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[期刊] 比较教育研究  [作者] 姜英敏  
国际理解教育理念自联合国教科文组织于1946年提出以来,在全世界得到广泛传播和发展。但是,各国实施国际理解教育的出发点和目的不尽相同,这使其在本土化过程中面临诸多矛盾和冲突。本文对焦中日韩三国际理解教育发展过程中的价值冲突,以期为我国国际理解教育的理论研究提供些许参考。
[期刊] 教育研究  [作者] 刘力  
大学的理念与大学的功能是密切相关的。随着时代的发展 ,现代大学的理念已有别于“象牙塔”式的传统大学理念 ,现代大学的功能也已经涵盖了教学、研究与社会服务三个方面。本文以学术价值与商业价值的冲突为论题 ,探析了现代大学的新理念 ,并肯定了产学研合作是现代大学义不容辞的社会使命。
[期刊] 东北亚论坛  [作者] 黄登学  
近来俄格围绕南奥塞梯的激烈冲突绝非仅仅是涉及其双边关系的一个孤立事件,其背后隐藏着诸多复杂因素;格鲁吉亚的"亲西方"政策、俄格在阿布哈兹和南奥塞梯问题上的历史积怨、以美国为首的西方对俄罗斯的战略挤压以及俄美对里海地区能源的争夺乃是俄格冲突的根源所在;此外,俄罗斯不断提升的综合国力也是催生俄格冲突的一个因素。
[期刊] 证券市场导报  [作者] 陈星德  
利益冲突是代理人和委托人之间由于利益不一致所产生的冲突,证券投资基金的利益冲突具有多样性、隐蔽性和复杂性等特点。对利益冲突的法律规制包括托管人的监督、独立董事制度、基金投资内部控制和基金份额持有人大会的内部制衡机制和法律禁止、行政规制、强制信息披露和司法救济的外部规制,各种方式都有其优点和缺陷,采取混合机制可取得较好效果。本文最后就我国基金利益冲突的规制现状提出了相关建议。
[期刊] 生态经济  [作者] 曾炜  
随着国际贸易自由化和环境保护全球化趋势的不断增强,国际社会对环境与贸易的关系日益关注,各种环境保护公约不断频现,许多环境公约采取贸易措施作为实现环保目标的方法,从而与世界贸易组织可能产生冲突。对于同属多边环境公约和世界贸易组织的成员方之间的争端,可以根据条约法公约关于条约之间冲突的解决方法来确定优先次序;若双方都属于世界贸易组织成员,而一方不是多边环境公约成员国,则只能使用WTO争端解决机制,但争端解决机构在解释WTO相关条文时,应尽可能采取与多边环境协定不相冲突的解释。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李志雄  
本文认为,在社会学冲突理论的视阈下,高职工学结合的社会动因包括:政府在推进经济社会转型与维护就业稳定的冲突中推动工学结合;高职院校在社会人才需求与人才培养模式的冲突中选择工学结合;企业在市场竞争与技能型人才需求的冲突中要求工学结合。
[期刊] 改革与战略  [作者] 周慧  欧阳明  
近些年来,我国城市化进程不断推进,城市公共服务水平不断完善,邻避项目不断兴建,而由此引发的冲突和当地居民的抵制行为时有发生。文章认为,应当完善我国邻避冲突治理机制,提高政府公信力,推进中介组织改革,建立严格、权威的第三方评估机制,建立有效的信息发布和信息交流机制,建立科学、公开、法治化的邻避补偿回馈制度,建立邻避冲突危机解决的畅通机制,科学选址,建立风险保障机制,优化城市功能区规划机制。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 季欣  
导师与其指导的研究生就学术矛盾所引发的导学冲突不仅伤害了导学关系,而且常常引发对个人基本权利的侵害。但囿于对高校学术权力的尊重,司法对此一般不提供救济。目前,这种司法保留的传统既有悖于法理,也不利于依法治校的推进。分析表明,高校学术事务并非绝对的"法外之地"。为推动高校构建更合理的社团法人管理制度,激发师生创造力,有必要在尊重高校学术权力的同时厘清学术事项中的法律关系,进而建立健全导学学术冲突引发的个人基本权利受损的司法裁判救济机制,包括救济程序、受理原则和举证责任等。
[期刊] 中国软科学  [作者] 沙波涛  杜宝贵  
政策分析中客观上存在着价值冲突,表现在政策分析过程中的时空价值冲突、对象选择价值冲突、职业伦理价值冲突三个方面。在市场经济条件下,政策分析中价值冲突具有客观性,政策分析中价值冲突既有政策分析的客观根源,反映在政策分析的"机会成本"和"负价值"两个方面,也有政策分析的主观根源,功利主义政策价值观无法完满解决政策"道德悖论"问题。政策分析中的价值冲突实质上反映了市场经济条件下主体利益和目标的差别、反映了基于多元化需要基础上政策参与者间的利益冲突。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 吴扬  
要实现高职院校"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学要求,不仅要在教学内容上改革、办学模式上创新,更重要的是要实现"职业"和"职教"的文化融通。而我国高职教育的文化状态,却与企业文化及作为其母体的大学文化形成了诸多的矛盾和冲突,成为影响高职教育科学发展的深层内因。本文从价值理念、管理机制、组织行为等影响文化的三个基本层面,提出了解析高职教育文化的思路,并对高职教育文化冲突的主要类型作出了探索性分析。
[期刊] 中国软科学  [作者] 吴育华,程德文,刘扬  
本文首先简要介绍冲突的概念和解决冲突的一般方法 ,然后阐述当前国内外有关冲突理论的研究状况 ,最后对冲突分析的发展方向进行一些探讨。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 李红波  谭术魁  彭开丽  
征地制度的缺陷、农地所有权模糊、农地承包权残缺、集体成员权边界不清、土地矛盾调解制度缺陷等土地法规缺陷无疑是土地冲突的重要诱因。土地法规缺陷引起的各个土地权益主体非合作倾向或机会主义行为,使土地冲突在所难免。因此,需要政府制定相对完备的土地法规来治理各个权益主体之间的关系,实施尽可能公平的奖惩机制,解决矛盾和化解冲突,努力维持土地市场的合作秩序。
[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 李学华  
可持续增长率由美国学者罗伯特·C·希金斯提出,后经美国另一学者詹姆斯·C·范霍恩发展完善而成。可持续增长率可概括为:在企业不可能或不愿意发售新股、保持目标经营效率(销售净利率和资产周转率)和财务政策(负债比率和股利支付率)条件下所能够实现的年销售收入的最大增长率。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张继平  董泽芳  
在高等教育大众化进程中,开展高等教育评估以保证高等教育质量是世界各国普遍的价值选择,也是推动我国高等教育事业和谐发展的必然要求。我国高等教育评估取得了显著成绩,但其间的冲突也更为突出,需要从价值取向上进行探讨。高等教育评估价值取向是指高等教育评估主体与客体在面对或处理评估中的各种矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值信念、价值态度以及所表现出来的价值
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