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[期刊] 教育学报
[作者]
张新平 张东娇
教育专业学位案例库建设从2013年初起步的时候，就被注入了研究的视角和力量，在全国教育专业学位研究生教育指导委员会的领导下，教学案例专家工作小组迈上了以研究为牵引助推我国教育专业学位案例库建设的道路。从某种意义上说，案例库建设是一项离不开想象力发挥的事业。案例库建设的样态既受制于原有专业学位教育的历史和基础，也取决于人们对于案例库建设的赋义与所抱持的新期待。案例库建设是一项需要付出长期努力的事业，是涵盖制度优化与管理创新在内的系统工程，
关键词：
案例库建设 专业学位 案例开发
[期刊] 教育学报
[作者]
张新平
推进案例库建设业已成为我国教育专业学位人才培养改革发展的一个重要窗口。近年来，伴随国家部委层面一系列专业学位人才培养政策的陆续出台，以及相关案例开发和案例教学工作的不断推进，我国教育专业学位案例库建设已初具规模、初见成效：一是理论认识上，突破了狭隘看待案例库的工具性认知，强调案例库建设是关涉知识观、教学观、师生观等系列育人观念重构的系统性变革；二是推进过程上，经历了从专注于教育专业学位单一领域的案例开发，到覆盖其所有的专业领域案例建设及其人才培养的整体性转变；三是实践方式上，从注重以委托分派为主的案例数量增长，向提升案例库建设整体质量的方向转变，切实促进案例教学实践运用之形成特色。
[期刊] 教育学报
[作者]
冯晓敏
案例开发是开展案例库建设和实践案例教学的重要基础和首要环节。通过对教育专业学位532篇入库案例的文本分析发现，目前已形成“农村教育”“教师教育”“教育管理”和“课程教学”四大主题的案例群。为完善我国教育专业学位入库案例，尤其是深化对案例开发的系统认识，推动入库案例的学科均衡发展、实践应用性和质量提升，还需丰富案例开发理论研究，建立案例开发顶层规划设计，构建案例开发选题结构体系，以及健全案例开发考评机制。
[期刊] 教育研究
[作者]
李炎芳 但昭彬
教育硕士教师须以理论的实际运用为中心来组织教学 ,体现专业学位教学的特点。目前 ,我国教育硕士专业学位师资队伍的知识结构、能力结构、年龄结构、学历结构不尽合理 ,个体、群体教师素质存在差距。因此 ,建立主体交互式培训体系和专兼职结合的教育硕士专业学位师资队伍 ,全面提高教师素质是一项紧迫的重要任务
关键词：
教育硕士 专业学位 师资队伍 素质
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王坦 梁传杰
在中国教育博士专业学位培养模式设置15周年之际，全面认识其改革的历史进程、内在机制与发展方向等问题，对促进教育博士专业学位研究生教育高质量发展具有重要意义。基于制度变迁理论构建中国教育博士专业学位培养模式改革的分析框架，认为中国教育博士专业学位培养模式经历了酝酿奠基、试点实施和全面推广三个时期。在这过程中，它遵循着特定的改革机制。这种机制固然有其优势，但现阶段遇到了困境：三个主体的位置有待进一步理顺，强制力和诱导力的程度有待进一步提高，路径依赖的窠臼有待进一步突破。展望未来，教育行政部门、教指委和培养单位三主体需各就其位，凝聚改革最大合力；既要增强强制性改革的强制力，又要提升诱致性改革的诱导力；坚持连续性渐进式改革，推动重点领域取得突破。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
靳春泓 衡旭辉 韩春霞
采用文献计量方法,对1995～2008年期间公开发表的有关教育硕士专业学位研究生教育的研究论文,从文献分布、作者分布、研究主题和研究方法等四个方面作了统计分析,描述了十余年来我国教育硕士专业学位研究生教育研究的现状并指出存在的问题。
关键词：
教育硕士 研究生教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨明全 时花玲 王艳玲
专业学位教育强调实践性,但我国现行教育硕士专业学位教育的课程设置没有很好地体现实践性,主要表现为在课程结构中理论类课程过多;课程内容的理论化倾向比较突出,不利于培养教育硕士研究生的教育教学实践水平。我国教育硕士专业学位教育的课程设置需要做出适当调整,如减少理论性课程,增加教学实践课程;调整公共必修课程的比例与课程内容;增加专业选修课的比重,提供更多的选择机会等。
关键词：
专业学位教育 教育硕士 课程设置
[期刊] 高等教育研究
[作者]
蒋国华
应加紧建设中国教育数据库蒋国华发达国家已步入信息时代。发展中国家，乃至欠发达国家则在奋起直追。有人称，这叫做“追赶信息时代”。①发达国家已经走到了“没有哪一个专题领域没有被文献目录数据库所复盖”的地步。②而在我国，数据库建设的水平只能说还处于世界数据...
[期刊] 物流技术
[作者]
陈建岭 孟祥茹 孙学琴 倪新正
基于知识管理视角,提出了构建物流专业课程教学案例库的思路,从企业实践、日常生活、科研和互联网媒体与教学的互动关系等方面阐述构建案例库的基本途径,并以实例说明了物流专业课程教学案例库建设对师生能力形成和专业建设的促进效果。
关键词：
物流 专业课程 教学案例库 知识管理
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
周晓芳
从2010年开始,北京大学等15所研究生培养单位将开始教育博士专业学位(Ed.D.)试点招生工作。对于我国来说,这是一个新型的博士学位。在研究了15个试点高校的招生简章、相关招生政策、文件及结合招生工作经验的基础上,提出我国教育博士专业学位招生工作中突出的几个问题:招生指标调控过紧、招生领域如何逐渐开放以及与教育硕士招生领域的衔接、招生对象和报考条件不明确、入学外语水平考试如何把握、招生宣传的重点、招生与培养目标的一致性。认为教育博士专业学位的招生需要结合培养目标、社会需求和学校发展来进行。
关键词：
教育博士专业学位 招生
[期刊] 当代财经
[作者]
何志毅
中国工商管理教育市场的庞大需求导致了对案例教学的需求,但学生对目前的案例教学效果显著不满,其重要原因之一在于缺乏高质量的案例。要进行有效的案例教学则必须有一个门类齐全、数量众多、质量优秀的、结合中国实际的企业管理案例库。建设中国企业管理案例库需要五种资源:精神资源、组织资源、资金资源、素材资源和市场资源。通过对五种资源有效组合,推动案例库建设,推动中国案例教学的开展,从而促进中国管理教育的进步。
关键词：
管理教育 案例教学 案例库
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王淑娟 胡芬
分析了中国商学院案例库建设的现状及目前存在的问题,指出资源整合是目前中国商学院案例库建设的关键任务,同时构建了案例库建设结构图,并从资金及认识保障、组织及制度建设、案例资源建设及案例库网站建设四方面提出了建设中国企业管理案例库的对策。
关键词：
商学院 案例库 企业管理
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨玉
专业学位研究生教育实践基地建设既满足国家战略发展的宏观需求，也是促进校企协同创新发展及提升专业学位研究生实践能力的需要，在操作中应充分考量价值导向、科研基础、硬件条件等实际因素。同时，从功能、结构、硬件条件及保障因素等多个维度构建实践基地的实效评价指标，对建设情况进行有效的反馈，要求政府、高校、企业从不同角度履行主体责任。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周宏力 蔡建华
具有行业背景的教育中介组织因为最能体现职业特性,在西方高等教育较发达国家,已经成长为与政府、市场一起影响以职业性为特性的专业学位研究生教育的最主要的力量之一,其作用已全面渗透到专业学位研究生教育之中。在我国专业学位研究生教育进入规模发展、中介组织建设尚处于借鉴与探索的时期,如何结合本国实际,借鉴国外经验,逐步完善中介组织建设将是我国专业学位研究生教育今后一个亟待研究与解决的课题。笔者认为,制度建设、中介组织自身建设以及中介组织对培养过程的参与是影响我国专业学位研究生教育中介组织建设的三个关键因素。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李俭川 周伟 刘勇波
结合国内专业学位研究生教育面临的制约性难题和国外专业学位研究生教育的经验,分析了建立相对独立的专业学位研究生教育体系的必要性和可行性,并从教育实施主体、师资队伍、管理力量和评价标准等方面,提出了建设相对独立的专业学位研究生教育体系的具体对策建议。
关键词：
研究生教育 专业学位 学术学位 评价标准
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