标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5815)
2023(8548)
2022(6440)
2021(6073)
2020(4579)
2019(10351)
2018(10722)
2017(18264)
2016(11437)
2015(13010)
2014(13176)
2013(11594)
2012(10592)
2011(9543)
2010(9844)
2009(8257)
2008(8268)
2007(7465)
2006(6802)
2005(6503)
作者
(29031)
(24075)
(24022)
(23106)
(15395)
(11679)
(11002)
(9515)
(9328)
(8751)
(8215)
(8214)
(7818)
(7775)
(7680)
(7590)
(7332)
(7158)
(7156)
(6970)
(6500)
(5888)
(5881)
(5567)
(5560)
(5444)
(5419)
(5316)
(5005)
(4874)
学科
(33487)
经济(33440)
管理(21613)
(21040)
教育(20169)
中国(18588)
(15671)
企业(15671)
(12513)
(10682)
理论(10591)
方法(9523)
业经(9519)
教学(9015)
(8904)
(8774)
农业(8397)
发展(7913)
地方(7817)
(7790)
数学(7683)
数学方法(7556)
(7338)
技术(6038)
(5811)
贸易(5804)
(5726)
金融(5726)
(5705)
(5620)
机构
大学(143243)
学院(139351)
研究(57398)
(47330)
经济(45938)
管理(41422)
中国(37072)
理学(34545)
科学(34016)
理学院(33981)
管理学(33097)
管理学院(32812)
(32629)
教育(31529)
(30785)
师范(30565)
(29130)
研究所(26460)
师范大学(25348)
中心(24703)
(24228)
(23786)
(22885)
北京(21669)
(21375)
技术(20533)
(18995)
业大(18366)
职业(18329)
财经(18072)
基金
项目(90475)
研究(74576)
科学(71742)
基金(60717)
(53268)
国家(52690)
社会(43767)
科学基金(43176)
教育(42628)
社会科(41037)
社会科学(41026)
(36513)
编号(33228)
(33053)
基金项目(30837)
成果(30633)
课题(27229)
自然(25240)
自然科(24603)
自然科学(24598)
自然科学基金(24149)
资助(23316)
(23143)
重点(23107)
(21472)
(21453)
(20281)
规划(19965)
项目编号(19529)
教育部(18834)
期刊
(56294)
经济(56294)
研究(54771)
教育(54433)
中国(41833)
(22036)
学报(21630)
科学(19542)
(17640)
大学(17617)
技术(16502)
管理(15892)
农业(15486)
学学(14722)
职业(14689)
(11432)
金融(11432)
技术教育(9882)
职业技术(9882)
职业技术教育(9882)
(9544)
(9319)
论坛(9319)
经济研究(9104)
财经(8901)
业经(8525)
图书(8199)
(7755)
(7630)
问题(7260)
共检索到233101条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究  [作者] 冯增俊  
东盟五国是亚太地区的重要国家,其发展特点同我国有许多相近之处,本文主要从研究东盟五国战后教育发展经验为重点,对亚太地区教育现代化作一探讨。 一、研究东盟五国教育的主要意义 首先,研究东盟五国教育有助于探讨亚太教育发展。东盟,全称东南亚国家联盟,现有七个成员国。本文以研究泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾、印度尼西亚五国教育为主的原因,一是这五国为最
[期刊] 职业技术教育  [作者] 沈中彦  
中国式现代化离不开中国式职业教育现代化,中国式职业教育现代化的进程不是一蹴而就的,其经过了“模仿职业教育现代化的路径、奠定职业教育现代化的核心、历经职业教育现代化的曲折、提升职业教育现代化的规模、明确职业教育现代化的道路”五个发展阶段。根据中国职业教育发展历程,中国式职业教育现代化是一种渐进式、持续性、内生型的现代化。当前,我国职业教育以中国特色与世界水平为标准,呈现出“四个相统一”的中国式现代化时代特征,即中国式职业教育现代化是规模与质量相统一的现代化、守正与创新相统一的现代化、适应与引领相统一的现代化以及协同与开放相统一的现代化。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 冯增俊  
亚洲“四小龙”办教兴邦的基本经验以及对中国教育现代化的启示冯增俊战后,亚太地区新独立国家为了推动国家发展,纷纷学习发达国家办教兴邦,进行了各种各样的改革和实验,努力在实践发达国家近三百年教育改革的经验中创立自身教育体系,其中,韩国、台湾、香港、新加坡...
[期刊] 教育研究  [作者] 顾明远  
教育现代化是社会现代化发展的必然要求,也是社会现代化的组成部分。社会现代化和教育现代化是一个相伴发展的历史过程。教育现代化包括教育的民主性和公平性、教育的终身性和全时空性、教育的生产性和社会性、教育的个性性和创造性等特征。在教育现代化的过程中要正确处理好现代教育与传统教育的关系,同时要正确对待外国的教育思想和经验。《教育规划纲要》为我国实现教育现代化设计了宏伟蓝图,认真学习和落实,是教育工作者的历史使命。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 王伟  黄志成  
全纳教育正在世界范围内得到广泛的开展和实施。亚太地区的许多国家也积极投入到全纳教育的实施过程中。亚太地区国家对全纳教育的理解以及对全纳教育的实践各不相同,具有地区性的一些特点和问题。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 田正平  商丽浩  
教育期刊的发展是中国教育现代化的重要动力和内容。中国近代教育期刊的发展起伏振荡 ;主办机构依次集中于各级政府机关、教育团体、学校、书局和编辑社等部门 ;区域分布由东南向西北呈阶梯状下降 ,其分布重心随政治中心的转移屡有变迁 ;专业化的程度不断提高 ,但仍带有综合性的特征。当代中国教育期刊的发展则进入了一个新阶段
[期刊] 教育研究  [作者] 叶平  王蕊  
本文采用灰色系统的方法 ,构建两维指标体系 ,对我国各省、直辖市、自治区社会经济和教育现代化水平进行聚类分析 ,初步揭示了各区域教育现代化的不同特征 ,在此基础上 ,提出各区域教育现代化的推进策略 ,为分类指导、分区推进提供实证依据。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 陈玥  蔡娟  
全球化作为推动国际化的一股重要力量,它不仅改变着国际化的进程,而且也较好地促进了国际化的发展。为了有效应对全球化的机遇和挑战,欧盟颁布了一系列教育国际化政策。基于对欧盟相关政策文本的分析,发现其高等教育国际化发展具有如下特征:强调高等教育国际化政策的"世界维度"转向;推动高等教育国际化合作主体的多元化;加强国际化理念在课程中的融入力度;强化教师流动的有效性;重视学生国际间的流动。
[期刊] 经济学家  [作者] 荆克迪  逄锦聚  
中国共产党成立100年来,带领中国人民不断将马克思主义基本原理与中国实际相结合,实现了实践创新和理论创新,为中国特色社会主义现代化建设提供了理论指南,也为世界的发展贡献了中国智慧。这些创新包括:在一个经济极端落后的中国建立社会主义现代化国家革命道路的创新;社会主义现代化国家建设目标的创新;建设社会主义现代化的战略和理念的创新;社会主义现代化建设道路的创新;等等。中国共产党在百年探索中,积累了丰富经验:坚持马克思主义指导和中国共产党全面领导;坚持以人民为中心;坚持从中国国情出发,实事求是和与时俱进;坚持深化改革和扩大开放;坚持科学的世界观和方法论。以中国共产党成立100周年、全面建成小康社会为标志,我国进入全面建设社会主义现代化国家、向着第二个百年目标前进的新发展阶段。总结中国共产党关于现代化建设百年的历程和经验,目的是使我们站到新的历史起点,接续奋斗,要准确把握新阶段、新目标、新任务;完整、全面、准确贯彻新发展理念;着力以畅通国民经济循环为主构建新发展格局;夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利。
[期刊] 世界经济  [作者] 尚前宏   丁奎松  
在冷战后的亚太多极结构中,东盟因其实力所限尚难构成一极;但在政治、经济和安全等多边合作中,东盟极其活跃,发挥着举足轻重的“杠杆”作用,而且在今后相当长的时期内,其特殊地位是任何大国都难以取代的。东盟赖以发挥其在亚太地区特殊作用的机制主要是它创立或参与创立的“东盟外长扩大会议”、“东盟地区论坛”、“亚太经济合作组织”(APEC)和“亚欧首脑会议”。在东南亚地区谋求大国力量的平衡,是东盟多年来的一贯政策。近年来,随着自身实力和信心的增长,东盟
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)  [作者] 黄超  
【目的/意义】确保人民群众生命安全和身体健康,是中国共产党治国理政的一项重大任务。【设计/方法】新中国成立以来,中国历经"初步探索、完善发展和成熟自信"三个阶段,基本形成了较完备的疫情防控体系。随着国家治理方式与时代背景的变化,中国疫情防控的模式、手段、空间也都相应发生嬗变。【结论/发现】实践证明,要打赢疫情防"疫"战,就要坚持党的领导,激发广大党员的先锋模范作用;紧紧依靠人民,积极组织动员群众联防联控;发挥制度优势,完善突发公共卫生事件机制;凝聚社会力量,团结一切可以团结的力量;跨越意识形态藩篱,同舟构建人类命运共同体。
[期刊] 上海经济研究  [作者] 蒋满元  
文章从教育系统全面进步的角度,依据所构建起的教育现代化的指标体系,在对全国31个省份的教育发展水平进行聚类分析的基础上,划分出了处于不同教育现代化进程中的区域,分析了各区域社会经济发展与教育发展的区域性特性,并最终提出了实施区域教育现代化的具体推进策略。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 褚宏启  
与其它国家相比 ,英国的教育现代化历史进程具有十分鲜明的渐进式特色。探讨形成其特色的基本社会历史原因及其对教育本身的影响 ,不仅可以深化对英国教育的研究 ,而且也可为我国的教育现代化建设提供必要的借鉴。
[期刊] 地方财政研究  [作者] 杨志勇  
适应"财政是国家治理的基础和重要支柱"的财政新定位,中国需要建立现代财政制度。现代财政制度的建立既要放眼世界,又要立足国情。现代财政制度的建立应有利于国家治理能力的现代化,有利于促进社会公平正义,有利于市场在资源配置中决定性作用的发挥,有利于宏观经济稳定。现代财政制度与国家现代化建设相适应,体现民主财政和法治化财政理念,有相应的专门财政管理机构,以专门的治理技术为依托,适应动态财政治理的需要。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除