- 年份
- 2024(7610)
- 2023(11100)
- 2022(9058)
- 2021(8208)
- 2020(7186)
- 2019(16625)
- 2018(16457)
- 2017(31354)
- 2016(17571)
- 2015(20410)
- 2014(20564)
- 2013(20052)
- 2012(18579)
- 2011(16861)
- 2010(17401)
- 2009(16045)
- 2008(16289)
- 2007(14961)
- 2006(13224)
- 2005(12183)
- 学科
- 济(73180)
- 经济(73109)
- 业(45764)
- 管理(45335)
- 企(36592)
- 企业(36592)
- 方法(30583)
- 数学(26075)
- 数学方法(25773)
- 中国(22003)
- 农(21218)
- 财(17266)
- 业经(16221)
- 学(15806)
- 贸(15479)
- 贸易(15473)
- 地方(15282)
- 易(15037)
- 农业(13989)
- 制(13694)
- 理论(12493)
- 融(11894)
- 金融(11892)
- 银(11762)
- 银行(11731)
- 和(11383)
- 行(11227)
- 教育(10859)
- 务(10240)
- 财务(10205)
- 机构
- 大学(256203)
- 学院(250337)
- 济(101633)
- 经济(99338)
- 管理(90997)
- 研究(90706)
- 理学(77397)
- 理学院(76416)
- 管理学(74784)
- 管理学院(74295)
- 中国(67588)
- 科学(55507)
- 京(55420)
- 所(46895)
- 财(46776)
- 农(44762)
- 研究所(42616)
- 中心(40872)
- 江(39868)
- 业大(37207)
- 财经(36796)
- 范(36618)
- 师范(36293)
- 北京(35450)
- 农业(35180)
- 经(33298)
- 院(32720)
- 州(31439)
- 经济学(30946)
- 师范大学(29277)
- 基金
- 项目(160283)
- 科学(125006)
- 研究(118039)
- 基金(114065)
- 家(99618)
- 国家(98804)
- 科学基金(83060)
- 社会(72771)
- 社会科(68787)
- 社会科学(68761)
- 省(62636)
- 基金项目(59763)
- 教育(56089)
- 划(53783)
- 自然(52986)
- 自然科(51725)
- 自然科学(51710)
- 自然科学基金(50769)
- 编号(49560)
- 资助(46719)
- 成果(42448)
- 重点(37236)
- 部(35661)
- 发(35402)
- 课题(35352)
- 创(32801)
- 大学(31757)
- 科研(30761)
- 创新(30473)
- 性(30388)
- 期刊
- 济(115163)
- 经济(115163)
- 研究(78994)
- 中国(54124)
- 农(41335)
- 学报(41199)
- 教育(37322)
- 科学(37094)
- 财(36510)
- 管理(33373)
- 大学(31835)
- 学学(28464)
- 农业(27786)
- 融(23180)
- 金融(23180)
- 技术(21529)
- 经济研究(18620)
- 业经(18459)
- 财经(18237)
- 业(16328)
- 问题(15866)
- 经(15740)
- 贸(15201)
- 国际(14714)
- 图书(14513)
- 版(12658)
- 世界(12650)
- 技术经济(12313)
- 商业(11459)
- 理论(11321)
共检索到390921条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
冯倬琳 刘念才
国际竞争是全球高等教育发展面临的必然挑战,国际化是高等学校提升自身实力和影响力的必由之路。来自七个国家的十所世界百强大学的国际化战略文本显示,世界一流大学国际化战略以服务学校核心职能为基础,呈现出开展世界一流的科学研究、培养未来各领域的领导者、提供世界一流的知识转化和咨询服务的内容特征,并且国际化战略管理呈现出以战略导向为管理重点、以战略伙伴为管理焦点和以战略实施为管理关键的特征。
关键词：
世界一流大学 国际化战略 战略管理
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王英杰
"构建人类命运共同体"已经成为中国积极参与国际事务、维护世界和平与发展的指导思想,但是我国的一流大学尚未为实现这一战略思想做好准备,尚不能培养出具有广阔国际视野,有能力、有胆魄、有担当、有责任的领导人才。本文提出了高等教育已经进入广义国际化的新时代,研究了高等教育广义国际化与世界一流大学建设的关系,对照分析了美国和亚洲几所主要院校广义国际化的经验,最后指出我国一流大学国际化的成就与问题。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张新培 赵文华
世界一流大学战略联盟具有严格的组织管理机构、规范的制度设计和实质性可持续的合作内容,是大学在高等教育场域寻求共识的重要表现,也是世界一流大学学术荣誉的符号化表征。发挥大学战略联盟的辐射和引领作用,对推动世界一流大学群体发展和高等教育强国建设具有深远意义。
关键词：
世界一流大学 战略联盟 特征
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
司莉 潘秋玉
选取世界排名前50的大学的图书馆战略规划文本,从形态特征和内容特征两个维度探讨其主要特色。从形态特征维度,主要调查了规划文本的制定情况,从内容特征维度,详细分析了文本体例和目标体系的内容,包括使命、愿景、价值观和资源、空间、教与学、员工等。研究发现:国外一流大学图书馆普遍重视战略规划,往往调动多方力量参与制定工作,多以4-5年为战略规划的适用期限,规划文本会在图书馆网站上公开发布并提供多种途径方便用户浏览;文本体例不统一,但一般均包含战略目标、使命、愿景等内容;目标体系的显著特点是涵盖面广,涉及图书馆发展
关键词：
大学图书馆 战略规划 战略目标
[期刊] 高等教育研究
[作者]
袁本涛 潘一林
国际化是清华大学建设"世界一流大学"的题中必有之意。清华大学在学生国际流动、教师国际化水准、教学与课程的国际化、国际合作研究以及合作办学等方面全面展现了清华大学"开放式"办学的理念,但也存在一定的问题。国际化对于发展中国家而言是因应经济全球化和国际人才竞争的一种重要手段,也是发展中国家建设世界一流大学的基本路径,但如何在国际化中体现本土化是需要继续努力的方向。
[期刊] 教育与经济
[作者]
黄葵
本文从大学的学科建设需要出发,对北大国际合作与交流进行总结,在回顾通过国际化推动北大学科建设的同时,提出学科国际化建设中出现的不足,主要体现在交流程度不够深、教师公派留学比例下降、交流学科分布不平衡、国家公派留学收益不够高等。针对这些不足对未来工作提出新的要求和方向,以期对我国建设世界一流大学提供科学建议和有益启发。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王庆辉 王琪 朱军文 刘念才
基于对57所美国大学协会(AAU)成员大学337名系主任的调查数据,从学校层次、学科类别与系科规模的视角,分析比较美国一流大学系主任的人口统计学特征和选任特征,结果发现:不同层次学校的系主任其职称和获最高学位的年龄有显著差异;不同学科的系主任其性别、学历背景、职称、任期、选任方式等特征有显著差异;不同系科规模的系主任在性别、职称和任期等特征上有显著差异。了解世界一流大学系主任的基本特征,可为我国世界一流大学建设进程中院系学术领导者的选任和发展提供参考。
关键词：
系主任 基本特征 选任特征 AAU大学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
苏洋 赵文华
20世纪90年代以来,随着高等教育国际化发展的不断深入,越来越多的海外分校在世界各地建立。世界一流大学由于其优质的教育资源、良好的国际声誉,受到教育输入国的青睐。本文选取世界前100所大学作为研究对象,通过分析其建立海外分校的目的、价值取向、办学特征,为我国高等教育国际化发展提供有益的启发和借鉴。
关键词：
海外分校 世界一流大学 高等教育国际化
[期刊] 比较教育研究
[作者]
傅维利 贾金平
按照黄金分割的比例关系,对同时进入2017年QS、US News和THE等三个最著名世界大学排名榜前1000名的115所美国世界一流大学的生师比数据进行学校分层分析。结果显示:生师比较低的美国大学进入世界一流大学行列是一个高概率事件;进入世界顶尖大学行列的美国大学生师比主要集中在5:1及以下;进入世界高水平知名大学和世界高水平大学行列的美国大学生师比主要集中在6:1～15:1之间;进入世界知名大学行列的美国大学生师比主要集中在16:1～20:1之间。
关键词：
世界一流大学 生师比 美国
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张惠 刘宝存
2010年法国政府推出的创建世界一流大学的政策,是在法国独特的政治、经济、法律及文化背景下产生的,其政策内容涵盖法国建设世界一流大学的目标与任务、项目征集与标准、项目遴选与评审以及经费分配等关键要素。该政策具有引领法国高等教育与科研机构的现代化转型、推进立足区域经济的协同创新平台构建、带动科技项目及其平行工程的协作发展并实现了一流机构与尖端学科间的强强联合等特征。
关键词：
法国 世界一流大学 卓越大学计划
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈文村
作者从分析世界一流大学的主要表征入手 ,认为要创建世界一流大学 ,关键是把各个学科专业建成世界一流的学科 ;为要建设好学科专业 ,学校领导要重视研究生教育 ,重视博士点的建设 ,各级政府、有关部门则应加大对重点学科的投入和支持 ,加强对重点学科的规划和评估
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
庞青山 薛天祥
在分析一流大学学科结构形成史的基础上,认为世界一流大学大都经历了单科性到多科性和综合性的发展历程,但是它们并非都是学科门类齐全的大学,它们走向综合性大学的途径和综合化程度各不相同;各大学的主体学科与强势学科不同,强势学科多为主体学科和特色学科;同类学科在不同类型的大学定位不同;各大学还建立了雄厚的文理基础学科,强大的有特色的应用学科,注重发展交叉性、边缘性、综合性学科。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡乐乐
在辨析世界一流大学的概念的基础上，明确指出世界一流大学是在世界各大学排行榜中稳定排名最靠前的七所大学。分析了世界一流大学的五大共同特征：师资队伍和科研力量非常强大；研究成果众多且影响巨大；培养了对所在国家和全球产生重大影响的众多毕业生；拥有雄厚的财力；拥有充分的学术自由和完善的大学自治制度。认为我国世界一流大学建设面临巨大挑战，任重道远，须循序渐进，切不可功利和急躁。
关键词：
世界一流大学 界定 特征
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张炜
现有国内部分文献关于世界一流大学的共性特征，概括有规模大、历史长、学科全、教授治校、学术自由、象牙之塔等，经过与部分世界一流大学的实际比对，发现存在诸多差异。不仅要采用归纳法，继续探讨世界一流大学之间的共性特征，还要采用演绎法，加强案例分析和实证研究，深入剖析其个性特色，从中找出本质精髓；既要善于学习和借鉴国际高等教育发展的经验，又要继承和发扬中华传统文化的精华，办好中国特色的社会主义大学。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
