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[期刊] 教育与职业
[作者]
李莎
美国约翰·霍普金斯大学(J o h n s Hopkins University)创建于1876年,位于马里兰州巴尔的摩市,是一所世界顶尖的私立大学,也是全美第一所研究型大学。1873年,美国马里兰州巴尔的摩市银行家、教友派教徒约翰·霍普金斯去世时,留下了一笔当时价值700万美元的巨额遗产。遵照他的遗嘱,其遗产分别捐赠给以他名字命名的大学和医院。1875年,其财产托管人在巴尔的摩市中心的霍华德大街购买了第一块地皮,以此作为未来的大学校园。1876年2月22日,正式创立约翰·霍普金斯大学。1929年,该校首任医学院院长韦尔奇(William H.Welch,1850—1934)先生创建医学...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王绽蕊
约翰斯·霍普金斯大学是美国第一所研究型大学,也是一所当之无愧的世界一流大学。作为与生俱来的文化品格,霍普金斯大学的学术决策、办学理念、公共关系政策以及校园文化等等都深深地打上了理性的烙印。通过对霍普金斯大学这一文化品格的分析,也许会使我们更加清晰地认识到理性对于一所大学的价值,从而在建设世界一流大学的过程中多一些理性和实事求是,少一些随意和想当然。
关键词：
约翰斯·霍普金斯大学 理性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周明莉 王宇波 张京京
在线教育博士项目在美国兴起的主要原因包括知识经济时代的到来、信息技术的方兴未艾、新冠疫情的推波助澜以及高校自身谋求发展的需要。其中，约翰斯霍普金斯大学在线教育博士项目在全球范围内出现较早，质量较高。尤其是在培养目标、课程设置、培养过程及考核方式等方面极具特色，因而，充分借鉴霍普金斯大学在线教育博士项目的培养经验和实践将对我国研究生教育内涵式发展有所裨益。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
威廉·布罗迪 王晓阳
成立于1876年的约翰·霍普金斯大学是美国第一所研究型大学。近30年来,该大学的研发经费一直高居美国大学榜首。本文阐述了约翰.霍普金斯大学目前的情况、学校的使命、教学和科研的组织、国际交流。还介绍了美国研究型大学的使命、组织管理、评价、开展国际合作和竞争等的一般情况。
关键词：
美国研究型大学 使命 管理
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘春华
吉尔曼是一位富于创新精神的高等教育思想家和实践家,他成功创建的美国第一所研究型大学——约翰·霍普金斯大学进行了研究生大规模制度化培养。其成功得益于由研究生院、博士学位、客座讲授制和助学金制度等构成的一整套培养模式。约翰·霍普金斯模式清晰反映了研究生教育与现代研究型大学的关系,再现了美国研究生教育的早期发展雏形和轨迹,被美国其他大学广泛效仿,深刻影响和推动了美国研究生教育的发展。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张磊
考察约翰·霍普金斯大学筹建、辉煌、低谷和复苏四个阶段的院校发展史，可以认为，美国研究型大学的起源和发展是一种新的组织结构系统演变的制度创新过程。其中，科教融合理念的结构化是美国研究型大学快速崛起的制度根源；学校董事会、校长等关键行动者在恰当时机的策略性选择发挥了极为重要的作用；约翰·霍普金斯大学的办学理念与模式迅速扩散成为美国研究型大学组织系统制度创新的基因。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭金月
介绍了约翰.霍普金斯大学保罗.尼采高级国际研究院(SAIS)的学位设置及其独具特色的研究生培养模式,认为该院研究生培养模式和教学方式的某些方面值得我国借鉴。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李思孟
霍普金斯大学生物系之所以能培养出众多的诺贝尔奖获得者，根本原因在于它较早地完成了从“传授知识型”向“研究型”的转化。本文从其办学方针、师资聘用、教学方法等方面论述了它是如何走上“研究型”之路的，其经验值得我国高校借鉴
关键词：
霍普金斯大学,诺贝尔奖
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马健生 时晨晨
从霍普金斯的能量建构理论来看，英国＂全面提升教育质量＂（ＩＱＥＡ）项目成功的动力之源主要来自强化项目学校内部改进能量的建构。具体而言，ＩＱＥＡ项目主要是从六大方面提升了项目学校的内部改进能量，即：制定关注学校具体情境的改进计划；开展贯穿整个改进过程的调查与反思；鼓励学校改进利益相关者的多方参与；实施兼顾合作与沟通的协调工作；制定以学校发展为中心的教师发展政策；实行强调＂赋权＂的变革型领导。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
段丽萍 汪玲
在回顾北美国家医学教育历史沿革的基础上,重点介绍了北美国家医学教育的两个主要阶段(医学院校教育和毕业后医学教育),并对北美国家医学教育改革的利弊进行了比较深入的分析。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王晓阳 刘宝存 李婧
本文是对美国大学联合会常务副主席约翰.冯先生的访谈实录。冯先生在该组织工作达29年之久,对世界一流大学、美国研究型大学具有许多独到、深刻的观点。访谈中,他谈到世界一流大学的定义、美国研究型大学的评价、发展经验与模式、美国大学联合会的国际合作思路、美国研究型大学著名校长、关于美国研究型大学的著作等。
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
吴俊龙
约翰·巴勒斯是１９世纪末、２０世纪初美国著名的自然作家，同时他也是生态批评话语早期的实践者。他的生态批评理论具有一定的前瞻性，主要包括：自然是万物的准则，没有熟知自然，艺术便无从谈起；自然界是一个有机的生态整体，充满着活力和运动；自然与文化是一对孪生姐妹，文化本身需要与自然进行生态互动；需要有珍爱家园、情系全球的生态意识等。巴勒斯的这些批评观念给当时的文学批评注入了一股新鲜剂，促进了生态批评话语的流行，因此应得到重视和传承。
关键词：
约翰·巴勒斯 生态批评 自然 文化
[期刊] 高等教育研究
[作者]
蔺亚琼 李紫玲
在美国,精英性质的专门职业教育始于本科教育之后。本文基于对医学教育演变历程的分析,探究了这种教育序列如何形成。19世纪,美国医生职业危机重重,准入门槛降低,医学教育质量堪忧。1893年,霍普金斯大学医学院进行了教育改革,其举措之一即要求申请者完成本科教育。改革取得成功,霍普金斯大学医学院模式随之扩散,越来越多的医学院招收本科毕业生。这种教育序列延长了医学教育年限,抬高了医生的准入门槛,有助于提升医生的社会地位。另一方面,文理学院占据着美国大学的核心地位,在生源竞争中,专业学院难与文理学院抗衡。依托本科教育
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
肖巍 张娣
在我国目前的医学教育中,亟待进行“关怀”教育,因为“关怀”不仅体现出医学的宗旨,也是社会主义市场经济条件下医疗实践的要求。本文分三个方面论述医学教育中的“关怀”教育:医学教育中“关怀”教育的必要性;“关怀”教育对于关怀伦理学的借鉴,以及关于“关怀”教育内容和途径的思考。
关键词：
医学教育 关怀教育 关怀伦理
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