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[期刊] 教育发展研究
[作者]
东亚研究型大学协会第16次年会日前在北京清华大学举行,来自17所成员学校的校长围绕大学未来科研方向和人才培养等主题进行交流,分享高等教育发展经验,并探讨了如何进一步在成员学校间推进合作等问题。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨亚辉
在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期,中共中央、国务院颁布实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》),对教育改革发展作出了全面谋划和前瞻性部署,这是一件具有里程碑意义的
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
冯倬琳 赵文华 冯玉广
本文梳理了各种战略观,分析其适用环境、关键因素、战略目标和方法。在此基础上,根据研究型大学的特征,有机地融合不同战略理论观点,分析研究型大学校长的战略领导,将其划分为五个阶段并详细解析了各阶段的主要焦点与核心问题。
关键词：
研究型大学 大学校长 战略领导
[期刊] 教育发展研究
[作者]
毛建茹
学科建设是高校发展的生命线。未来一段时期,上海要保持学科现有优势并取得突破,必须重新设计布局结构和发展模式。2013年3月28日,上海市高等教育学会在上海开放大学举行第八届大学校长沙龙。沙龙主题为"深化综合改革,推动高教内涵发展——聚焦高校加强学科建设的思路与举措"。来自上海中医药大学、上海
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝丹 冯琳 曹凤余
“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目(以下简称“开放教育试点”)是教育部1999年4月决定,同年6月正式启动实施的。在教育部的领导和地方教育行政部门的支持下,中央电大负责设计和组织,全国电大共同实施,同时合作高校和行业部委等相关单位积极配合,几年来,取得了丰硕的成果。总结成绩,剖析经验,我们不难看到:开放教育试点确实促进了电大的改革和发展,其中重要的成果即形成了体现中国远程开放大学特色的人才培养模式、教学模式、管理模式及运行机制,“对我国现代远程教育工程的实施,产生了重大影响”;在构建我国终身教育体系、推进学习型社会的建设中,“三个模式、一个机制”的构建,亦为有益的探索。目前...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩宝志
目前,我国工程教育规模位居世界第一,高级工程技术人才总量达到1400多万。在规模迅猛增加的同时,如何探索一条适应可持续发展的高素质工程创新人才培养之路,为国家培养一批工程领域的领军人物、一大批适应社会经济发展需要的卓越工程师,真正夯实我国的核心竞
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴绍芬
加快世界一流大学建设步伐,培养一批拔尖创新人才,真正以育人为本,加强改革创新,是当前高等教育面临的艰巨而神圣的使命。新世纪第一次全国教育工作会议的召开,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)的颁布实施,既让我们明确了中央对教育事业科学发展的总体思路,又使我们感到了沉甸甸的责任感、使命感。如何认真贯彻落实会议和《纲要》精神,立足国情校情,通过人才培养模式的创新,深化课程和教学改革,创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐越
全国教育工作会议的召开,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布,为未来十年高等教育的改革和发展提出了要求,指明了方向。目前,社会越来越关注创新人才培养,越来越关注大学的人才培养质量。多年来,四川大学始终坚守育人为本,着眼整体、系统,锐意改革创新,致
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张伟江 印杰 孙诤 黄清云 杨德广 周哲玮 许晓鸣
创新型国家建设作为一项重大战略,已成为当今和未来相当长的时间内我国社会各界共同奋斗的目标。对此,政府正在进行全方位的部署。这中间涉及到一个至关重要的前题,即支撑这个战略目标的逐步实现必须有一大批具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。于是,培养专门人才的高等学府怎样应势而为,以及如何促使人才脱颖而出等一系列问题日益凸显,这也是关系到中华民族未来生存和发展的重要问题。2006年12月29日,本市几十位高校校长汇聚上海交通大学浩然大厦会议厅,出席了由上海市高等教育学会组织的“第二届大学校长沙龙”。学会属下的各分会代表与上海市教科院、上海市教育评估院、上海市教育考试院的领导也应邀参加了“沙龙”。在张...
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
侯琛 白宗新
对２０１４年中国与美国综合排名前２０的共４０所大学现任校长的基本特征、教育背景、工作经历等进行比较，发现中美这２０所大学的现任校长群体在性别比例、初任年龄、学科背景、来源、工作经历存在较大差异。通过研究得出：我们应从大学组织的特性出发，在大学校长遴选时，重视校长来源多样化、放宽校长年龄范围、全面考察校长学术经历与管理经验，并且逐步建立适应市场资源配置的大学校长交流机制。
关键词：
高校校长 特征比较 校长遴选
[期刊] 高等教育研究
[作者]
冯倬琳 尹星 刘念才
大学校长作为一所大学的最高领导者,其形象在很大程度上反映着大学的形象。对中美主流公众媒体有关研究型大学校长的报道分析发现:我国媒体较多关注校长在大学组织中发挥的作用,美国媒体则注重对校长个人职业发展的批判性探讨。美国大学校长首席执行官形象明显,我国大学校长则科学家形象突出;美国大学校长呈现筹资者形象,我国大学校长则表现为行政官员形象。公众期待大学校长成为教育家,公众媒体应在大学校长公众形象的塑造和传播过程中发挥监督作用。
关键词：
大学校长 公众形象 研究型大学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李巧针
美国高等教育史上有一批"伟大校长",他们的教育理念及治校实践对美国高等教育甚至世界高等教育都产生了很大的影响。本文分析了当代美国研究型大学校长面临的形势,揭示了"伟大校长"难于在当今时代出现的原因,并分析了美国研究型大学校长治校的未来走向。
关键词：
美国 研究型大学校长 形势 走向
[期刊] 教育与职业
[作者]
李文君
一直以来,有部分教师抱怨教学任务太重,以致没有时间和精力搞好科研,认为教学与科研存在矛盾,只能取其一。应该承认,对任何一名教师而言,受个人时间和精力的限制,教学任务与科研任务确有存在冲突的现实性。毕竟,时间与精力总是一定的,把过多的时间放在教学上,科研势必受到影响;把过多的精力放在科研上,教学也势必
[期刊] 运筹与管理
[作者]
刘辉 武江 张肖
加快推进军队院校教育、部队训练实践与军事职业教育三位一体的新型军事人才培养体系建设，是人才强军战略的重要保障。深入剖析战斗力转化的影响因素，厘清并量化人才培养与战斗力转化的结构关系和影响效度，发掘人才培养规律，对推进军事人才培养体系的建设具有重要意义。文章探究了战斗力转化的影响因素及其对人才培养的要求与作用规律，通过构建解释结构模型对培养结构和效度进行了量化分析，并采用系统动力学方法实施了对比仿真，进而提出推进新型军事人才培养体系建设的措施。研究发现，战斗力转化水平受主体因素、客体因素和协同因素综合影响，形成6层军事人才培养体系结构，围绕提升实战技能的学科建设、学历教育、部队实践和经验积累具有较高的培养效度，面向实战需求的军队院校教育供给侧改革、部队训练实践联教联训和轮岗轮培机制建设、军事职业教育信息化仿真及问题牵引式反向建设，是推进三位一体新型军事人才培养体系建设的新思路。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王毅 王生洪
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