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[期刊] 职教论坛
[作者]
汤国明 刘东菊
世界技能大赛的使命是通过大赛促进各成员体之间职业教育和职业培训事业的交流和发展,因而其竞赛的技术种类既体现了大赛的比赛目标,也代表着经济全球化背景下的技能要求。参赛国家既要通过大赛了解世界技能大赛的先进技术理念,也要参照世界技能大赛的比赛标准致力于国内竞赛研究,借鉴世界技能大赛对新技能的追求,推动国内职业教育改革,促进职业院校对高技能人才培养目标的实现。
关键词：
世界技能大赛 职业教育 影响力 研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
任凯
影响力实质上是一种组织文化和组织力量。全国职业院校技能大赛的品牌影响力特征主要体现在覆盖率及参与率、认知度与认同度、权威性和引领性三组核心要素上。为使大赛的品牌影响效应实现最大化,我们可以创新扩散等相关理论为分析工具,拓展视角,寻求良策,创新实践。
关键词：
技能大赛 品牌影响力 职教发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘焰
如何更好地促进职业教育的发展和对其进行充分的质量评价一直是学者们多年探讨的话题,但始终没有明确的结论。职业教育技能大赛是近年来提出的评价教育教学建设和发展的思路,并且在实践中取得了很好的效果。文章着力探讨了国家级职业技能大赛的举办对职业教育专业建设、课程体系、师资队伍培养、实训条件建设、校企融合、开放性办学及学生综合职业素质的培养等方面产生的作用和影响。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘东菊 汤国明 陈晓曦 袁名伟 张瑞
全国职业院校技能大赛举办七届以来,专业覆盖由最初的较低,发展为专业覆盖超过80%的局面。大赛技术标准正在成为职业院校训练的重要参考。对天津市部分中高职院校参加大赛的情况进行调查,并结合历届大赛竞赛项目设置变化对职业教育教学引领的分析表明,大赛对职业院校专业课程教师教学方式、学生评价标准及实训教学、校企合作等都产生了深刻影响,具有一定的引领作用;同时,大赛在对学生的普惠性等方面还存在一些不足。受其启发,提出大赛应促进工学结合的有效实施、进一步完善大赛办赛的规范性、结合大赛优质资源推进成果转化为教学资源、大赛应全面实现与世界技能大赛的接轨,以及完善竞赛制度建设等建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘东菊 汤国明
随着职业技能大赛的赛项内容越来越接近职业领域的发展取向和反映职业领域存在的需要攻克的技术难点,大赛对职业学校办学方向的引领作用会越来越明显和突出。作为学校中执行和承担教学任务,担负学生职业技能培养工作的专任教师、实训教师,职业技能大赛对他们的影响力是明显的。为此结合职业技能大赛,分析大赛对教师职业影响力的因素,提出职业院校教师未来努力的方向。
关键词：
技能大赛 教师 职业影响
[期刊] 教育与职业
[作者]
高洋
文章通过对首批国家示范性高等职业院校——天津职业大学的抽样调查,应用统计方法分析了职业技能大赛对学生学习、能力等多方面素质以及就业的影响,并针对调研中发现的问题,在机制建设、集训与常规教学、学生个体与全体、技术技能与职业素质培养等方面提出了有效措施。
关键词：
职业技能大赛 影响力 调查研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘东菊
第４３届世界技能大赛我国参赛技能代表团，不仅实现金牌零突破，且获得了参赛以来的最好成绩，更主要的是收获了对选手的技能培训经验。借鉴参赛项目培训选手的成功经验，引领职业院校对接世赛项目技术标准，制定开设的课程和设计课程执行的技术标准；以世赛理念和技术标准为引领，提升职业院校教师技能素质；以世赛项目比赛模块为引领，对学生施以技能水平提升训练，实现学生实际生活或工作技能水平的真正提升。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
夏立平 魏志名 王树树 何曙芝
通过比赛,能够不断提升护理职业教育服务地方经济和社会发展的能力,促进护理职业教育校院合作的深入开展,使其紧贴临床需求,培养医院急需的高技能护理人才,进一步促进护理职业教育的教学改革与发展。本文介绍了盐城卫生职业技术学院如何以"技能大赛"为导向,以"校企合作、工学结合"为纽带,实现职业教育"五个对接"的护理职业教育教学改革。
关键词：
技能大赛 职业教育 教学改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
孟志咸在《天津职业院校联合学报》2011年第4期中撰文,阐释了职业教育技能大赛的研究背景和意义,概述了天津市举办职业院校技能大赛的基本情况和理论研究优势,总结了职业技能大赛取得的主要成果,并对职业技能大赛进行了
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许艳丽 薛凯莉
智能制造时代的工作世界正处于深刻变革中。生产技术的数字化与智能化融合,生产流程中物料流与信息流的高效运作,生产模式的大规模个性化定制以及工作种类的淘汰与创造共同构成了工作世界的关键特征。顺应这一嬗变趋势,满足工作世界对技能人才的新诉求,需要智慧型、创新型和学习型技能人才的参与。在分析工作世界变革对职业教育人才培养提出的新挑战基础上,提出树立全方位培养技能人才的培养目标,构建专业课程动态调整机制,探索协同化育人产教融合机制,以培养智造时代工作世界所需的技能人才。
关键词：
智造时代 工作世界 技能人才 职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张俊勇 张玉梅
2017年第44届世界技能大赛在阿联酋阿布扎比举行,中国代表团取得了不俗的成绩。这是我国连续4届参赛以来取得的最好成绩,不论是奖牌总数、还是加权平均积分均已位于世界前列。世界技能大赛有一套完整的规则,体现了世界产业发展和对技能需求的趋势,参加技能大赛有助于我国与国际技能领域的交流合作,展示我国高技能人才队伍的建设成果,学习并借鉴国际先进经验,推动国内职业培训和技能人才工作深入发展。2021年上海市将举办第46届世界技能大赛,我国职业教育不仅要积极参与,而且要着手技能标准的制定,深化职业教育领域的国际合作,扩大职业教育在国际上的影响力,服务于国家"一带一路"发展战略。
关键词：
工匠 技能 世界技能大赛 职业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘东菊 王晓辉
世界技能竞赛强国韩国、日本以参加世界技能大赛为契机,掀起国内开展职业技能竞赛的高潮,并通过制定职业技能竞赛制度、职业培训法、职业技能促进法等制度和法律文件,促进国家职业教育与职业培训事业的发展,实现了经济的快速增长。研究揭示职业技能竞赛对这两个国家职业教育和职业培训事业发展所产生的具体影响,并借鉴其经验,提出我国职业教育和职业培训事业发展的举措。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李名梁 李媛媛
缺乏吸引力是我国职业教育发展和壮大的瓶颈,开展全国职业技能大赛是提高职业教育吸引力的途径之一,本文从全国职业技能大赛的现状入手,从人才培养目标、专业建设、课程建设、实训基地等多个角度,探讨职业技能大赛对职业教育吸引力的影响和作用。
[期刊] 教育研究
[作者]
秦虹 胡洁
职业教育理念包括育人为本理念、终身化理念、市场导向理念、校企合作理念和注重素质理念等;职业教育观念包括发展观念、价值观念、形象观念、改革创新观念和环境观念等。通过对职业院校教师、学生及学生家长的调查发现,全国职业院校技能大赛提升了职业教育的社会影响力,推动了职业院校办学理念的创新,促进了尊重技能、重视职业教育风气的形成,引领了职业教育教学改革。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李艳梅
职业技能大赛对职业教育的引领导向功能主要有:引领职业教育观念、培养模式、专业课程设置、课程内容与课程结构的转变,引领"双师型"教师队伍建设,提升职教的社会美誉度与公众职业教育观念,增强社会各界与职业教育深度合作,引领学生评价标准的改革,拓展企业招聘方式。
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