萍  轩玉荣  姬旺华  
在生态共同体视域下树立河南中药农业发展理念,以原生态、道地化、区域化、生态经济学、产业经济学思维引导中药农业发展方式转变;以知识、信息、管理、科技创新等为先导带领生态—经济—社会的和谐发展;以绿色、集约、高效、共享、可持续为方向,构建河南中药生态农业实施路径和策略。
[期刊] 世界农业  [作者] 邢鹂  吴天侠  吕开宇  
"金砖四国"都属新兴市场,但其农业经济的发展模式及其支持政策却各不相同。本文比较了除中国以外的其他3国在转移和分散农业生产风险方面机制的特点,讨论其各自农业保险发展的情况,以及促进本国农业保险可持续发展的支持政策,这些将会为中国农业保险和农业生产巨灾风险分散机制的探索和建立提供宝贵的经验和重要的启示。
[期刊] 世界农业  [作者] 杨连珍  张慧坚  濮文辉  卢琨  
本文利用联合国粮农组织提供的数据,对世界主要热带经济类作物、热带水果、热带坚果、热带香辛饮料、热带药用作物的分布、面积和产量,以及热带作物初级产品贸易等进行了数据整理与分析。结果认为:世界热带经济类作物、热带水果、热带香辛作物的主产区以亚洲为主,咖啡、可可等热带饮料作物主产区以拉丁美洲和非洲为主。热带农产品的进口国与消费区集中于欧洲、北美洲等发达国家。
[期刊] 对外经贸实务  [作者] 廖曦  胡安·冈萨雷斯·加西亚  廖传惠  
农业中小微企业融资难和农产品销售难是一个全球普遍存在的问题,即使是资本市场发达的欧美国家也不例外。我国长期存在的农产品销售渠道不畅,农场到家庭的产业链中间环节繁复,已经严重地侵蚀了农业销售的时效性和农民的收益。而农业中小企业由于生产的分散性和高风险性,在融资方面更是难上加难。解决这一矛盾需
[期刊] 中国远程教育  [作者] 谈松华  
所谓科研共同体就是通过课题研究把高等学校,科研机构的研究人员同学校校长,教师乃至地方教育行改人员组织在一起,这种组织不是短期内为一个很具体的项目而合作,而是有长期的目标分工从不同角度进行实验探索,最终形戏的不止是课题研究报告,而有可能是一种新的见解和观点,乃至孕育出新的学派。
[期刊] 世界经济  [作者] 周淑景  
欧洲共同体共同农业政策改革东北财经大学经济研究所周淑景欧洲共同体自70年代开始的共同农业政策改革,到80年代中期已引起各国政府及学术界的普遍关注,成为国际经济生活中的一个瞩目的问题。因为这一改革不仅对欧共体农业本身而且对国际贸易及世界经济的发展有着极...
[期刊] 中国远程教育  [作者] 卢强  
本研究采用科学知识图谱可视化分析技术,以CNKI—CAJD数据库核心期刊为文献源,对近10多年来国内学习共同体研究进展情况进行分析和总结。由研究可知,国内学习共同体领域主要关注学习共同体的基本理论、具体应用以及组织策略,研究对象和范畴比较丰富;研究热点中,学习共同体在教师专业发展领域的应用和网络学习共同体方面问题突出;具有理论深化类、具体应用与组织形式类和学习共同体构建策略类三个研究前沿方向;已经形成专业的研究学者群,但研究合作程度较低。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张斌  
学术共同体影响着学术人才的成长、学术知识的发展和一个国家的智力财富和国际竞争力。结合问卷调查数据和实践经验,从学者对学术共同体的总体满意度、学术共同体与政府的关系以及学术共同体内部运行状态等三个方面分析了我国学术共同体运行的现状和问题,提出了学术共同体良性运行的变革路径。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 孟召坤  兰国帅  徐梅丹  张一春  
网络学习日益成为教师获取知识与提升专业素养的重要途径。在网络学习过程中,教师会围绕社交网络平台自发形成网络学习共同体。以QQ群平台为基础生成的教师网络学习共同体具有自组织的独特优势。本研究首先采用统计学方法,对基于QQ群的教师学习共同体进行统计分析,并探究开放性、远离平衡态、非线性相互作用、涨落等自组织特征对学习共同体的潜在影响,发现QQ群组织架构满足自组织系统产生条件,并在一定程度上促进学习共同体演化趋优;其次,基于社会化网络分析方法,对QQ群聊天记录文本进行了数据挖掘,分析了基于QQ群的教师学习共同体的基本网络属性,图解了其历时规律性。研究发现,基于QQ群的教师学习共同体在社会网络的密度、...
[期刊] 图书情报工作  [作者] 刘良书  
采用列举法梳理"文华共同体"史料研究存在的异载状况,分析其成因及不利影响,并提出应对措施,以期引起学界的重视,为后续研究提供借鉴并起到警示作用。
[期刊] 教育与职业  [作者] 易小兵  
校企共同体是高职教育本质之复归、发展之所趋和纾困之必然。文章从组织交换、主体间性、异质文化三个维度进行阐述,提出降低企业交易成本、促进公办高职院校自主性发展、推进校企文化互化等措施。
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