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[期刊] 教育学报
[作者]
章乐
集体记忆是群体成员共同拥有的记忆，并非群体成员个体记忆的简单叠加，而是他们基于共同的文化工具所建构的关于群体过去的共同记忆，因此它不是关于过去的客观重现，而是基于当下对过去的重构。集体记忆不仅具有凝聚和认同的作用，还具有规范群体价值观和习惯、保存和丰富群体传统以及缓解个体和群体痛苦的作用。然而，集体记忆也涉及选择性遗忘和压迫等道德问题，为了避免这些道德问题，道德教育在发挥集体记忆的凝聚和认同作用时，还应通过对话建构“共享”的集体记忆，并培养学生集体记忆中的人类意识。
[期刊] 教育与职业
[作者]
闫志刚 张韦韦
时光匆匆中,我们送别了不平凡的2014年。2014年是贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年,是全面完成"十二五"规划目标任务的关键之年。回首这一年,"改革"成为社会各领域发展主基调。而在全面深化改革过程中,教育事业作为发展之基、民生之本,被政府放在了优先发展的战略地位,也
[期刊] 教育学报
[作者]
吴元发
记忆表面上是个人的、自治的、出于理性的，实质上是被给予的、习俗性的、意见性的。由此值得追问：记忆与真理、道德具有何种关联，记忆与知识是何种关系。记忆具有意见与知识的双重面相，在教育上具有引导人过道德生活与知识生活的双重功能。因此，在教育中有必要保持记忆的意见与知识之间的张力，让个体记忆、集体记忆与历史记忆在教育中相互审视，遵守本体论与知识论的双重承诺。既拒绝记忆唯工具化，也反对记忆唯理智化，承认教育与记忆的双重本质关联。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
邱昆树
文化记忆是指文化共同体共享的记忆。文化记忆借助其凝聚力维系着社会、群体和个人的身份认同。教育作为"文化记忆之场",特别是在教育系统中有着奠基地位的、面向所有学龄儿童和青少年的教育,对于塑造人们的"文化记忆"更是发挥着重要作用。然而从现实情形看,在现代性的条件下,作为"文化记忆之场"的教育却面临着重"当下"轻"历史"、重"理性"轻"情感"等挑战。克服教育中的"记忆"危机,塑造我们共享的"文化记忆",需要在课堂上强化传统文化内容、在校园里开展集体仪式、在学校外组织研学旅行等。
关键词：
教育 文化记忆 身份认同
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭凌雁 曾青云
关于中国成人教育文化的传承与发展问题，一直是社会、学界乃至业内严重失忆或极力回避的问题。在中华民族与中国文化复兴的号角下，我们重提这个问题，并以此为基点开展专题研究的积极行动，当是中国传统文化复兴的应然内容。那么，如何叙述中国成人教育文化的历史印迹，如何校正关于成人教育文化的种种误读，如何探索成人教育文化的传承路径，就成为记忆与传承中国成人教育文化无可避讳的先声。而这些问题正是本文试图讨论的要津。
关键词：
中国成人教育文化 文化记忆 文化传承
[期刊] 中国内部审计
[作者]
董少广
儿时的山村,面积不大,家家相通,户户相连,一派田园风光。由于地少人多,老辈人总是说,山上没有树,庄稼保不住。为了生活,村民们就在山坡、水边、房前屋后种植了梧桐、槐树、柳树、香椿、杏树等。每年4月底槐树花开的时候,风吹过来,香飘四溢,八斗杏更是小有名气。山里人爱山、恋山,对自然敬畏、尊重,与自然和谐相处。柴门犬吠,男耕女织,粗
关键词：
故乡 槐树 染料作物
[期刊] 图书馆
[作者]
崔红娟 伍莉 刘勋 张燕
文章通过对上世纪80年代以来学术历程的思考,探讨了图书馆学在学术发展中逐渐走向成熟的过程,以及在这一过程中值得记取的东西。
[期刊] 中国金融
[作者]
戚澄邦
偶然间找出了两张多年前的老照片。一张是1952年上海市金融业职工参加西北建设欢送大会时新闻报道的照片，一张是上海市金融业各团支部欢送留影照片。这是上海市金融工会送给我们参加西北建设的金融人的纪念照。这两张照片保留下了时代的记录、岁月的烙印和历史的记忆。
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