- 年份
- 2024(1360)
- 2023(2088)
- 2022(1742)
- 2021(1684)
- 2020(1384)
- 2019(3227)
- 2018(3006)
- 2017(5429)
- 2016(3148)
- 2015(3392)
- 2014(3257)
- 2013(3183)
- 2012(3158)
- 2011(2968)
- 2010(3095)
- 2009(2854)
- 2008(2999)
- 2007(2721)
- 2006(2546)
- 2005(2283)
- 学科
- 济(11225)
- 经济(11199)
- 业(8030)
- 管理(6743)
- 农(5486)
- 企(5183)
- 企业(5183)
- 方法(4267)
- 学(4228)
- 农业(4033)
- 数学(3429)
- 数学方法(3328)
- 中国(3242)
- 贸(2903)
- 贸易(2902)
- 易(2830)
- 业经(2756)
- 财(2750)
- 收入(2421)
- 地方(2342)
- 理论(2320)
- 制(2180)
- 融(2064)
- 金融(2062)
- 分配(1894)
- 银(1849)
- 和(1837)
- 银行(1836)
- 教育(1820)
- 行(1784)
- 机构
- 大学(49393)
- 学院(48331)
- 研究(19129)
- 济(16901)
- 经济(16508)
- 管理(15575)
- 理学(13484)
- 中国(13439)
- 理学院(13229)
- 科学(13218)
- 管理学(12809)
- 管理学院(12727)
- 农(10855)
- 京(10677)
- 所(10557)
- 研究所(9877)
- 农业(8614)
- 范(8534)
- 师范(8443)
- 财(8149)
- 业大(8076)
- 中心(8027)
- 江(7750)
- 师范大学(6994)
- 院(6644)
- 北京(6622)
- 财经(6621)
- 州(6138)
- 经(5981)
- 科学院(5948)
- 基金
- 项目(32988)
- 科学(25796)
- 基金(24080)
- 研究(23454)
- 家(21969)
- 国家(21768)
- 科学基金(17640)
- 社会(14484)
- 社会科(13600)
- 社会科学(13594)
- 基金项目(12662)
- 省(12481)
- 自然(11522)
- 划(11254)
- 自然科(11250)
- 自然科学(11243)
- 教育(11078)
- 自然科学基金(11060)
- 资助(9559)
- 编号(9381)
- 成果(8568)
- 重点(7924)
- 部(7308)
- 发(7254)
- 课题(6916)
- 创(6606)
- 计划(6417)
- 科研(6322)
- 创新(6219)
- 国家社会(6155)
共检索到71357条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 求索
[作者]
王德福
业主自治是业主组织起来,自主维护自身合法权益,监督约束业主履行权利义务,营造和维护宜居环境的活动。业主自治在实践中存在成立难、决策难、组织结构缺陷等组织困境,以及业委会行动力有限、代理人失控、对业主约束力有限等能力困境。业主自治困境的根本原因是集体行动能力的结构性缺陷,自治规模过大、主体众多和社会高流动性是其社会基础。探索业主自治的有效实现形式,应该把握若干基本原则,关键是实现与其他组织主体的良性协作,构建简约高效的基层自治体系。
关键词：
业主自治 业主维权 集体行动 协同合作
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郝德永
课程与知识紧密相连。在课程研究与发展过程中,受制于本质主义知识观,课程探究与决策无不遵循"课程作为知识传承工具"的命题。这种工具主义的逻辑与立场,因其僵化的思维方式造成了课程被严重误读、误用以及发展困境。如今,伴随着各种文化批判思潮的兴起,这个似乎是天经地义的"常识性"命题,面临着严峻的历史性的挑战。批判、超越、重建课程的知识论基础与逻辑已成为当代教育科学研究的最强音与主旋律。
关键词：
课程 知识 本质主义
[期刊] 教育发展研究
[作者]
许慧霞
在当前的高校学生惩戒制度实践中,往往出现悖逆于道德立场的一面,表现在制度的设计、执行、监督等层面。事实上,高校学生惩戒制度的存在具有着现实的合理性,应它符合法律的要求、立基教育的需要、彰显自由的价值、成全人格的完善。就其本意而言,高校学生惩戒制度须坚守道德的立场,这体现着制度的道德规约、教育的本质要求和和个体的成长需求。因此,有必要从制度设计等层面入手,全面捍护高校学生惩戒制度的道德立场。
关键词：
高校学生惩戒制度 道德立场 道德困境
[期刊] 职教论坛
[作者]
蓝洁
职业教育本质观是遗传和环境的产物,可从哲学、社会学、系统论、教育学等学术生态群落的理论中追溯职业教育本质观的产生发展思维。而由于本质概念界定模糊、本质研究目标离散、本质探寻思维受限等因素的综合影响,职业教育本质研究陷入话语困境。应通过明确本质追寻的意涵,聚焦本质研究的目标指向,拓展职业教育本质研究的视野,来走出职业教育本质观的学术生态困境。
关键词：
学术生态 职业教育 本质
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭友兵
近年来研究生师生关系极端恶化案例屡见报端,在现实和舆论上产生了极大危害。近期两起研究生自杀事件呈现出研究生被导师"奴役"致死的文明悖论,研究生师生关系再次成为舆论焦点。基于黑格尔"主奴关系"的理论视角,结合当前我国研究生教育转型期特征,分析表明研究生师生关系绝非主奴关系,但于特殊境况中存在异化为主奴关系的可能。缘于不对称的共生关系之抽象本质与混合师徒制、老板—员工制的导师责任制之具体本质,研究生师生关系在伦理、经济、话语等方面表现出权力严重不对称的异化困境。超越异化困境是合理化研究生师生关系的内在要求,其在伦理维度上需要师生双方注重三个方面的努力:超越"自然性"以形成独立人格并彰显各自德性;超越"个体性"以觉醒共体精神并促进教学相长;既重"情"又重"理"而实现合情合理。
关键词：
伦理 主奴关系 导师 研究生
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李建国
德育的本质在于育德,目的在于成人。人创造了道德,道德与人须臾不可分离,只有从人而不是从道德本身出发去看待道德教育的作用和存在的理由,才是科学的德育目的论。道德教育既要防止对人作抽象化的理解与臆想性的附会,避免出现道德教育中的浪漫主义;又要防止纯粹的实证主义与客观主义对人的机械"分割"与僵化"肢解",避免出现道德教育中的虚无主义。道德教育必须回归到以实践为基础的人的不断生成的世界中,对现实的道德生活给予"恰当的阐释"与"同情的理解",以促成意义感的生成,从而实现对真实、完整、丰富的人的积极关注。
关键词：
道德教育 浪漫主义 虚无主义 人生意义
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘辉 王海亮
在我国,中高职衔接是职业教育发展特定历史阶段的产物。中高职衔接问题一直没有绕开社会政策导向、市场人才供求关系和职业教育体系的自身演变这三条历史逻辑的控制。以历史逻辑为视角,中高职衔接正处于中高职吸引力"被不足"、中高职高端发展受限和职业教育体系代表性不足的现实困境中。实现超越,需回归职业教育"自然吸引力",拓展"后中高职衔接阶段"发展空间,丰富中高职关系内涵,满足终身学习社会的多种预期。
[期刊] 软科学
[作者]
田红云 刘石兰 梅强
鉴于组织的行为反映了其深层结构的特性以及组织能力的状况,从组织的深层结构、颠覆性创新和维持性创新能力的内在冲突以及组织智力的路径依赖性3个方面分析颠覆性创新困境的成因,并提出通过构建双能型组织结构和双能型组织情境从根本上解决颠覆性创新困境,实现企业由维持性创新和颠覆性创新之间的平稳、连续地过渡。
关键词：
颠覆性创新 双能组织 深层结构 惯例
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭峰 苑健
大学强化中华优秀传统文化认同教育,对发挥中华优秀传统文化的育人功能,凸显中华优秀传统文化的时代价值具有重要意义。强化中华优秀传统文化认同教育,应坚持文化自觉,坚定文化自信,彰显中华优秀传统文化认同教育的价值取向,丰富中华优秀传统文化认同教育的实践活动。
关键词：
中华优秀传统文化 文化认同 文化自信
[期刊] 教育科学
[作者]
段作章
在基础教育新课程推进过程中,课程评价改革遭遇难以自拔的困境:呈愈演愈烈之势的应试教育,评价目标的多元性与考试功能的有限性之间的矛盾,课程评价改革目标的理想化与现实教育条件相脱离等等,致使课程评价改革层层衰减,改革方案难以贯彻落实到实处。要使课程评价改革走出困境,教育行政部门必须正确认识并积极采取措施遏制应试教育的泛滥,为学校推进课程评价改革“减压”“松绑”;进一步推进高校招生制度改革,发挥考试对课程评价改革的导向引领作用;充分发挥学校教育工作者的主体作用,积极推进基础教育课程评价改革。
关键词：
课程评价 改革 困境 超越
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴南中 张伟
在高职教育经过规模扩张阶段进入内涵建设时期,导师制因为在弥补高素质技能型人才培育过程的"能力盲区"、体现个性化支持、建立良好的师生沟通机制和有利于形成高职教育教师成长方面的功能性而受到重视。但其在发展过程中遇到生师比、认同度和对导师制本身内涵与外延不够清晰的困境,需要形成组织共识,加强制度建设和研究指导模式,形成科学的激励与评价体系来促进导师制的发展。
关键词：
高职教育 导师制 制度建设 指导模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘秋霞
由于管理内容日益庞杂、倾向类企业文化建设以及稳定师资队伍的需要,高职院校实施科层制管理有其合理性和必要性。但是高职院校的市场调控性、院系两级管理的分权性、学术权力的专业性,使得现代高职院校实施科层制管理又出现了困境。实施科层制管理与校本管理的融合,是高职院校管理变革的必然走向。
关键词：
科层制 校本管理 高职院校 管理体制
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
辛涛 姜宇
教育要成为一门科学,需要引入科学的研究范式,以探求教育领域的因果关系为研究目的。然而,教育科学作为一门社会科学,难以像自然科学那样采取实验的方法获得因果推论。本文通过探讨自然科学和社会科学中的因果推论的获得方式,进一步分析在社会科学中获得因果推论所面临的问题和困境,以及相应的科学与统计的解决方法,指出教育科学中获得因果推论要注意的几点问题。
关键词：
教育科学 因果推论 统计方法
[期刊] 教育科学
[作者]
张俭民 董泽芳
对话已日益成为当今时代的核心精神和人们的一种生存状态。然而,我国高校道德教育从主流方面看仍然处于"美德袋"式的传统灌输德育模式之中。当前高校传统德育模式正陷入无法解脱的困境之中,工具化的德育目标,单向度的德育主体,知性化的德育内容,规训化的德育方式等,都在一定程度上阻碍了高校师生主体间性对话德性的生成。作为一种新的德育理念和德育模式,高校对话德育通过构建主体间的对话关系,实现对传统德育的超越。重构高校对话德育要求实现德育目标从工具理性转向生命关怀;德育主体从单向控制转向主体间性;德育内容从科学世界转向生活
关键词：
传统德育 困境 对话德育 主体间性 超越
[期刊] 城市问题
[作者]
张金娟
我国住区建设发展迅速,但管理状况不容乐观,亟待开展业主集体行动方面的研究。对相关研究文献进行了梳理和评述,主要涉及业主集体行动的划分、困境及原因、影响因素以及困境的解决方案等方面。针对我国住区的特点,指出了大规模住区业主集体行动、典型住区业主集体行动的动态变化及政府部门对业主集体行动的影响等是今后应予关注的研究方向。这些研究有助于完善我国的物业管理机制,可望进一步丰富集体行动的相关理论。
关键词：
业主集体行动 物业管理 业主组织 住区
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
