- 年份
- 2024(3133)
- 2023(4659)
- 2022(3851)
- 2021(3608)
- 2020(2800)
- 2019(6333)
- 2018(5848)
- 2017(10696)
- 2016(5868)
- 2015(6774)
- 2014(6542)
- 2013(6091)
- 2012(5683)
- 2011(5101)
- 2010(5551)
- 2009(5261)
- 2008(4130)
- 2007(3629)
- 2006(3366)
- 2005(3134)
- 学科
- 融(24341)
- 金融(24341)
- 银(20949)
- 银行(20929)
- 行(20452)
- 济(17743)
- 经济(17728)
- 中国(14886)
- 业(14607)
- 管理(12398)
- 企(11662)
- 企业(11662)
- 中国金融(10834)
- 制(7408)
- 财(7150)
- 地方(6743)
- 理论(6385)
- 农(5913)
- 方法(5534)
- 务(5511)
- 财务(5498)
- 财务管理(5493)
- 企业财务(5331)
- 业经(5114)
- 数学(5048)
- 数学方法(4983)
- 教学(4861)
- 农业(4543)
- 教育(4462)
- 体(4358)
- 机构
- 学院(73808)
- 大学(70996)
- 济(28991)
- 经济(28215)
- 中国(28181)
- 研究(28017)
- 管理(22240)
- 理学(18391)
- 理学院(18077)
- 管理学(17690)
- 管理学院(17557)
- 科学(16601)
- 京(15608)
- 中心(14873)
- 财(14761)
- 所(14583)
- 银(14359)
- 银行(13881)
- 融(13472)
- 研究所(13375)
- 农(13306)
- 金融(13213)
- 行(13034)
- 江(11666)
- 财经(11527)
- 人民(10958)
- 范(10639)
- 师范(10524)
- 经(10469)
- 院(10379)
- 基金
- 项目(48376)
- 研究(37243)
- 科学(36987)
- 基金(32470)
- 家(28412)
- 国家(28134)
- 科学基金(23512)
- 社会(21470)
- 省(20532)
- 社会科(20411)
- 社会科学(20405)
- 教育(18420)
- 基金项目(17182)
- 划(17126)
- 编号(16198)
- 自然(14718)
- 自然科(14379)
- 自然科学(14378)
- 自然科学基金(14099)
- 资助(13445)
- 成果(13086)
- 课题(12442)
- 重点(12203)
- 发(11447)
- 创(11115)
- 年(10571)
- 创新(10340)
- 融(10281)
- 性(10235)
- 部(10011)
共检索到124923条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国金融
[作者]
吴晓灵
世界经济进入深刻变革时代2011年是中国经济和世界经济面临多重挑战和不确定性的一年,中国经济和世界经济都进入了一个需要深刻变革的时代。先来看1949年以来的世界贸易格局。如果每十年为一个板块,前三
[期刊] 银行家
[作者]
曾康霖
本文为曾康霖教授2013年3月在第三届中国金融教育论坛上所作的主题发言。虽已过去近十年时间,但今日读来仍受益匪浅。2021年12月17日,中央全面深化改革委员会第二十三次会议上审议通过的《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》强调指出:"办好世界一流大学和一流学科,必须扎根中国大地,办出中国特色。要坚持社会主义办学方向,坚持中国特色社会主义教育发展道路,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。要牢牢抓住人才培养这个关键,坚持为党育人、为国育才,坚持服务国家战略需求,瞄准科技前沿和关键领域,优化学科专业和人才培养布局,打造高水平师资队伍,深化科教融合育人,为加快建设世界重要人才中心和创新高地提供有力支撑。"在此,我们重温根据曾康霖教授的发言稿整理发表的"金融人才培养的探索"一文,共享曾教授当时对相关问题的前瞻性思考。
[期刊] 中国金融
[作者]
何宪 熊亮
金融是现代经济的核心,是市场运转的血液,是经济创新的命脉。金融发展过程中,人才是最重要的因素,人才资源是第一资源。改革开放以来,特别是进入新世纪以来,我国的金融业以较快的速度发展,为整个中国经济的快速发展提供了支撑和保证。总体上看,中国金融人才队伍的发展跟上了金融发展的基本要求,对中国金融业的发展作出了重要的贡献。
[期刊] 中国金融
[作者]
周骏
中国在国家宏观调控下发挥市场在配置资源中的决定性作用,是做得很成功的。我们应该在总结中国经验的基础上建立金融理论体系在总结中国经验的基础上建立金融理论体系理论是实践经验的总结,理论根源于实践并指导实践的发展,实践是检验真理的唯一标准。1949年中国国民收入为358亿元人民币,人均70元。其中:农业245亿元,占68.4%;工业45亿元,占12.6%;建筑业1亿元,占0.28%;运输业12亿元,占3.4%;商业55亿元,占15.4%。经过
[期刊] 中国金融
[作者]
李东荣
大数据正在开启一次重大的时代转型,将在经济社会、政治军事、医疗卫生、科学研究等领域引起重大变革,其影响力也已经全面渗入金融业,推动移动金融、互联网金融等新的金融业态不断涌现,传统金融正向信息化金融快步迈进。如何主动应对大数据时代信息化金融带来的机遇与挑战,与时俱进、面向未来地推动金融教育和金融人才培养,是当前金融教育工作的重要课题。
[期刊] 浙江金融
[作者]
戴小平
金融理论、金融产业和金融人才培养之间存在着密切的联系。我们知道,理论是对实践经验的总结和归纳,是带有高度抽象性的、对事物运行规律的概括,同时又反过来指导实践,引导实践更成熟、更有效率的发
[期刊] 高等教育研究
[作者]
危慧惠 朱新蓉
美国金融市场及与之相互依存的美国金融教育,一直是世界各国金融及其高等教育的典范。然而,这次金融危机凸显出美国金融理论及教育有其不容忽视的局限和弊端。金融危机呼唤新理论的出现,要求新的理论指导新的金融教育及其实践。我国应对渐趋西方化的金融人才培养有一个全新的通盘考量,高校的金融教学应宏观微观并重,应辩证地掌握必要的金融模型,切勿迷信,更不能过度依赖金融模型。
关键词：
金融危机 金融人才培养 西方金融理论
[期刊] 浙江金融
[作者]
邹宏秋
在日常用法中,相对于"道德"范畴而言,"伦理"更多地用于物和事,更具有客观、客体、社会、团体的意味。伦理是处理人们相互关系应遵循的道德和准则,反映共同需要的规范经社会认可后的具体化。西方社会学交换理论代表者乔治o霍曼斯认为,所有生活于这个社会中的人,其
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李瑶
高职电子商务类专业教学改革研讨会探讨"新商科"人才培养2017年5月19日至20日,全国电子商务职业教育教学指导委员会在常州召开高等职业教育电子商务类专业教学改革研讨会。会议提出了高职"新商科"人才培养的理念和倡议。商业、技术和人文愈发深层次融合的新商业时代,商业人才需要逐步构建起"计算思维""数据思维""交互思维""哲学思维""伦理思维"和"美学思维",这些
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
江苏经贸职业技术学院创新人才培养模式江苏经贸职业技术学院以省现代职教体系试点项目和信息化教学资源建设为抓手,以提高人才培养质量为核心,不断创新人才培养模式。一是扎实开展专业调研,搜集一手资料和真实数据,切实把握本专业的现状和发展趋势,明确就业岗位(群)和典型工
[期刊] 金融与经济
[作者]
郑小萍
随着我国经济体制改革的推进和市场体系的不断完善,社会经济对金融人才需求发生了很大的变化。高等教育必须顺应时代发展的要求,构建新型人才培养模式,以培养适应社会需要的合格人才。本文就新形势下高等教育人才培养模式进行分析,并提出构建现代金融人才培养模式的基本原则。
关键词：
金融人才 培养模式比较 构建原则
[期刊] 金融研究
[作者]
曾康霖
建立社会主义市场经济体制,是我国经济体制改革的目棕,尽管实现这样的目标有一个过程,但只能积极准备、推进,而不能等待,"十年树木,百年树人",人才的准备是最重要的。市场经济是现代化的商品经济,商品经济中的竞争归根到底是人才的竞争,而发展商品经济需要组织资金融通,因而培养适应市场经济需要的金融人才,就显得更为突出,更为重要,这些年来,金融人才的培养取得了显著成绩,改变了金融队伍的结构,提高了他们的素质,但从实际工作来看仍然有许多不适应的地方,这需要讨论以下问题。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨宜 傅巧灵 韩莉
随着金融服务外包产业的飞速发展,其人才培养受到了社会各界的重视。各种类型的高校以不同的方式探索着金融服务外包人才培养的模式、渠道等。结合地方经济、服务外包产业发展动向,设计与构建金融服务外包人才培养体系,除注重人才应用能力的培养外,还应注重创新能力的培养。
关键词：
金融 服务外包 人才培养体系
[期刊] 企业经济
[作者]
黄青 彭家瑚
金融人才培养有利于培育和提高金融人才的创新精神;有利于金融人才培养和学科建设;有利于促进我国金融业市场化、国际化发展;有利于解决毕业生就业难的问题,而且是繁荣经济、缓解就业压力最有效的途径之一。为了满足社会经济发展对金融人才的实际需求,要将创业教育的思想渗透到人才培养模式中。更新观念,建立全面的创业教育观;构建适应创业意识、创业能力的课程体系,进一步深化教学改革;大力发展金融教育事业,构建与金融人才培养目标相适应的创业教育体系。
关键词：
金融 人才培养 创业教育
[期刊] 浙江金融
[作者]
浙江财经学院课题组 虞群娥
金融人才培养需不需要特色,为什么需要特色,这是众所周知的一个命题。目前,对于大多数高等院校金融人才培养来说,问题的难点与关键是如何准确定位自身的特色并形成自己的培养特点与优势。不同的定位、不同的选择以及为自身选择而该采取的必要手段与措施,这是各高等院校金融人才培养必须面对的现实问题。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
