- 年份
- 2024(2579)
- 2023(4153)
- 2022(3251)
- 2021(3307)
- 2020(2841)
- 2019(6335)
- 2018(6445)
- 2017(11695)
- 2016(6737)
- 2015(8092)
- 2014(8197)
- 2013(7525)
- 2012(6899)
- 2011(6136)
- 2010(6767)
- 2009(5988)
- 2008(6077)
- 2007(5765)
- 2006(5269)
- 2005(4965)
- 学科
- 济(17921)
- 经济(17889)
- 管理(17199)
- 业(14900)
- 企(12924)
- 企业(12924)
- 教学(11390)
- 理论(8665)
- 教育(7600)
- 学法(7022)
- 教学法(7022)
- 中国(6948)
- 农(6216)
- 方法(6023)
- 制(5699)
- 业经(5125)
- 学(5122)
- 学理(5103)
- 学理论(5103)
- 财(5083)
- 数学(4631)
- 数学方法(4307)
- 银(4238)
- 银行(4236)
- 行(4002)
- 地方(3912)
- 政治(3833)
- 农业(3798)
- 和(3758)
- 技术(3592)
- 机构
- 学院(88556)
- 大学(86874)
- 管理(28835)
- 研究(27395)
- 济(26009)
- 经济(24959)
- 理学(23401)
- 理学院(23063)
- 管理学(22293)
- 管理学院(22104)
- 中国(21682)
- 京(19814)
- 科学(17153)
- 江(16794)
- 范(16102)
- 师范(15925)
- 财(14806)
- 技术(14314)
- 中心(14308)
- 所(13761)
- 州(13623)
- 教育(13573)
- 北京(13239)
- 职业(13074)
- 师范大学(12434)
- 农(12252)
- 研究所(12134)
- 业大(11015)
- 财经(10709)
- 省(10382)
- 基金
- 项目(50211)
- 研究(41649)
- 科学(37199)
- 基金(30645)
- 家(25872)
- 国家(25532)
- 教育(23539)
- 省(22007)
- 社会(21555)
- 科学基金(21364)
- 社会科(20137)
- 社会科学(20130)
- 编号(19999)
- 成果(18493)
- 划(18075)
- 课题(15723)
- 基金项目(15210)
- 年(14074)
- 资助(13647)
- 自然(13133)
- 自然科(12845)
- 自然科学(12841)
- 自然科学基金(12572)
- 项目编号(12010)
- 重点(11808)
- 性(11025)
- 规划(10924)
- 大学(10723)
- 部(10712)
- 发(10427)
共检索到150834条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 经济师
[作者]
娄梦华
为了让学生打破学科壁垒,将政治知识与生活实际相联系,可以将专题式教学作为课堂改革的突破口。实施专题式教学存在着教学的知识内容割裂、实施被约束和教学科研工作进行困难的问题,这是由于思想政治课课程资源难以整合、课程改革进行缓慢和思想政治课教师专业素养停滞不前导致的。优化课程资源、推进课程改革和提高教师队伍素养,能有效解决实施专题式教学面临的问题。
关键词：
专题式教学 高中思想政治课 策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵国珍 赵帆
讨论式教学模式是我国各类学校教学改革的重要成果之一。讨论式教学模式强调以学生自主学习为中心,强调问题导向、主题引领,强调全方位互动和协作学习。思想政治课学科的人学性、学科教学的体验性、教学对象的个体差异性,决定了其在大学思想政治课教学中的应用具有较高的开发探索价值。
关键词：
高等学校 讨论式 教学模式 思想政治课
[期刊] 经济师
[作者]
田亚男 王凤双
2018年,教育部颁布了《普通高中思想政治课标准》,其中指出":学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。"新课标还提出了要"构建以培养思想政治核心学科素养以主导的活动型学科课程"。由此,适应活动型课程的议题式教学法应运而生。高中思想政治课教师在课堂教学中起到重要作用,要充分发挥议题式教学法的作用,就必须调动教师积极性,发挥教师的引领作用。然而,教师在实施议题式教学法时面临着一系列的挑战,教学观念滞后、教学能力不足等。教师必须积极应对这些挑战,砥砺前行。
关键词：
思想政治课 教师 议题式教学法 评价形式
[期刊] 职教论坛
[作者]
宋全明
胡锦涛同志指出,科学发展观揭示的是发展的普遍规律,对全国都具有重要的指导意义,各地区各部门都要认真贯彻落实。在分析我国目前中等职业学校政治课教学现状的基础上,阐述了在中等职业学校政治课教学中深入贯彻落实科学发展观的重要意义,着重论述了科学发展观在中职学校政治课教学中的具体运用与体现。
关键词：
科学发展观 中等职业学校 政治课教学
[期刊] 中国远程教育
[作者]
蔡赐福
基于网络环境下的教学是一种新型的教学模式,其积极作用越来越得到广大教师的赞同。网络教学的积极作用给传统的政治教学带来了新的活力。但是,一种教学模式不可能是尽善尽美的,网络教学也有其弊端,如何扬长避短,是本文要探讨的问题。
关键词：
网络教学模式 政治教学 对策
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
梁纪恒 王淑荣
习近平总书记于2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话,为高校特殊师范教育落实好立德树人根本任务提供了思想指南和行动遵循。通过学习,认识到:坚持党的领导是做好特殊师范教育专业思想政治课建设的根本保证,教师是特殊师范教育专业思想政治课建设的关键,课程改革是特殊师范教育专业思想政治课建设的核心,教学改革是特殊师范教育专业思想政治课实施的中心环节,评价是特殊师范教育专业思想政治课取得实效的重要措施。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王勇 高瑞鹏
＂体验式＂教学，就是教师为学生创设情景，学生在老师创设情景的环境中感受、体会、领悟，经过体验情景对自己产生的感染，生成情感、建构知识、发展能力。＂体验式＂教学模式是高职思政课改革的最佳选择，聊城职业技术学院探索了思政课情景教学体验、主题演讲与交流会体验、电影欣赏感染体验、角色扮演深入体验等具体的＂体验式＂教学模式，取得了良好的教育效果。
关键词：
高职院校 思想政治课 体验式
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱建
文章具体分析了新媒体时代对高校思想政治课教学环境、学生和教师三方面的影响，并进一步提出应坚持革故鼎新，不断创新教学理念；坚持应用导向，优化配置教学资源；坚持守成创新，稳步改进教学布局；坚持道器并重，促进教育与技术深度融合，以期推进我国高校思想政治课教学改革，从而实现课程建设与新媒体的深度融合。
关键词：
新媒体时代 高校思想政治课 影响
[期刊] 教育研究
[作者]
詹海
思想政治课开卷考试打破了闭卷考试的形式 ,同时也解决了政治课教学中存在的一些问题。开卷考试具有开放性强、思考空间大、答案不会被限定过死等特点 ,高中思想政治课采用开卷考试的形式有利于较好地体现课程目标和教学要求。开卷与闭卷并非只是考试形式的改变 ,主要体现了不同的教育观念和考试评价观念
关键词：
政治考试 开卷 思考 探索
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张丽君
高校政治教学讲授邓小平创造性地继承和发展毛泽东的社会矛盾思想时,要使学生对主要矛盾与根本任务的认识科学化,并从生产力这一矛盾的主要方面来寻求解决社会矛盾的方法;要帮助学生从邓小平重新界说的毛泽东的两类社会矛盾思想出发,探索转型期社会矛盾的解决新思路。
关键词：
政治教育 邓小平 毛泽东 社会矛盾
[期刊] 教育与职业
[作者]
文华良
互动式教学是高校思想政治理论课教学改革的主要突破方向,是提升高校思想政治理论课教学实效性的有力手段,也是高校思想政治理论课教学的必然选择。互动式教学能使学生建立自信、认识自我,激发内在发展的动力,实现全面发展。文章对互动式教学在思想政治理论课运用的重要性及其较典型的实施方式进行了简要的探讨,认为互动式教学顺应了思想政治理论课的教学需要,有利于充分调动学生参与教学的积极性,发挥学生的主体作用,顺应大学生思想特点的新变化,切实提高教学的针对性和实效性,有利于学生个性的发扬和自我特色的展示,并提出了研讨式、辩答式、社会实践式和网络式互动教学等多种教学方法。
关键词：
思想政治理论课 互动式教学 运用
[期刊] 教育与职业
[作者]
许珍 苏冰星
思想政治理论课互动式教学离不开教师的积极引导和师生、生生之间的充分对话,是贴近学生和紧跟时代的统一,是开放性与有效性的统一,能有效整合教育教学资源,推进教育教学改革,帮助教育主客体实现自身价值。应当创造开放性空间整合教育教学资源,树立民主教学意识,推进民主教学,以学生实践为支撑延拓教学场域,从而为思想政治理论课互动式教学增添新的活力。
关键词：
思想政治理论课 互动式教学
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
王真新 李爽
党的十八大报告明确提出，推动高等教育内涵式发展，为新形势下高等教育改革发展指明了方向。不断提高质量，是高等教育的生命线，是高等教育内涵式发展的核心任务。高等学校思想政治理论课在高等教育内涵式发展的新形势新要求下，坚持以生为本、注重能力、突出过程和可持续发展的基本原则，从课堂教学、实践教学、考核评价和学科建设四个方面，协同并进，全面深化推进以质量为核心的教学改革，在已有研究基础上实现新的更大突破。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周珊
党的"十八大"以来,各高校开始重视大学生的价值观和人生观教育,思想政治教育的教育工作者也清楚地认识到大学生的价值取向已经出现了一些问题。在这个网络信息爆炸时代,大学生通过互联网和微信平台接触到的各种信息无法得到约束与控制,给高校思想政治教育带来了无法想象的挑战和困境。尤其是陈旧落后的思想政治教学模式、枯燥乏味的教学内容和方法,也无法让
[期刊] 职业技术教育
[作者]
余波
工学结合的人才培养模式对整个高职院校专业建设与发展已经产生重大而深刻的影响,作为公共课程的思想政治课也应该构建适应这种模式的教学体系。其教学内容既要强调思想道德素质,又要突出职业素质;教学计划要适应企业的生产特点;教学方法要体现多样性,注重实践教学;考核方法要注重综合性,突出实效性。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
