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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
叶桂芹 袁本涛
世界一流大学建设过程中,校长起着至关重要的作用。本文分析了伯克利加州大学20世纪初至50年代迅速崛起时期,两位校长的一些治校举措及其起到的重要作用。他们有极强的管理才能、赋有战略的眼光和先进的治校理念;始终把争取资金作为自己重要的任务;在重大事件上把握方向。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
庞青山 薛天祥
在分析一流大学学科结构形成史的基础上,认为世界一流大学大都经历了单科性到多科性和综合性的发展历程,但是它们并非都是学科门类齐全的大学,它们走向综合性大学的途径和综合化程度各不相同;各大学的主体学科与强势学科不同,强势学科多为主体学科和特色学科;同类学科在不同类型的大学定位不同;各大学还建立了雄厚的文理基础学科,强大的有特色的应用学科,注重发展交叉性、边缘性、综合性学科。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈文村
作者从分析世界一流大学的主要表征入手 ,认为要创建世界一流大学 ,关键是把各个学科专业建成世界一流的学科 ;为要建设好学科专业 ,学校领导要重视研究生教育 ,重视博士点的建设 ,各级政府、有关部门则应加大对重点学科的投入和支持 ,加强对重点学科的规划和评估
[期刊] 教育发展研究
[作者]
苏洋 赵文华
20世纪90年代以来,随着高等教育国际化发展的不断深入,越来越多的海外分校在世界各地建立。世界一流大学由于其优质的教育资源、良好的国际声誉,受到教育输入国的青睐。本文选取世界前100所大学作为研究对象,通过分析其建立海外分校的目的、价值取向、办学特征,为我国高等教育国际化发展提供有益的启发和借鉴。
关键词：
海外分校 世界一流大学 高等教育国际化
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
侯琛 白宗新
对２０１４年中国与美国综合排名前２０的共４０所大学现任校长的基本特征、教育背景、工作经历等进行比较，发现中美这２０所大学的现任校长群体在性别比例、初任年龄、学科背景、来源、工作经历存在较大差异。通过研究得出：我们应从大学组织的特性出发，在大学校长遴选时，重视校长来源多样化、放宽校长年龄范围、全面考察校长学术经历与管理经验，并且逐步建立适应市场资源配置的大学校长交流机制。
关键词：
高校校长 特征比较 校长遴选
[期刊] 中国高教研究
[作者]
柯文进 姜金秋
为分析世界一流大学薪酬体系的特征,选取了美国5所世界一流大学为研究对象,从薪酬目标、薪酬水平、薪酬类型、薪酬增长机制、薪酬管理、福利计划6个方面归纳了美国一流大学薪酬体系的主要特征,对我国高校薪酬改革的启示是:提高大学教师相对其他行业的外部竞争力;定期开展全国高校教师薪酬调查;简化教师薪酬构成,提高基本工资的比例;探索对大学副教授、教授实行协议年薪制;建立多样化可选择的特色教师福利项目;建立教师工资的正常增长机制。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
伍红林
认为尊重学术的传统,与时俱进的改革,吸引与培养一流人才,追求个性与卓越,先进办学理念与使命的导引,激烈的竞争,缜密的制度及优秀的校长等因素造就了世界一流大学的辉煌。这对我国世界一流大学的建设提供了诸多启示,如必须尊重大学的学术逻辑与相对独立性,提倡"敢为天下先"的创新精神,构建公平竞争的大学生态环境及改革大学校长选拔制度等。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王庆辉 王琪 朱军文 刘念才
基于对57所美国大学协会(AAU)成员大学337名系主任的调查数据,从学校层次、学科类别与系科规模的视角,分析比较美国一流大学系主任的人口统计学特征和选任特征,结果发现:不同层次学校的系主任其职称和获最高学位的年龄有显著差异;不同学科的系主任其性别、学历背景、职称、任期、选任方式等特征有显著差异;不同系科规模的系主任在性别、职称和任期等特征上有显著差异。了解世界一流大学系主任的基本特征,可为我国世界一流大学建设进程中院系学术领导者的选任和发展提供参考。
关键词：
系主任 基本特征 选任特征 AAU大学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张新培 赵文华
世界一流大学战略联盟具有严格的组织管理机构、规范的制度设计和实质性可持续的合作内容,是大学在高等教育场域寻求共识的重要表现,也是世界一流大学学术荣誉的符号化表征。发挥大学战略联盟的辐射和引领作用,对推动世界一流大学群体发展和高等教育强国建设具有深远意义。
关键词：
世界一流大学 战略联盟 特征
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨亚辉
在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期,中共中央、国务院颁布实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》),对教育改革发展作出了全面谋划和前瞻性部署,这是一件具有里程碑意义的
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
喻恺 田原
在考察了25所亚洲一流大学的校长选拔模式后发现,采用内部提拔模式的大学占大多数,但不同国家和地区的大学在校长选拔模式上存在较明显的差异;而在同一国家或地区中,不同大学的文化和历史背景也可能带来特定的选择倾向。从成立时间上看,新兴大学相较传统大学更容易接受外部选聘的校长;从国别或地区上看,国际化程度较高的香港的大学校长拥有极高的外部选聘,尤其是国际化选聘的比例,而日本大学的校长则多为本校培养,多具有完整的本校学习和工作经历。
关键词：
亚洲一流大学 大学校长 校长选拔
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘子实 平雪花
本文通过对世界一流大学标准问题探讨,以美国斯坦福大学成功经验作为个案研究,立足我国国情,从坚守"中国特色"一流理念、加强师资建设和管理、完善高校内、外部管理机制以及打造一流学科品牌等视角,提出对策,以期推动我国一流大学建设有序发展,实现高等教育强国的中国梦。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
白华
基于一流大学建设高校41位现任校长的履历分析发现,校长的群体构成趋于"同质化"倾向,选拔范围主要来自高等教育系统内部,以学术精英与高端人才为主,校长选任还呈现出"土著"特征,职位的变迁路径比较"唯一化"。我国在推动世界一流大学建设中,应着重增强校长群体的多元化特征,扩展校长选任的范围与视野,构建多元主体参与的校长公开选拔机制,注重校长候选人的国际化背景。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郝森林
推行大学校长职业化是提高大学管理效能的有效途径。本文主要分析美国大学校长的职业化取向,总结对我国大学校长由职务校长向职业校长转变的启示。
关键词：
大学校长 职业化 哈佛大学
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