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[期刊] 教育研究
[作者]
东北师范大学信息技术教育研究所是以信息技术教育,特别是中小学信息技术教育为主的专门研究机构。研究所的主要任务是课题研究和研究生培养。近年来,研究所先后承担了十几项关于信息技术教育方面的重要研究课题,受资助的纵向科研经费累计约50万元人民币。研究所从2000年开始招收信息技术教育方向硕士研究生,2001年开始举办信息技术教育方向硕士研究生主要课程进修班,2001年8月研究所成功举办了“2001中小学信息技术教育国际研讨会”。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
唐德先 刘国军 彭涛
导师是研究生思想政治教育的首要责任人,具有其他责任者不可替代的优势和条件。分析了导师开展研究生思想政治教育的现实问题,介绍了东北师范大学强化导师思想政治教育责任的措施和所取得的效果。
关键词：
导师 研究生 思想政治教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高文财 秦春生 饶从满
认为教学能力是衡量博士生质量的重要方面,提升博士生教学能力既是基于提高博士生培养质量和为高等院校储备教学人才的双重考量,也是进一步发挥师范大学的办学优势和特色的需求。介绍了提升博士生教学能力的基本思路,说明了具体的办法。
关键词：
教学能力 博士生教育 东北师范大学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
务实的合作模式东北师范大学南湖实验学校是浙江省嘉兴市南湖区人民政府与东北师范大学合作创办的学校,也是东北师范大学异地办学的首例。学校采取创新型管理体制,努力为学生的全面发展和教师快速的专业成长创造优质环境。先进的办学理念学校走教育家办学之路,秉承东北师范大学"尊重的教育"优良传统,确立"智慧的教育"办学理念,由国家级名师、权威的教育家、一流的数学家、东北师范大学原校长史宁中教授担任名誉校长;由闻名全国的专家、国家基础教育实验中心副主任、教育学博士、博士生导师孔凡哲
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘莉 黄颖 邹云龙 刘万国
[目的/意义]联合培养基地建设是国家大力发展专业学位研究生教育的瓶颈，图书情报专业学位研究生培养急需突破这一瓶颈以提高质量。[方法/过程]回顾专业学位制人才培养文件，解析《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》，调查分析联合培养基地弱化、双导师制流于形式、以学带专等专业学位研究生培养中存在的问题；剖析东北师范大学图书馆与图书情报专业合作建立联合培养基地的举措，包括体制机制、发展规划、基地先进性保障和指导教师培养，阐释图书馆将业务发展与联合培养基地建设相融合的模式。[结果/结论]结果表明，联合培养基地建设，利于图书馆发展，是图书情报专业学位教育提质增量的途径。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴晓威 曹雷 王兴铭 陈旭远
全日制教育硕士专业学位研究生实践能力培养是其培养质量得以保证的重要一环。东北师范大学为提升全日制教育硕士研究生实践能力开展了系列工作,提出了构建实践能力培养体系的主要思路和举措。通过实践能力培养体系建立,不断提升全日制教育硕士研究生实践能力。
关键词：
全日制教育硕士 实践能力 培养体系
[期刊] 教育研究
[作者]
商应美
以东北师范大学连续五届免费师范毕业生为研究对象,对免费师范生就业政策执行10年成效实证分析显示,五届学生就业总体状况良好,就业政策整体达成度高,就业品牌效应确立;各级政府就业政策执行成效明显,就业政策落实良好,就业举措切实有效;五届学生对就业政策整体满意度高,"政策完善"和"各方保障"问题有待精细精准。建设高素质专业化创新型教师队伍,须落实立德树人根本任务,营造尊师重教良好氛围;完善免费师范生政策,深化教师教育体制改革;优化免费师范生培养方案,明确职业发展阶段重点。
[期刊] 教育研究
[作者]
李广 冯江
教学是高校最根本的基础性工作。本科教学应突出大学办学特色，大学教学评价应回归教学本身，明确教学评价理念，促进教师专业发展；完善教学评价制度，突显教学中心地位；厘清教学评价内容，促进教学方式变革；规范教学评价过程，创造先进教学文化；发挥教学评价功能，提高人才培养质量。东北师范大学通过推进教师考核评价制度改革，逐步建立健全与世界一流师范大学办学定位相适应的教学评价体系，探索出一条具有师范大学特色的教学评价改革之路。
关键词：
大学教学 教学评价 回归教学 师范特色
[期刊] 教育学报
[作者]
张小丽
国立北平师范大学教育研究机构的设置,始于1930年6月女师大研究所教育学组。1931年7月,北平女师大并入北平师大后,研究所扩为研究院,教育学组改为教育科学门。1932年9月,南京国民政府教育部"整理"师大,研究院改为教育研究所。1934年7月,南京国民政府教育部根据《大学研究院暂行组织章程》训令北师大停办教育研究所。在南京国民政府教育部对高等教育"统制"逐步加强的背景下,综合北平师大的无解的经费状况,20世纪30年代教育学科的困境,以及北师大偏弱的政治影响等各种因素,师大教育研究所停办有其必然性。国立北平师大教育研究机构从创办到停办的4年,充满了教育学科发展的内在要求与外在政治、文化、经济条件的矛盾,是教育研究机构与现实经济、政治、人事纠葛的反映,也是教育研究及教育学科体制化过程的一个缩影。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
付希金 刘青华
课程服务是高校图书馆开展的以服务学校学科建设、教学改革、教师教学和学生学习为目标的面向教学的学科服务。东北师范大学图书馆主要依托Blackboard课程管理系统,通过学科馆员开展以课程资源服务、课程建设服务、课程教改服务和MOOC课程服务为主要内容的课程服务实践,并通过总结成功经验,分析现存问题,改进工作策略,深化课程服务工作,树立学科服务品牌。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
严蔚刚
新世纪以来,"教授治学"经过了学者理论探讨、高校实践探索、政府大力推进的发展过程。东北师范大学于世纪之交率先在国内高校实行教授委员会制度,其"教授治学"的办学实践具有典型性。通过对比分析该校教授委员会在15年运行中的三个章程(规章),从设立原则、组织性质、学院体制、人员组成、工作职责、议事规则、聘任考核、关系处理等八个方面,审视教授委员会的设立、发展、完善过程。从中可以看出,教授委员会不断调适内部规则,使之更加具有活力;不断调适外部关系,使之更加适应环境。高校多元治理时代已然来临,用矢量观来看待和指导高校治理有助于形成富有特色的现代大学制度。
关键词：
东北师范大学 教授委员会 教授治学 矢量
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
周秀霞 刘万国 刘青华
介绍了东北师范大学图书馆阅读推广的成功案例——＂书随影行＂活动，并详细阐述了活动设计的思路、原则及实施的模式，总结了活动的经验与启示。
关键词：
高校图书馆 阅读推广 立体阅读
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