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[期刊] 教育研究
[作者]
卢崑 朱小蔓
成人教育和学习是终身学习的重要组成部分,扫盲是终身学习的基础,然而成人学习和教育在终身学习中的作用和地位并没有得到足够重视。各国在政策方面做出了一定的努力,但成人教育的治理松散、不稳定、不健全,在不同经济发展水平的国家,对成人教育的投入都不足。第六届国际成人教育会议上,各国与会者反复强调成人教育和学习的重要性与加强这一领域发展的决心。
关键词：
成人教育 成人学习 世界成人教育大会
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒋亦璐 李薇 郑炜君
国际成人教育大会（CONFINTEA）是联合国教科文组织关于成人学习和教育政策对话以及相关研究和宣传的政府间会议，是探讨成人学习和教育最新发展的重要平台。自20世纪40年代末以来，该会议每12～13年召开一次，至今已举办七届。当前，世界面临百年未有之大变局，新冠肺炎疫情加剧了全球社会及教育变革。《第五次成人学习和教育全球报告》显示：成人学习和教育取得重要进展，但在弱势群体参与和投入方面存在不足。未来，成人学习和教育将致力于推动建立新的社会契约，为每个人提供终身优质教育；重点以公民教育为切入点，通过加强团结、促进和平共处和人权以及提高对保护环境必要性的认识等，应对当代社会的各项挑战；尽可能覆盖更广泛的成人群体，特别是弱势群体，帮助最需要获得学习机会的人群。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢国东
2009年12月1日至4日,联合国教科文组织第六届国际成人教育大会(The Sixth International Conference on Adult Education)在巴西帕拉州首府贝伦举行。大会以"走向美好未来的生活与学习--成人学习的力量"为主题,汇聚了来
[期刊] 职教论坛
[作者]
2018年5月17-18日,中国成人教育协会成人教育科研机构工作委员会第六届会员大会暨以"加快学习型社会建设:新时代教育转型与学习变革"为主题的2018年学术年会在江苏开放大学召开。中国成人教育协会常务副会长、秘书长张昭文,华东师范大学教授、博士生导师、全国成人教育科学研究机构工作委员会理事长高志敏出席会议,来自高校、科研院所、开放大学及
[期刊] 中国成人教育
[作者]
2020年1月6日,中国成人教育协会第六届理事会第一次秘书长会议暨第一次机构工作会议在京召开。协会副会长兼秘书长崔邦焱,副会长张昭文、李振其,监事陈冬生出席会议。协会副秘书长和各分支机构、中心、实体机构等负责人80余人出席会议。会议就办公室规范、财务管理、会员与机构管理等制度进行讲解。就新时代中国成人教育协会各机构改革发展和规范管理进行了分组讨论。本次会议主要目的是为在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,贯彻执行好国家有关社团管理的法律法规,统一协会建设、发展、改革
关键词：
中国成人教育协会 秘书长会议
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱俊
泛在学习理念以现代科技为依托,强调可以突破地域等客观条件的限制,随时随地进行学习。随着泛在学习理念的发展和推广,我国成人教育资源略显疲态,跟进不足。具体表现出配置观念落后、宏观调控不力、区域分配不均衡、资源管理不善和师资困境等方面的问题。立足科技进步,为使我国成人教育能适应新的学习理念,笔者建议从资源重组、宏观调控、完善教育体系、促进师资整合和增进农村帮扶等多种途径来整合我国成人教育的资源。
关键词：
泛在学习 成人教育 资源整合
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢国东在《教育研究》2013年第4期中撰文指出:联合国教科文组织始终关注成人教育的发展,其所倡导的成人教育的理念、政策以及行动框架等已成为国际成人教育的共识,为世界各国成人教育发展提供了参照。联合国教科文组织主持召开的国际成人教育大会上各国政府间探讨有关成人教育的政策对话与政策评估。大会始终坚信成人教育的必要性,始终关注被边缘化的弱势群体,始终强调发展成人教
[期刊] 华东经济管理
[作者]
王国华 钟毓文 赵德铭
美国的成人教育赴美考察印象记王国华钟毓文赵德铭应美国对华友好协会和亚历桑那大学的邀请，经省政府批准，江苏省成人教育代表团一行１０人于１９９５年１月１３日至１月２６日访问了美国亚历桑那洲。现将这次赴美考察成人教育所得到的主要印象综述如下：一、美国成人教...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨诚德
成人教育的学习过程是一个复杂的心理活动过程。成人在学习过程中的成熟性、经验性、角色性和时间性学习心理及成人在学习过程中表现出的插曲式、问题式、即用式、结果式和自我意识式的学习特性,充分体现了成人学习的心理和特点。探索和分析成人教育的学习心理和学习特性,研究与成人学习心理和学习特性相适应的有效学习方法和教学模式,激发成人学生的主动性,培养创造性,提高教学效率和质量,促进成人教育的发展和完善。
关键词：
成人教育 学习心理 学习特性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
2019年5月12—13日,中国成人教育协会第六次会员代表大会在北京召开。教育部党组成员、副部长孙尧代表陈宝生部长出席会议并发表重要讲话。中国成协第五届理事会会长郑树山代表第五届理事会做工作报告。新当选的中国成协第六届理事会会长高文兵代表新一届理事会讲话。这次代表大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色
[期刊] 管理世界
[作者]
陈凌 王萌 朱建安
基于增长、传承、国际化和可持续发展的需要,中国的家族企业正面临转型的节点。我国家族企业如何与时俱进,发挥家族企业优势,克服劣势和不足,扫除发展障碍以实现基业长青,值得学术界和企业界的共同关注。本文从中国家族企业的现代转型的角度,对2010年10月在浙江杭州举办的第六届"创业与家族企业成长"国际研讨会上提交的论文进行综述,主要包括推行职业化管理、重新界定家族企业的边界、扩大利益相关者的范围、走创业家族之路4个方面的内容。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘霞
终身教育理念导向下,我国成人教育的概念得到丰富发展,其创建学习目标与实施途径也得到相应改变。针对传统条件下我国成人教育的工具性、专业性与阶段性三种概念导向属性,分析终身教育理念下我国成人教育的概念走向问题。终身教育理念下我国成人教育概念需要从工具性走向人文化和生活化,从专业性走向灵活化和应变化,从阶段性走向顺序化和一体化。
关键词：
终身教育理念 成人教育 概念走向
[期刊] 民族教育研究
[作者]
郑璐
历史上,占新西兰总人口约15%的毛利人在政治、经济、文化、教育等方面长期被白人压制。近年来,新西兰政府加大了针对毛利成人教育的力度,在尊重毛利文化与理念的基础上,毛利成人教育取得了突出进展。通过分析新西兰政府实施的《毛利成人的学习基础》项目,从学习环境、教师角色、教学内容、身份认同等方面展现毛利人在教育方面感受到的切实变化。最后,尝试分析多元文化教育理论下的新西兰毛利成人教育政策的得与失:一方面,毛利成人获得了真正适合自己的教育,自信心显著提升,幸福感显著增强;另一方面,如何在尊重毛利传统与文化的同时,将所谓现代文明的内容更好地融入毛利人的课堂,或许正是多元文化教育理论在实践中需要突破的瓶颈。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王保星
“终身学习”已成为当前国际成人教育领域的一项重要议题 ;从“终身教育”到“终身学习”的转变代表了成人教育发展观念的一次根本性变革。后现代知识观为这一变革提供了内部逻辑需求 ;全球化过程的持续推进则为这一变革提供了外部动力。
关键词：
终身学习 后现代知识观 全球化
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