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[期刊] 中国成人教育
[作者]
任秀霞
当今高等教育面临的发展瓶颈以及提高大学生就业力的压力,使得高等教育需要从根本上重新思考传统的课程内容以及教学模式,来解决学习结果与工作要求不匹配的问题。业本学习作为工学交替的一种教学模式,被视为最有效的学习方式之一。它要求现场学习与学校学习相结合,不仅能够给学生提供真实的工作情境,实现以学生为主体的个性化学习,还能够实现学校教育与职场需求的无缝连接,达到学生、学校、企业三者共赢的局面。
关键词：
业本学习 高等教育 教学模式
[期刊] 开放教育研究
[作者]
戴岭 赵晓伟 祝智庭
ChatGPT的发展引发教育领域新的对话革命。作为一种具有丰富内涵的学习范式，对话式学习历经教学对话、对话式教学等阶段，正朝智慧问学的新阶段发展。智慧问学作为对话式学习的高阶形态，是学习者基于ChatGPT等新一代人工智能，通过主动提问寻求大语言模型回应，实现递进式问答对话与迭代式内容生成的新型学习模式。文章深入探讨了基于ChatGPT的智慧问学模式，剖析了平等性、开放性、建构性、角色互惠的理念原则，提出了“5W”模式的提问策略，并基于“认知需求—问题开放程度”设计了四类问题，形成螺旋递进的问学流程和五种对话类型。最后，文章建议以“尊德性”为价值导向，用实践智慧引领对话智慧；以“问学”设计为逻辑起点，培育高阶思维能力；以“会评”为核心要素，提升学习者再反馈素养。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
桑新民
学习是教学的基础、教育的基础。不论任何形式的教育,最终都要落实到学生的学习与发展上,现代远程教育也不例外。当前不仅迫切需要运用现代信息技术改善高校的办学条件和教学环境更重要的是必须更新广大师生的学习观念与课程教学模式,培养信息时代的学习方法与学习能力,这是时代的要求,也是当今世界高等教育,尤其是以多媒体和网络为重要学习环境和技术支撑的现代远程教育改革发展的大趋势。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孟冬妍
针对近年来成人高等教育学习资源众多但质量却良莠不齐,不能有效辅导成人学习的问题,开展了基于"互联网+"背景下成人高等教育学习资源建设模式的研究。通过对资源建设层、资源审核层、资源存储层、资源共享层及资源应用层教学体系的构建,完善学习资源建设模式的整体框架。同时对其资源内部体系结构及内部管理机制进行多角度的优化,提升资源应用中的时效性及实用性,为相关学习者提供相对优化的学习资源,达到提升教育质量的目的。
关键词：
“互联网+” 成人高等教育 学习资源
[期刊] 教育与职业
[作者]
王永宏 张丽萍
文章指出要建立学习全程以就业为导向的培养模式,其核心首先就在于切合现实需要与发展规律的创新设计,包括学习全程架构设计、课程体系设计、制度引领与实施保障。要建立学习全程以就业为导向的培养模式,重点就是构建好"三条渠道"体系,即抓住课堂教学主渠道,提升实践教学地位,培养学生职业能力;挖掘课外活动副渠道,锻造学生就业能力;打通校外实习第三渠道,提升学生职业素养。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谭灵芝
网络开放学习是学校教育及学生学习的又一种新的方式，是开放大学开展远程教育的又一重要项目，英国在这一领域具有世界领先水平。英国开放大学开放式教育资源建设经验丰富、理念先进，值得我们借鉴学习。尤其是它的开放学习项目，通过借鉴性引入可以大大改观我国现有的远程教育模式，在构建网络学习新模式的基础上，促进成人教育发展与人才培养水平提高。
关键词：
英国 开放学习项目 网络学习
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张楚筠
2010年3月5日,美国教育部颁布了《2010年国家教育技术计划》,该计划倡导建立21世纪个性化、多选择的学习模式,提出科技振兴教育战略——将信息科技战略性地应用到整个教育系统中,并在学习、评估、教学、基础设施和教育生产力五个领域提出了目标和建议。
关键词：
美国 国家教育技术计划
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王金发
大学不在于有大楼,而在于有大师。目前中国在高等教育方面最为缺少的是教育家和创新性的教育理念、学习理念,以及科学的教学和学习模式。在几十年的教学中,我们从教育理念和学习理念创新出发,探索并创立了开放式教学理念和模式、研究性教学理念和模式、研究性学习理念和模式,并将这三方面的理念整合起来,构建开放式、研究性的教学和学习新模式。这一模式的核心目标是培养学生的能力和素质,提高学生在社会实践中的核心竞争力。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张彦通
近年来 ,英国高等学校人才培养模式正经历一场深刻的变革 ,改革的核心在于立足“能力教育” ,推行“基于行动的学习”改革。这对传统的以传授知识和培养智力为主的教育思想提出了严峻挑战。“能力教育”倡导让学生独立承担起学习和能力培养的责任 ,开展自主性、探索式学习、培养适应杜会生活和从事实际工作的综合能力。本文阐述了“能力教育”的基本思想 ,分析了“基于行动的学习”模式的主要内容 ,同时展示了诸如 :“学习合同”、“项目教学”、“自主管理”等改革的典型案例 ,这对我国当前正在开展的教育教学改革具有积极的借鉴意义
[期刊] 中国成人教育
[作者]
嵇会祥 吴绍兵
远程网络教育的效果如何，是否能够和传统教育的效果相提并论，不仅是教育界所关心的，更是广大学习者所关注的。英国高校远程网路开放学习新模式以其良好的教育质量、鲜明的办学特色有力地回答了这个问题，得到了世界的公认。学习借鉴英国远程网络开放学习新模式对提升我国远程网络教育质量，满足全民学习、终身学习的教育需求具有重要而深远的影响。
关键词：
英国 远程网络教育 开放学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李海彬
基于中国人民大学休闲经济研究中心2016年北京市居民生活时间分配调查数据,从时间分配角度探讨了成人高等教育学员与其他有业者在工作和学习上的差异。讨论结果发现,成教学员通过挤压工作时间和生活必需时间来获得时间进行继续教育;与其他有业者相比,成教学员休闲时间相对较长,且在休闲时间的学习活动参与率偏高,学习内容更为丰富。成人高等教育作为终身教育的一类投资型学习,有助于成教学员提高知识技能,进行积极休闲,促进人力资本的积累,提高劳动效率。因此,应让更多的人参与到终身教育学习中来。
关键词：
工作 学习 成人高等教育 终生教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡泽民 王伟廉
[期刊] 职教论坛
[作者]
常杉杉在《成人教育》2015年第2期中撰文,阐述了转化学习理论的基本内涵及些许外延,并提出了对成人高等教育的启示。作者主要从以下几个方面来阐述转化学习理论的基本内涵及些许外延:1.转化及转化学习的一般释义。一般意义上的"转化"表现为旧事物的灭亡和新事物的产生,在研究转化学习的背景下,"转
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孟繁军 王毅军
我国成人教育发展已经历时三十多年历程,随着经济社会发展,迫切要求高校非学历教育快速发展。如果一味因循守旧,不求探索,势必阻碍成人教育的发展。探求成人非学历创新模式已成为成人非学历教育发展最紧迫的任务。可从对非学历教育创新模式的研究着手,探索高校成人非学历教育的科学发展道路。
关键词：
成人教育 非学历教育 创新模式
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
孙善学 杨蕊竹 吴霜 苑大勇
在全球化时代，不同国家和地区的大学面临着许多共同的挑战和问题。通过跨国和跨区域的协同与对话，寻求问题解决思路和本土化策略是大学实施国际化战略的重要路径选择。德国发起的＂创新高等教育战略对话＂（ＤＩＥＳ）建立了国际高等教育多边合作的新模式。该项目实施十几年来，通过创新合作模式和机制，深化了德国大学与发展中国家大学的理解和合作，促进了发展中国家高等教育发展，形成了具有一定影响力的国际合作品牌。本文通过对ＤＩＥＳ项目的研究，分析概括了这一模式的形式、特点和经验，并对我国高校推进国际化战略，加强与其他国家和地区高校协同创新等提出了具体建议。
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