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[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨红军
20世纪90年代以来,为应对"宽松教育"带来的负面效应、进而适应全球化的自由竞争,日本东京都率先进行基础教育领域的改革,期望"从东京都改变日本"。东京都基础教育质量保障改革措施主要体现在自由选择学校制度、高中多样化、校长管理及经营权的加强、教员考核制度的完善以及恢复学力测试和学生培养目标的修正等方面,目前取得了一定的效果。面向未来,东京都出台了第三个《东京都教育愿景》,包括充实个性和社会自立教育、培养活跃于世界舞台的人才、培育健全心态和健康生活能力、推进奥运会及残奥会教育、提高教师资质与能力、提高家庭和社会教育能力等内容,以期培养引领未来的国际性人才。
关键词：
东京都 基础教育 宽松教育 教育愿景
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈小娅
2010年3月1日,《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》公开征求意见的第二天,陈小娅副部长视察上海市教育科学研究院,着重阐述了基础教育发展中需要关注的四个问题。3月28日,《纲要》公开征求意见的截止日,陈部长在中国教育学会2010年度工作会议上发表讲话,论述了新形势、新阶段、新要求对教育提出的新任务,强调了面向未来十年基础教育改革与发展的重要议题。在此,本刊对陈部长的两次讲话稿进行删减刊用,以飨读者。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
袁本涛
90年代以来 ,受到新自由主义的影响 ,日本面对国际化、信息化、高龄化、少子化以及社会结构的调整和高等教育本身趋于普及化的社会现实 ,为确保 2 1世纪的国家竞争力 ,开始了以追求高等教育质量、效益、大学自主、自立、个性化等为基本目标的高等教育改革。本文具体介绍并评论了这种改革的理念、背景 ,以及改革的主要措施、目标和改革的现状
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘云华
柏林作为德国首都拥有明显的政治文化优势,却有着与国际大都市地位并不相匹配的基础教育质量水平,其教育质量水平常年在德国处于倒数的位置。在提升基础教育质量水平的道路上,柏林面临的挑战包括:中小学学生群体异质化程度高、多轨制和半日制的学校体制以及缺乏科学合理的教育质量评价标准与措施。因此,柏林基础教育部门采取了一系列改革措施来应对这些挑战,包括从政策制度层面上加强全纳教育与教育体制结构的综合改革,从实践层面上实施柏林学校质量框架与定期进行学校内外部评估。柏林基础教育改革对症下药,教育质量水平虽稍有起色但仍旧困难重重。
[期刊] 教育研究
[作者]
李凤玲 毛美华 朱迪生 胡新懿 霍恩儒 李金初 周骆良 魏松青 雷淑玉 王毓龙 李培敏 陈孝彬 史根东 裴娣娜 滕纯 张健
为学习贯彻党中央、国务院最近召开的全国教育工作会议精神,本刊编辑部与北京市海淀区教育局联合举办了座谈会,结合实际对进一步深化基础教育改革问题进行了研讨。现将与会者的发言摘要发表(按发言顺序),以供参考。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王伟
通识教育与专业教育犹如高等教育的两翼,二者结合与融通,共同助力于高等教育的腾飞与发展。通识教育在我国有十余年的研究历程,研究成果丰硕,为我国高校开展通识教育提供了理论借鉴。本文从高校通识教育内涵、目标及其价值归旨出发,探索高校通识教育发展新路向。
关键词：
高校 通识教育 新路向
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王国辉 杨红
中小一贯制教育是目前日本义务教育学制改革的一项重要举措,是在日本重新思考"六三三"这一公共教育体系的过程中推进的颇受瞩目的政策之一。通过设立中小一贯制学校、采用"四三二"学段开展九年义务教育、编制一贯制教育课程、建构相关推进体制等举措,东京都品川区成为较早开展中小一贯制教育且卓有成效的地区。中小一贯制教育的实施既是新自由主义教育观念指导下,基于教育行政地方分权开展的地区自主性教育改革实践,也是在一定程度上反映了产业界的意向,以培养与现代社会产业构造变化相适应的人才。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
祝新宇
在区域基础教育质量保障机制建设中，明确保障主体是构建机制的首要环节。在区域基础教育质量保障活动中，区域政府、学校、专业的教育科研机构等多方力量之间对区域基础教育质量的认识和需求存在一定的差异，因此，区域基础教育质量保障机制的构建必须要从多元融合的视角，对保障主体的类型、关系和结构进行深入剖析，才能促进区域基础教育质量保障的健康发展。
关键词：
区域教育质量保障机制 主体类型 主体关系
[期刊] 教育发展研究
[作者]
祝新宇
要促进区域基础教育质量的科学发展,需要构建符合不同区域教育发展实际、不同教育主体多元化质量诉求的区域基础教育质量保障体系,包括确立基本观念、基本架构和运行模式,并形成多元融合的区域基础教育质量保障机制。这是摆在我们面前的一项紧迫任务。
关键词：
区域基础教育 教育质量 保障机制
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
乔国才
根据相应的课程标准编写的聋校义务教育化学教材,全面贯彻党和国家的教育方针,落实"立德树人"根本任务;教材体系结构的构建便教利学,有利于提高聋生的科学素养;教材的内容贴近聋生生活实际,体现时代要求;教材的容量和深难度符合聋生的认知水平;教材的呈现方式符合聋生的认知特点和学习规律。
关键词：
聋校 义务教育 化学教材 改革
[期刊] 教育研究
[作者]
林建华
中国高等教育正面临着世界局势和科技发展等诸多严峻挑战。面向未来,中国大学必须改革,必须有新的发展思路。最重要、也是最关键的,是大学要真正回归到人才培养的核心使命和任务上来。面对未来的挑战,我们应当破除思想禁锢和束缚,要坚持以改革和开放为动力,打开学科边界、打开学习边界、打开学校边界,推动人才培养模式变革,建立具有中国特色的高等教育体系。
关键词：
未来 高等教育 边界
[期刊] 中国土地
[作者]
卢为民 马祖琦
东京都地域构成和土地利用概况东京都是日本的一个省级行政区。截至2010年10月1日,东京都的行政区面积为2188平方公里,共下辖23个特别行政区(区部)、26个市、5个町和8个村,以及伊豆群岛和小笠原群岛。东京都区部地区的土地利用结构。建设用地和道路用地占
[期刊] 比较教育研究
[作者]
蔡连玉 苏鑫
为了提升基础教育质量,南非于2010年颁布了《2014行动计划:面向2025学校教育》,确立基础教育至2025年前需达成的远景目标。为了实现这一远景目标,南非政府反思整合了21世纪以来改善基础教育品质的各种努力,制定并实施了以"提升教—学质量"、"跟踪评估学生发展"、"改善儿童早期教育"、"构建‘结果本位’规划问责系统"为四大支柱的措施框架。南非基础教育质量提升的路径在"结果本位"教育管理哲学、"系统—结构—外部"治理原则具有启发价值。
关键词：
南非 基础教育 质量提升
[期刊] 比较教育研究
[作者]
姜英敏
近年来,在PISA、TIMMS等国际学业水平测试中的卓越表现使韩国的基础教育倍受关注。而这些成绩与韩国十几年来建构的以学业评价为主要手段的基础教育质量保障体系是密不可分的。本文试图以韩国教育科学技术部定期在全国范围内实施的"学业水平测试"制度现状及其问题为主要线索,来管窥韩国的基础教育质量保障体系。
关键词：
学业水平测试 基础教育 质量保障 韩国
[期刊] 比较教育研究
[作者]
苑大勇
2007年英国布朗政府执政后制定了远大的教育发展目标,希望将英国建设成为世界上最适合儿童成长的国家,保证基础教育的均衡发展。为实现这些目标,教育部门制定并积极推行"国家挑战"(National Challenge)项目,项目的主要目标是帮助教育基础薄弱的学校提高教育质量。在项目的执行过程中,政府在人力、财政和组织等方面全方位支持,最大限度地保障项目的顺利推行。
关键词：
英国教育 基础教育 “国家挑战”
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