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[期刊] 图书馆建设  [作者] 杨挺  秦戈  
概说百年中国图书馆学研究及其带来的启示。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 庞志雄  
20世纪末,俄罗斯经历了激烈的政治经济变革,这对俄罗斯图书馆学和图书馆事业都产生了深远的影响。本文尝试着对近年来俄罗斯图书馆学研究中争论和探讨的部分问题进行了归纳和总结。
[期刊] 图书馆  [作者] 文榕生  
主要根据作者群和文献分布嬗变的统计分析,反映了本世纪我国图书馆学形成与发展状况
[期刊] 图书馆  [作者] 黄宗忠  
20世纪是人类社会发展最快的世纪,人类由工业化社会步入了信息化、网络化、知识经济的时代。图书馆随着社会的发展,由手工操作的传统图书馆,进入或正在进入计算机自动化管理、电子化、虚拟化、网络化、数字化的图书馆,由有围墙的图书馆进入无围墙的图书馆。信息化、电子化...
[期刊] 图书馆  [作者] 刘洪波  
中国有悠久的图书馆传统。早在商周时代,已有典籍收藏,至魏晋南北朝,藏书已达到第一次兴盛。既有源远流长的图书馆传统,也有源远流长的图书馆学萌芽。但如果我们按照最为一般的理解:“图书馆是搜集、整理、收藏和流通图书资料,以供读者进行学习和参考研究的文化机构”,那么就不能不承认,作为一种文献流通的大众设施,图书馆只是中国近代的一种事物。在我国,1903年武昌文华公书林被认为是第一个公共性质的图书馆,1904年湖北省和湖南省图书馆相继建立,以后各省公共图书馆纷纷建
[期刊] 图书馆  [作者] 杨志刚  
新世纪十年,中国图书馆学教育经历了改革探索到改革纵深的发展过程,逐渐明晰了改革的目标。但在教育目标定位、人才培养结构、教学评价、教育内容与方法、学科教育归属等方面仍存在问题,需要进一步思索。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 林海青  
新世纪我国图书馆学研究的展望林海青ABSTRACTInthe21stcentury,researchtopicsinlibraryscienceinChinawilincludetechnicalandnon-technicalones.Thefor...
[期刊] 图书馆  [作者] 梁文  
文章分析了 1 9世纪末 2 0世纪初我国图书馆事业发展的过程 ,探讨了这一时期的图书馆与封建藏书楼的本质区别 ,阐述了 2 0世纪初我国图书馆事业发展的重要特征。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 杨文祥  周慧  
对四届全国图书馆学基础理论研讨会进行了回顾与反思,认为与人类社会信息文明建设的内在联系是21世纪图书馆学研究的理论基点;基于系统论、信息论和控制论的人类科学的整体发展是图书馆学的科学理论基础;基于图书馆学建设方向,全面反映当代图书馆学学科基本性质与特征,通过图书馆学与各相关学科的交叉与互动所形成的多元互补、相互统一、整体发展的多元一体的图书馆学理论体系的构建是21世纪图书馆学理论研究的基本趋势。
[期刊] 图书馆  [作者] 程焕文  
关于图书馆学研究的几点思考———从’96IFLA大会看中国图书馆学研究程焕文盛况空前的北京第62届IFLA大会已在一片赞誉声中和热烈的掌声中降下了帷幕。它既给我们带来了光荣与自豪,也给我们注入了新的能量、新的思想和新的气息,同时,更给我们留下了广阔的...
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 李刚  倪波  
大学专业教育是图书馆学最重要的学科建制化措施 ,学术成果既是学科建制化的标志也是建制化的结果 ,学会和学术刊物是学术建制的另一重要标记。图书馆学的现代性和建制化对 2 0世纪中国图书馆学有着重要影响。参考文献 14。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 王子舟  
百年图书馆学发展史上出现过三次发展高潮,前后约计40余年。在此期间,图书馆学得到迅速发展。勾勒三次高潮概貌,总结图书馆学演进经验,有助于认清历史,开辟未来
[期刊] 图书馆建设  [作者] 任景华  
学科领军人物是学科发展的中坚力量。以共现分析、共被引分析、聚类分析和社会网络分析等方法客观呈现图书馆学者2001—2010年CSSCI的发文情况可以发现,21世纪初我国图书馆学研究的领军人物包括张晓林、马恒通、蒋永福、张智雄、盛小平、肖希明等,他们推动了包括图书馆学理论与图书馆学史、图书馆管理、知识产权法、信息资源管理等9个图书馆学研究领域的长足发展。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 彭斐章  
本文全面回顾了新中国图书馆学教育走过的50年历程,论述了改革开放20年来图书馆学教育取得的令人瞩目的成就。同时,就迈向新世纪的图书馆学教育发展问题,提出了几点看法
[期刊] 图书馆建设  [作者] 周欣平  
文章探讨了新经济时期发展变化的市场及其对中美图书馆学教育的影响。数字图书馆的发展将永久地改变图 书馆操作的方法。这一现实要求图书馆教育者改革并重新设置图书馆学科的课程。作者指出,中国在新经济中 期比商业网络开始时需要更多的图书馆员和图书馆。尽管以知识为基础的信息业的发展在中国尚处于萌芽时 期,维持图书馆学教育在核心的文理科传统中的地位并使之进一步发展非常重要。本文对中美两国的图书馆学 教育模式进行了比较。
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