- 年份
- 2024(4687)
- 2023(6964)
- 2022(6308)
- 2021(5685)
- 2020(5073)
- 2019(12200)
- 2018(11995)
- 2017(22830)
- 2016(12518)
- 2015(14458)
- 2014(14786)
- 2013(14784)
- 2012(13998)
- 2011(12853)
- 2010(13124)
- 2009(12261)
- 2008(12336)
- 2007(11294)
- 2006(9848)
- 2005(8913)
- 学科
- 济(55348)
- 经济(55295)
- 管理(36393)
- 业(34260)
- 方法(26852)
- 企(26764)
- 企业(26764)
- 数学(23522)
- 数学方法(23260)
- 农(15651)
- 中国(14358)
- 财(14232)
- 学(12861)
- 环境(12437)
- 地方(12053)
- 农业(10672)
- 业经(10658)
- 贸(10460)
- 贸易(10456)
- 易(10120)
- 和(9762)
- 制(9538)
- 划(9031)
- 理论(8771)
- 务(8675)
- 财务(8642)
- 财务管理(8619)
- 企业财务(8150)
- 融(7869)
- 金融(7865)
- 机构
- 大学(189819)
- 学院(187274)
- 济(76907)
- 经济(75179)
- 管理(71575)
- 研究(64782)
- 理学(61758)
- 理学院(61033)
- 管理学(59914)
- 管理学院(59562)
- 中国(48348)
- 科学(41550)
- 京(40623)
- 财(34532)
- 农(34170)
- 所(33942)
- 研究所(30984)
- 中心(30449)
- 业大(29158)
- 江(28354)
- 财经(27411)
- 农业(27102)
- 北京(25801)
- 范(25672)
- 师范(25408)
- 经(24771)
- 经济学(23587)
- 院(22636)
- 州(22451)
- 经济学院(21504)
- 基金
- 项目(122780)
- 科学(95688)
- 研究(88648)
- 基金(88005)
- 家(76950)
- 国家(76314)
- 科学基金(64549)
- 社会(55138)
- 社会科(52204)
- 社会科学(52181)
- 省(48356)
- 基金项目(47156)
- 自然(41877)
- 划(41048)
- 教育(40954)
- 自然科(40812)
- 自然科学(40797)
- 自然科学基金(40050)
- 编号(36726)
- 资助(36236)
- 成果(30505)
- 重点(27902)
- 部(27302)
- 发(26752)
- 创(25152)
- 课题(24977)
- 科研(24063)
- 创新(23558)
- 大学(23084)
- 教育部(23039)
共检索到277585条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国软科学
[作者]
刘鹤玲
世界科学活动中心转移的综合环境分析华中师范大学自然辩证法教研室刘鹤玲汤浅光朝的统计赵红州的统计科学中心起止时间科学兴隆期起止时间科学高潮期意大利１５４０—１６１０年７０年１５４０—１６２０８０年英国１６６０—１７３０年７０年１６６０—１７５０年９０年...
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
陈仕伟 徐飞
通过对1901-2016年诺贝尔科学奖获得者国籍的计量分析,基本可以看出世界科学技术活动中心由德国转移到美国的大致状况以及当前世界科学技术研究发展态势:欧美国家是世界科学技术研究的重心,而美国是世界科学技术活动的中心,但是,这个地位并不是十分稳固的。随着各国对科学技术研究事业的重视,世界科学技术研究朝着多极化方向发展已初露端倪,这对于我国科技体制改革与科技政策调整具有重要启示意义。
[期刊] 西北农林科技大学学报(自然科学版)
[作者]
高婷 肖斌 王丽霞 马小雪 李佼 柳洁 蒲国涛 刘雯
【目的】对陕西商南茶区的气候条件、土壤养分和茶叶品质进行综合分析,为探明该地区气候、土壤与茶叶质量的关系提供参考。【方法】首先利用商南茶区1958-2007年的气象资料,分析该地区的气候条件,在此基础上,应用模糊综合评价法对土壤pH、有机质、全氮、有效磷、交换性钾及有效硼、有效铜、有效锌和有效锰等指标进行分析,并计算了商南县9个乡镇的土壤肥力综合指标值,对各乡镇所产茶叶的品质进行比较与评价,并对茶区土壤理化性质与茶叶品质的相关性进行了分析。【结果】(1)商南茶区气候较适宜,茶树生长期有水热同季现象,年平均气温、多年平均极端最低温度、空气相对湿度及日照百分率均能满足茶树生长的需要,而≥10℃活动...
关键词：
商南茶区 气候 土壤肥力 茶叶品质
[期刊] 建筑经济
[作者]
刘希贤 段敬广
运用波特五力模型,分析现阶段我国综合性工程咨询单位所处行业的竞争环境,找出5种竞争力的存在根源,分析它们对综合性工程咨询单位经营和发展的影响程度,为这类企业的经营管理和战略管理提供参考。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李立国
16世纪以来，全球先后形成了意大利、英国、法国、德国、美国5个科学和人才中心。世界科学中心、高等教育中心是周期性转移的。转移的时机、机制与关键组织变革是高等教育中心转移的核心要素。从转移的时机看，科学发展、技术变革与工业化为高等教育中心转移提供了历史条件。世界高等教育中心转移的机制是高等教育机构的新设置或者创新性改造，高等教育机构依技术变革与工业化做出相应创新，学术组织化程度的提高是实现高等教育中心转移的关键组织变革。高等教育需要及时有效回应外部环境的挑战与机遇，及时有效实施组织变革与制度创新，才能抓住机会窗口，成为世界高等教育中心。
[期刊] 上海财经大学学报
[作者]
鲁品越
作为世界科学中心的国家和区域,不仅要有生产力发展的强大推动力,而且要求与其相适应的哲学思想环境。不同思想气质的科学需要不同的社会哲学思想环境。以牛顿力学为代表的近代经典科学的中心是英国与法国,与其相适应的哲学思想环境是由对世界的"祛魅"所形成的旧唯物主义,主张客观世界是既定物质客体并存的世界。以相对论、量子力学与系统科学为代表的现代科学无法与这种世界观相容,而德国的"化魅"哲学思想为其提供了精神土壤,马克思的"实践生成论"哲学是其思想本质。
关键词：
科学中心 祛魅 化魅
[期刊] 中国软科学
[作者]
覃若兰 王守文 赵敏
建设综合性国家科学中心是顺应全球创新发展格局、提升中国创新能力和实现高质量发展的重大战略举措，研究建设综合性国家科学中心对创新能力的影响机理，科学评价建设综合性国家科学中心的政策效果，具有重要的理论价值和实践意义。从大科学装置集群、创新资源要素集聚、知识溢出和技术扩散、协同创新系统构建和创新生态系统构建等方面，探究综合性国家科学中心对区域创新能力的影响机理。同时选取安徽合肥综合性国家科学中心为准自然实验，基于2009—2021年22个省级行政区的面板数据，利用合成控制法实证检验了综合性国家科学中心对创新能力的影响。实证结果表明：综合性国家科学中心对创新能力有一定的提升效应，稳健性检验同样支持这一结论。根据上述结论，提出加大综合性国家科学中心的建设投入力度、促进创新链和产业链深度融合等政策启示。
关键词：
科学中心 创新能力 政策效应 合成控制法
[期刊] 贵州财经大学学报
[作者]
吴妍妍
基于科技政策评价指标体系构建和熵权法分析方法,以2013年以来安徽合肥创建和实施推进综合性国家科学中心的政策绩效为研究对象,实证测算2013—2017年科技政策的评价绩效得分。从创新载体建设、人才计划、科技项目、财税金融、科技成果产出、技术转移与产业化等方面对政策实施效果及其薄弱环节进行分析,并就综合性国家科学中心建设的科技政策的优化与完善提出政策建议。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
张新芝 陈斐
本文借鉴了物理学中势差的概念与原理,用两区域产业转移模型,从经济势差、产业势差、成本势差、交易成本势差、技术势差五个方面对我国东部发达省级区域与欠发达省级区域的产业转移发生势差进行综合评价。基于产业转移的影响因素进行综合评价体系的构建,运用层次分析法确定各个指标的权重,采用历年年鉴的数据测算出各发达区域至各欠发达区域的产业转移发生势差的评分结果。本文的基本结论是:中国各发达地区转移至各欠发达地区的转移趋势可以用产业转移发生势差加以估计,各地区的产业转移发生势差综合评分与各地区在中国经济格局中的地位基本保持一致。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
办学理念:覆盖性原则,面向全体青少年。公益性原则,服务全体青少年。娱乐原则,吸引全体青少年。卢湾青少年活动中心
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈琳 赵丹珠
本文根据对传统教研活动的简要分析,提出建立符合现代远程教育要求的虚拟教研活动中心的设想,以此作为多元化教学支持服务改革的突破口,从而使教学支持服务改革的探索更具特色。
关键词：
虚拟教研活动中心 教学支持服务 多元化
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王强
近年来,要求课程与教学回到社会生活情境中的呼声越来越高。在这一背景下,笔者通过再现一个以"非典"为主题的综合实践活动课,建构了对情境中的课程与教学的理解,从而揭示了情境中的课程与教学的本质(整体性与多元变革性)、参与主体(实践共同体)、措施(情境、内容、激励、评价)。最后,笔者对当前进行情境中的课程与教学存在的问题做了初步探讨。
关键词：
情境 课程与教学 综合实践活动课 非典
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
