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年份: 2024(3191); 2023(4750); 2022(3902); 2021(3372); 2020(2682); 2019(6051); 2018(5911); 2017(10092); 2016(4908); 2015(5602); 2014(5553); 2013(5678); 2012(5600); 2011(5625); 2010(5875); 2009(5322); 2008(4923); 2007(4516); 2006(4438); 2005(4135)

作者: 王(15439); 李(13113); 张(13069); 刘(12506); 陈(8480); 杨(6000); 晓(5922); 赵(5055); 周(4993); 文(4699); 华(4545); 林(4293); 明(4254); 吴(4217); 伟(4014); 志(4003); 孙(3824); 徐(3772); 黄(3668); 平(3550); 丽(3394); 军(3129); 玉(3096); 朱(3090); 郭(3059); 胡(2961); 建(2726); 春(2659); 红(2611); 马(2563)

学科: 济(49491); 经济(49469); 管理(15701); 地方(14295); 方法(12216); 地方经济(11497); 业(11108); 数学(10445); 数学方法(10411); 企(9287); 企业(9287); 中国(8913); 学(8319); 业经(8275); 经济学(6167); 农(5780); 和(5563); 环境(5347); 发(5067); 产业(5050); 融(4963); 金融(4963); 策(4681); 制(4657); 体(4499); 信息(4470); 总论(4430); 理论(4409); 农业(4294); 资源(4237)

机构: 大学(86565); 学院(85321); 济(48653); 经济(47893); 研究(33588); 管理(31583); 理学(26509); 理学院(26207); 管理学(25963); 管理学院(25784); 中国(24450); 财(18973); 京(17497); 科学(17050); 经济学(16518); 所(16412); 财经(15077); 研究所(14639); 经济学院(14434); 中心(14149); 经(13599); 江(12794); 范(11540); 院(11504); 师范(11494); 北京(11238); 财经大学(10954); 社会(10366); 科学院(10286); 州(9867)

基金: 项目(50733); 科学(40790); 研究(39395); 基金(37611); 家(31730); 国家(31496); 社会(28433); 科学基金(27231); 社会科(27078); 社会科学(27072); 基金项目(19334); 省(18785); 教育(16959); 编号(15319); 划(15077); 资助(14721); 自然(14473); 自然科(14124); 自然科学(14121); 自然科学基金(13876); 成果(13377); 国家社会(12694); 发(12428); 济(12130); 经济(12023); 部(11264); 重点(11205); 发展(10832); 展(10694); 创(10511)

期刊: 济(63092); 经济(63092); 研究(31682); 中国(16038); 管理(13820); 财(13736); 经济研究(11510); 科学(9854); 学报(9168); 财经(8805); 农(8294); 技术(8086); 经(7855); 融(7766); 金融(7766); 问题(7734); 大学(7533); 业经(7489); 学学(7003); 技术经济(6572); 教育(6567); 世界(6446); 贸(5975); 国际(5619); 农业(5618); 统计(5355); 经济问题(4958); 策(4788); 经济学(4748); 经济管理(4743)

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世界经济已迈入知识经济时代

[期刊] 世界经济 [作者] 李长久

近两年来，知识经济（ＫｎｏｗｌｅｄｇｅＥｃｏｎｏｍｙ）这一全新概念在全球得到迅速传播，在社会各界引起强烈反响。经济学家和科学家们不约而同地认为，知识经济恰当地概括了世界经济的最新特征和发展趋势。很多国家都在积极采取措施，迎接知识经济时代即将带来的机遇和挑战

关键词：世界经济知识经济时代高技术产业工业经济研究与开发知识投入信息技术产业全球经济活动科技发展信息产业

知识经济时代与世界经济失衡问题的再认识

[期刊] 世界经济 [作者] 陈继勇胡艺

本文以经济全球化、知识经济发展为时代背景,力图从新的视角剖析世界经济失衡的原因及其表现。本文将无形投入和无形资产的跨国流动纳入传统的统计体系,对衡量世界经济失衡的指标体系、诱发原因、失衡的可持续性以及调整方式都有了新的认识和思考。研究结果表明世界经济失衡并非像官方数据显示的那么严重,失衡在一段时间内是可持续的。

关键词：世界经济失衡知识经济统计体系与方法

论知识经济时代的知识管理

[期刊] 现代管理科学 [作者] 王嘉星

本文介绍了知识管理的生命周期理论,嵌套知识域理论以及复杂性理论并且提出了我们在实施知识管理时所必须遵循的一些原则。同时也研究了知识管理的编码化模式和个性化模式以及如何实施它们。

关键词：知识管理知识经济模式

迎接知识经济时代的到来

[期刊] 数量经济技术经济研究 [作者] 李京文

一、知识与知识经济的内涵与特征知识经济是近几年来国际上开始广泛关注的新问题。所谓知识经济,简单地讲,就是以知识为基础的经济。人们所以开始采用并越来越重视知识经济的理论研究与实践发展,主要是由于二战以来,特别是80年代以来,以高技术为基础的商品与服务日益在世界经济中产生越来越大的影响,因而使人们对知识在经济社会发展和人们生活中的重要性的认识日益提高。经济学家和企业家们发现,各国的经济越来越依赖于知识的生产、传播与应用,从而把知识作为最重要的因素纳入了“生产函数”。

关键词：知识经济时代生产函数世界经济技术进步文化知识技术发明科教兴国战略基础自然科学教育结构亿人

知识经济时代的南北关联问题

[期刊] 世界经济研究 [作者] 钟昌标胡亮

一、知识经济影响南北关联的机制分析（一）知识经济推动了经济的全球化发展，使南北方国家的经济关系走向一体化。随着信息技术的不断发展，经济网络化的不断延伸，知识经济必定会推动经济的全球化发展，使南北方国家的经济关系走向一体化。因为：⑴知识经济是建立在知识...

关键词：南北关联知识经济时代经济发展水平信息技术国际资本流动世界经济国际分工产品价格国家主权经济活动空间

知识经济时代下的消费

[期刊] 经济经纬 [作者] 胡灿东

知识经济时代的到来使消费需求呈现感性化、个性化、模糊化的特点 ,面对这些变化 ,企业应加强消费教育和消费引导 ,增加营销的知识含量 ,强化企业与消费者的双向沟通 ,建立起企业与消费者的互惠、互动关系 ,组织消费者系列化 ,为企业培养基本顾客 ,从而降低营销成本与营销风险 ,提高营销效率。

关键词：知识经济消费管理感性消费

信息资源与知识经济时代

[期刊] 第二届中国软科学学术年会论文集 [作者] 崔源声苏滨

美国经济的持续增长得益于国民经济的率先信息化。信息资源是呈前启后、可持续发展的资源,随着传统能源和资源的日益枯竭已显得越来越重要。同时,由于计算机和通讯等高新技术的飞速发展,目前已到达可对信息资源开发和利用的新历史阶段。在信息和知识经济时代,开发信息资源可相应减少另两大传统能源和物质资源的消耗,对经济的发展将逐步起主导作用,是落实可持续发展战略的唯一选择。由于信息携带和传播知识的成本极大的降低,对经济的倍增作用已远非另两大资源可比。建设和开发息资源,尽快实现国民经济的信息化是中华民族腾飞的又一次伟大的历史发展机遇,有责任感的中国人切不可无动于衷。抓住机遇的最紧迫任务是政府创造公平的竞争环境,根除独家垄断的落后体制,加大基础设施投入,为老百姓都能上得起网创造起码的条件。

关键词：信息资源知识经济

知识经济时代与现行审计

[期刊] 审计研究 [作者] 陈梅花

关键词：知识经济时代审计界资产审计审计目标审计报告预测性信息持续经营假设被审单位审计环境审计需求

中国如何走向知识经济时代

[期刊] 工业技术经济 [作者] 赵春玲

关键词：知识经济时代资金密集型产业劳动密集型产业技术密集型产业代理国替代关系企业经营管理者教育体制风险投资机制企业经营规模

知识经济时代的高技术

[期刊] 数量经济技术经济研究 [作者] 金周英

关键词：知识经济时代宏观管理技术转移技术创新产业理论创新价值自然科学知识微观环境潜在市场科学技术史

大学在知识经济时代的地位

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 肖凤翔

关键词：高校科研知识经济时代专业化知识基础研究研究与开发研究中心在职人员价值取向科研模式科研中心

知识经济时代的远程教育

[期刊] 中国远程教育 [作者] 曹力群

知识经济正在全世界范围内悄然兴起。知识经济时代的主要特征是：科学技术的发展更加注重知识创新；知识劳动者成为社会劳动结构中的主体；追求知识已成为时代的风尚。远程教育在知识经济时代的作用主要表现在以下几个方面：1．远程教育能充分地适应知识经济时代的需要；2．远程教育能大面积地提高劳动者的文化素质；3．远程教育能为社会成员提供终身学习的机会。知识经济时代对远程教育提出的要求是：必须树立教育新观念，即树立教育的知识价值观、教育的智力资本观、教育的高新技术观。必须实施教学创新，尽快建立起适应知识经济时代的教学创新体系。必须多规格地培养各类知识型人才，以加大人的知识化投资和加快人的知识化进程。

关键词：知识经济远程教育教育新观念教学创新