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[期刊] 教育发展研究
[作者]
庞丽娟 孙美红 张芬 夏靖
大力推进学前教育普及已经成为国际学前教育事业改革和发展的共同趋势与核心目标。为有效促进学前教育普及,世界许多国家推出了国家学前教育普及行动计划。研究发现,这些行动(计划)具有如下主要特点:优先保障弱势地区和弱势人群,凸显公平理念;强化并积极落实政府的主导责任;注重建立高层级的专门管理机构和多部门参与、协调合作的管理机制;保障并不断加大财政投入,并且规范经费管理;依托科研与评估为普及计划改革和发展提供依据。研究世界主要国家学前教育普及行动计划及其特点对于我国新时期实施推进学前教育重大项目,进而促进我国学前教育普及战略目标的实现具有积极的启示和借鉴意义。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
柳倩 钱雨
为了解决学前教育事业发展的特殊需要,一些国家采用以国家投入为主导的特殊计划,根据本国情况有目的地重点投入。这些成功案例所取得的成就证明:通过国家特殊计划直接提供处境不利儿童及其家庭支持的社会政策具有积极作用;以政府注资为主整合多种资源的资金运作模式有助于实现"平等、优质"的目标;加强国家特殊计划的研究和评估有助于监控、促进项目健康运作,确保资源使用的有效性。
关键词：
国家特殊计划 社会效益
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨冬梅 夏靖 张芬
为有效实现学前教育普及和公平发展,世界主要国家和地区先后进行了以大力发展公立学前教育为主要内容的办园体制改革。其主要经验是:强化政府在学前教育供给中的主导责任;以公立学前教育机构为主导力量促进学前教育普及和公平;建立政府间举办和发展公立学前教育的责任共担制度;财政重点保障公立学前教育发展;优先建设公办幼儿教师队伍;引导并支持私立学前教育向多元化、非营利性方向发展。国际上一些国家办园体制改革经验对我国新时期深化学前教育办园体制改革进而促进学前教育普及和公平具有积极的启示和借鉴意义。
[期刊] 中国土地科学
[作者]
《中华人民共和国科学技术普及法》于2002年6月颁布实施,为贯彻落实《科普法》,国土资源部与科学技 术部共同制定了《国土资源科学技术普及行动纲要》,并于2004年4月19日颁布执行。这对于全面建设小康社 会,实施科教兴国和可持续发展战略,树立和落实科学发展观具有十分重要的意义。土地科普工作尚处于起步 阶段,提高全民族的土地科学素养和土地管理科学化水平,既是长期艰巨的任务,又是当前十分紧迫的工作。为 贯彻、落实《国土资源科学技术普及行动纲要》,提高广大土地科技工作者对土地科学技术普及工作的认识,并 动员全社会力量努力开创土地科普工作新局面,中国土地学会特制定《土地科学技术普及行动计划》。 ...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
霍力岩 沙莉 郑艳
学前教育在国家学制系统中的地位、是否免费、是否纳入义务教育体系等方面共同构成了学前教育的基本属性。本文在考察美国、英国、法国、日本、韩国和印度等国家学前教育基本属性的基础上,初步梳理出世界主要国家学前教育属性的基本类别,以期为我国进一步明确学前教育的基本属性提供一定参考。
[期刊] 税务研究
[作者]
国家税务总局科研所课题组 陈琍 方凯 秦泮义
本文介绍并分析了世界主要国家自ＢＥＰＳ行动计划颁布以来，在国内税收制度、重塑税收协定和转让定价国际规则以及提高税收透明度和确定性等方面采取的措施，并提出了中国应积极参与应对ＢＥＰＳ行动计划的立场以及完善相关税收制度的建议。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
程志龙 宗爱华
学前教育三年行动计划的实现需要大量民办幼儿园的参与,加强与指导对民办学前教育的管理,提高其保教质量和管理效益,是发挥其社会责任的重要途径。做好以下工作是当前加强民办学前教育管理的重要举措:一是探索新形势下的民办学前教育管理体制;二是建立稳定、高素质的民办幼儿园师资队伍;三是拓宽民办学前教育经费渠道,加强经费管理;四是引导幼儿园科学定位、合理规划;五是注重民办幼儿园的内涵发展;六是构建托幼一体化格局。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
庞丽娟 夏婧 张霞
为了切实保障适龄儿童,尤其是弱势儿童享有平等的学前教育权利,世界许多国家和地区政府积极实行学前教育免费政策,强力推进学前教育普及。其免费学前教育政策主要呈现以下特点:以政府为主导,以政策制度为保障,强力推进学前教育免费;以政府财政投入为主,建立免费学前教育经费保障机制;分阶段逐步推进免费学前教育;以弱势群体为优先,重点保障免费对象,促进学前教育公平;多种形式相结合,实施免费学前教育。这些政策与经验对于我国制定并推行免费的学前教育政策具有重要的借鉴价值。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
湖北省政府为解决学龄前儿童入园难问题,出台了《湖北省学前教育三年行动计划》。按照计划要求,2011年至2013年,湖北全省将新建和改扩建1500所幼儿园,培训3万名以上幼儿园园长和教师。根据这项计划,各城镇住宅小区配套幼儿园要与小区同步设计、同步交付使用,建成后无偿移交给当地
[期刊] 教育学报
[作者]
洪秀敏 马群
在国家启动第二期学前教育三年行动计划之际,采用目的性取样,调查园长、教师、学前教育行政管理者三类内部利益相关者对第一期学前教育三年行动计划执行情况的看法与评价,包括实施成效、存在的不足和知情程度。结果显示,政府管理职能和弱势群体扶助的落实是其最显著的成效,而不足主要体现在教师生存与发展的权益保障、财政投入体制、农村学前教育普及与建设、办园体制改革等方面。探讨一期三年行动计划的效益性、透明性和民主性,客观反映内部利益相关者的评价与心声,有助于为新一期三年行动计划提供参考,为更好地进行科学化、民主化的决策和提供能使各方获取最优利益的学前教育政策提供决策依据。
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
洪秀敏 姜丽云
调查东、中、西部六个城市4064位幼儿园园长和教师,透过利益相关者对二期学前教育三年行动计划的评价,分析我国学前教育发展的问题与挑战。结果显示,尽管二期行动计划取得了良好成效,但面对"全面二孩"政策落地后的新需求,学前教育发展仍然存在着严峻的问题与现实困境:普惠性资源依然短缺;财政投入依然不足,软件投入亟待改善;幼儿园教师数量不足、离职率高、非编教师生存与发展受阻仍是队伍建设的难点;弱势群体扶助政策仍需完善。究其根本,学前教育立法缺失、财政投入长效保障机制不健全、幼儿园教师地位和待遇未能切实落实、区域公共财力不均衡和城乡二元结构是当前我国学前教育科学发展的主要制约因素。有针对地破解当前的矛盾和问题,并不断加以调整和完善,是新时代学前教育深化改革与科学发展的关键。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王玲艳 冯晓霞 刘颖
当前,公共资金支持学前教育发展已成为一个世界性趋势,各国政府都在探索基于本国国情的、对学前教育投入的可行性路径。我国政府在《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010~2020年》等重要文件中都强调加大对学前教育的投入。了解世界主要国家和地区的经验,对今后我国政府加大对学前教育投入的路径选择会有一定的借鉴意义。
关键词：
学前教育 投入方式 政府责任
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄娟娟
"基本普及学前教育"战略目标具有前瞩性,实现战略目标需要分区域指导;在战略目标实施中需厘清对"以政府财政投入为主,以公办幼儿园为主,以公办教师为主"的认识,进而从制定和落实学前教育经费投入机制、加强规划学前教育事业发展、建立民办园师资保障机制、变化监督管理手段等方面实施战略目标。
关键词：
战略目标 学前教育 分区域指导 实施
[期刊] 全球教育展望
[作者]
严冷 冯晓霞
美国的"普及学前教育"是一场通过立法确定州政府在学前教育中的义务的运动,它强调州政府在联邦投入的基础上也应对学前教育进行投入,为希望接受学前教育的3岁和4岁幼儿提供免费、非强制的教育。本文深入剖析了"普及学前教育"的内涵和时代背景,并且系统介绍了"普及学前教育"运动之中各州的投入方式、经费来源和成果,最后讨论了这一运动对我国学前教育政策的启示。
关键词：
普及学前教育 学前教育投入 入学准备
[期刊] 教育研究
[作者]
庞丽娟
学前教育是人生发展的奠基性教育,是国民教育体系的重要组成部分,具有显著的公益性。明确我国学前教育发展的方向与目标,争取到2012年,能实现基本普及学前一年教育的目标;到2015年,实现全国基本普及学前两年教育的目标;到2020年,除西部少数地区外,全国能基本普及学前三年教育。为此,迫切需要研究建立适应我国国情的学前教育发展思路与机制,明确"政府主导"职责,重点发展农村学前教育,加大对学前教育的财政投入力度,建立公办民办共同发展的办园体制。
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