- 年份
- 2024(2014)
- 2023(3140)
- 2022(2554)
- 2021(2790)
- 2020(2139)
- 2019(5030)
- 2018(5309)
- 2017(7954)
- 2016(5791)
- 2015(6735)
- 2014(7063)
- 2013(6036)
- 2012(5969)
- 2011(5482)
- 2010(5936)
- 2009(5225)
- 2008(5325)
- 2007(5167)
- 2006(4734)
- 2005(4503)
- 学科
- 教育(18809)
- 济(11998)
- 经济(11975)
- 中国(10970)
- 管理(10031)
- 业(7903)
- 理论(7340)
- 企(6759)
- 企业(6759)
- 学(6660)
- 教学(6575)
- 方法(4612)
- 发(4156)
- 发展(3839)
- 财(3826)
- 展(3715)
- 农(3679)
- 数学(3531)
- 研究(3493)
- 革(3359)
- 数学方法(3345)
- 思想(3285)
- 改革(3203)
- 政治(3171)
- 技术(3170)
- 高等(3150)
- 学法(3070)
- 教学法(3070)
- 制(2997)
- 学校(2952)
- 机构
- 大学(77722)
- 学院(71493)
- 研究(30276)
- 教育(27704)
- 范(21784)
- 师范(21663)
- 京(19381)
- 科学(18271)
- 济(18102)
- 师范大学(18013)
- 管理(17920)
- 经济(17237)
- 中国(16607)
- 所(15879)
- 理学(14594)
- 研究所(14288)
- 理学院(14265)
- 管理学(13636)
- 江(13517)
- 北京(13487)
- 管理学院(13471)
- 技术(13220)
- 职业(12551)
- 中心(12513)
- 院(10665)
- 教育学(10617)
- 州(10518)
- 农(10179)
- 财(9701)
- 业大(8855)
共检索到130111条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
韩骅
一 联邦德国六、七十年代的全面教育改革计划由于种种原因许多部分未能兑现,但在中等教育方面,仍大致有如下变化: 第一,在教育结构上,出现了带有实验性质的综合中学与完全中学的不同变种,显示政府为实现教育机会均等,避免过早分流,充分开掘个人潜力,实现“教育民主化”所作出的努力;主要学校和完全中学高年级阶段的组织改造,使主要学校少数优秀学生有可能进入完全中学,在一定程度上打破了双轨制的桎梏。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙进
进入21世纪以来,德国的中等教育体制在内外部改革压力的协同作用下进入了一个相对密集的改革时期,出台了一系列的改革举措。本文介绍了其中四项重要的改革举措:第一,改革中等教育体制,由多轨制转向两轨制;第二,设立和扩建全日制学校,由半日制学校教育转向全日制学校教育;第三,缩短文科中学学制,由9年制转向8年制;第四,引入国家教育标准,由输入导向的教育管理转向输出导向的教育监控。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王璐 周伟涛 曲玲
20世纪90年代以来英国中等教育改革主要以1988年《教育改革法》为纲要,围绕着提高质量、提高效率,兼顾公平的原则,主要在课程、教育多样化、特色学校等方面对中等教育进行改革。本文探讨了英国中等教育改革的背景、理念和具体改革措施,分析了改革中面临的问题,以及进入21世纪后对一些政策作出的调整。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马慧
文章介绍了当前美国中等教育中最具争议性的教育实践之一——长班教学,包括长班教学产生的背景、基本形式、理论基础以及对它的科学研究,并分析了其争议性特点以及对我们的启示。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
米靖 李厚德
当前国际中等教育改革将工程教育引入课程成为一个新兴发展趋势。法国二战后的至今70余年中等教育改革的一个重要特点就是从技术取向走向工程取向。20世纪50年代至70年代是法国基于技术取向构建现代中等教育结构与方向的重要时期;20世纪70年代中期至20世纪末是由技术取向到工程取向不断转型的关键时期;进入21世纪,法国中等教育的改革持续坚持工程取向。法国中等教育改革取向的变革始终与经济社会和科技进步的发展需求紧密联系,坚守中等教育"学术""科技"和"职业"并重原则并形成工程科技人才初中、高中和大学的系统化培育体系。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
阚阅
印度独立以来,初等教育和高等教育取得了很大的成就,而中等教育尤其是高中教育的滞后却成为制约整个教育系统乃至国家经济发展的瓶颈。因此,印度政府提出要在未来10-15年实现"中等教育普及化"的目标。"中等教育普及化"政策为印度普通高中教育改革注入新的动力。在普遍入学、平等与社会正义、适切性与发展性、结构与课程改革等原则的指导下,印度高中教育在观念认识上正在发生重大的范式转变,在办学实践上也正在不断引入各种新的举措,这些变革之举必将会对高中教育的发展起到积极的推动作用。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
石鸥
试论德国“双元制”中等教育及其现实功能石鸥在我国教育理论界，传统上几乎总是将德国教育尤其是中等教育与“双元制”联系起来，同时又将“双元制”与一成不变的消极落后的教育体系联系起来①。虽然这一现象有其合乎事实的一面，但也不难发现如此评价过于简单化和过浓的...
[期刊] 教育与经济
[作者]
易红郡
教育市场化是当代英国教育改革的重要内容 ,本文主要探讨了市场原则对英国中等教育的影响 ,如增强家长的择校权、设立中央直接拨款学校、创办城市技术学院、推动学校教育的私有化和推行教育行动区计划等
关键词：
英国 中等教育 教育市场化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
葛锦林
基于教育部《全国教育事业发展统计公报》,分析了我国中等职业教育事业规模变化的成因,并初步预测了我国中等职业教育事业的未来发展趋势。
关键词：
中等职业教育 政策 规模
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王志强 赵中建
英国政府出台的一系列创新政策和行动框架,对提高英国的综合竞争力、保持英国科学技术的持续创新能力以及不断完善国家创新系统发挥了积极的作用。通过对英国创新政策中所关注的加强中等教育阶段科学工程技术教育、培养优秀的科学教师、创设良好的创新环境等内容加以分析梳理,可以了解英国中等教育改革的现状及未来的趋势,以及教育在"创新英国"中所起到的重要作用。
关键词：
创新政策 中等教育 改革
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王晓华
战后，随着第三次科学技术革命的兴起和深入，社会已逐步由传统的物质形态向信息形态转变，原有的以物质创造为目的人的素质结构、能力结构也不能再适应新型社会的发展，这就要求对劳动力资源的观念结构、能力结构进行重组。作为劳动力养成所的教育领域首当其冲地受到这种...
[期刊] 教育科学
[作者]
陈娟
詹姆斯·布赖恩特·科南特(James brgant Conant,1893—1978),是美国著名的化学家、外交家和教育家,要素主义教育学派的主要代表人物之一。曾在美国著名的哈佛大学任校长长达20年时间(1933—1953)。美国教育界公认,科南特对50—60年代美国公共教育无可置疑地产生了比其他任何人都要大的影响,他也
[期刊] 教育科学
[作者]
慕霞
美国教育部不久前的一份研究报告显示,在过去的5年中,美国中小学教育质量在逐步下降。就在这份报告发表的当天,美国国会通过法案,批准在未来的5年中为美国的国立中小学投入650亿美元的资金。然而这份研究报告的作者罗彻斯特大学教授汉努谢科却认为,大笔掏钱并不能解决美国公立学校面临的问题。教师增多了,教师的工资提高了,具有硕士学位的教师数量大大增加了,可这一切并没有改善教学质量。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
贾莉莉
从今年开始,英国政府决定对中学实行新的教育督导制度。新的督导制度规定,缩短对中学进行督导的时间,简化对督导人员接待的程序,提高督导工作的效率,增加督导的次数。 目前,督导团基本上每6年才对每所中学进行一次督察。虽然英国对中学实行的督导制度适合现行的教育制度,但是督察的效率并不理想,并没有对学校的发展起到应有的作用。这就要求督导工作必须更为简便有效、更加利于学校的进
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
