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[期刊] 图书馆论坛  [作者] 周金元  李品  
简述了国际化的含义,描述了专家调查问卷的情况,对所获得的数据进行了统计分析,应用的指标主要有:专家积极系数、算术平均值、满分频率、变异系数等,最终形成了包括成果被国外学者引用等七个中国图书情报研究国际化的评价指标。
[期刊] 职教论坛  [作者] 孙传远  孙少华  
在世界开放大学快速发展和网络学习技术日益革新的背景下,开放课程质量评价指标体系的构建以课程的一般结构和对课程的整体性理解为框架,采用了德尔菲法和数据统计分析法,对23位专家进行了三轮问卷咨询和评议,最后经统计、讨论和修订而成。专家们认为,开放课程的质量评价应重点关注其开放性,课程宗旨要面向所有学习者的学习和发展;开放课程实施应充分利用网络学习技术革新创造更加个性化的学习环境和提供更加优质的课程学习资源;开放课程学习应协同创建开放学习社区,为学习者的广泛参与和互动提供平台。
[期刊] 教育研究  [作者] 李孔珍  张力  
以西部大开发五年多来的教育发展为背景,采用德尔菲咨询法,调查了国内30位专家对区域教育发展战略选择和西部教育政策调整方向的意见。多数专家认为,在区域教育发展战略的选择上,应当均衡地普及九年义务教育以及高中阶段教育,非均衡地调整高等教育布局,促使国家扶持、东部地区支持与西部地区自身努力有机结合,坚持走区域特色发展、分类推进的路子。在西部教育政策的调整上,要加强中央政府政策与西部地方政府政策之间的配套;进一步协调部门政策,以切合西部教育发展实际;加强中央政策的法律支撑体系和良性运行机制建设;采取不同方式处理东、中、西部及西部内部地区之间的关系;健全投入体制,深化办学体制改革和制度创新。
[期刊] 教育学报  [作者] 黄晓磊  邓友超  
活力是评价一个教育体系健康程度、学校内涵发展的重要维度。增强教育活力将与提高教育质量、促进教育公平共同构成教育改革发展三位一体的政策导向。学校活力是教育活力的重要体现,构建学校活力的评价指标体系,是当前教育理论和实践中的一个重要而紧迫的问题。采用德尔菲法,经过四轮的专家咨询,得出评价学校活力的四个维度(胜任力、自主性、开放度、认同感)和12个指标,初步形成评价学校活力的指标体系,为学校活力研究与判定提供了一个分析框架。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 廖璠  许智敏  
Lib QuaL+是一套较成熟、可应用于高校的图书馆服务质量评价模型。现时高校移动图书馆发展急需一套符合自身特色的服务质量评价体系。文章在Lib QuaL+图书馆服务评价模型基础上,运用德尔菲法,尝试性地构建一套涵盖移动及网络环境、信息获取、服务效果3个范畴的高校移动图书馆服务质量评价指标体系。该指标体系构建特色及合理性在于新建移动及网络环境范畴的指标,在Lib QuaL+基础上新增移动特色的信息获取范畴指标,在服务效果范畴突出关注个性化服务的评价。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 廖璠  许智敏  
Lib Qual+是一套较成熟、可应用于高校的图书馆服务质量评价模型。现时高校移动图书馆发展急需一套符合自身特色的服务质量评价体系。文章在Lib Qual+图书馆服务评价模型基础上,运用德尔菲法,尝试性地构建一套涵盖移动及网络环境、信息获取、服务效果3个范畴的高校移动图书馆服务质量评价指标体系。该指标体系构建特色及合理性在于新建移动及网络环境范畴的指标,在Lib Qual+基础上新增移动特色的信息获取范畴指标,在服务效果范畴突出关注个性化服务的评价。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 霍建梅  李书宁  
应用德尔菲法对众包参与高校数字参考咨询服务展开调查,结合调查结果,认为高校在人力资源和设备方面都具有参考咨询众包的优势,高校图书馆应该更新理念,引进众包模式,并从构建众包咨询平台、完善用户激励机制、制定相应规章制度、发挥馆员职能等几个方面实施高校图书馆数字参考咨询众包策略。
[期刊] 物流技术  [作者] 马红波   张婷   程明   陈胜华  
指出冷链物流从业人员的职业能力,关系着后疫情时代重点物资保通保畅政策的贯彻落实,关系着物流产业的可持续健康发展。采用二轮德尔菲函询调查法,抽取我国3省15位全国百强冷链物流企业中高层管理人员,从职业素养、设备运维能力、采购管理能力、冷库运营能力、区域城市配送能力、干线运输能力、过程质量控制能力和客户服务营销能力八个维度构建了冷链物流从业人员职业能力评价指标体系,为我国职业院校和冷链物流企业加强职业能力训练提供科学的评价模式和技术工具。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 张丽娜  樊浩  
运用德尔菲法调查了我国图书馆去职业化对图书馆职业前景的影响,调查了图书馆去职业化的表现和原因,分析调查数据,得出我国应对图书馆去职业化的主要解决措施,指出图书馆职业化仍是图书馆未来的发展趋势。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 梁旭  牟昀辉  那丽  马月丹  王锐  李可欣  张抒  赵迪  
目的:科学构建指标评价体系,为我国卫生健康高质量发展提供参考。方法:在前期文献研究、小组讨论、专家访谈的基础上,经两轮德尔菲法函询确定指标体系。结果:形成了包括5个一级指标、11个二级指标、30个三级指标的卫生健康高质量评价指标体系。结论:为实现卫生健康高质量发展,必须科学界定卫生健康领域的范畴;巩固已有发展优势,兼顾其他相关发展领域;转变发展模式,加快卫生健康的供给侧结构性改革;填平补齐发展短板,促进各领域协同发展。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 吴扬  
在我国,集体教学是传统的幼儿园教学组织形式,在融合教育背景下,如何提升融合幼儿园的集体教学质量尤其值得深思。本研究基于德尔菲法,通过建构融合幼儿班的集体教学活动评价指标体系,以评促建,将集体教学的科学理念与实践操作进行有效结合。通过三轮专家咨询,最终形成了包含"教学过程""教学效果"两个一级指标,"教学调整""教学支持""学习效果""课堂氛围"四个二级指标,以及相应的11个三级指标和27条评价标准的指标体系,并运用层次分析法给各末级指标赋权重值。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 旷雄杰  
漂流旅游作为一项新型的专项旅游已经越来越受到国内外学者的广泛关注。文章根据国内外漂流旅游文献"词频"进行总结,从中提炼出影响漂流旅游发展的主要类别,在此基础上进行问卷设计,采用德尔菲法,选取了42位专家进行意见征询,并进行了两轮问卷测试。研究发现,中国漂流旅游发展的影响因素根据其重要程度依次为:(1)漂流安全设施设备的可靠性;(2)流量、落差以及沿途景观等漂流旅游资源自身的状况;(3)消费者的满意度与回头率;(4)当地的交通状况与政府支持等。该研究对中国漂流旅游等专项旅游的良性发展有重要的理论与实践意义。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 莫琳琳  傅王倩  肖非  
随班就读已成为我国残疾儿童主要教育安置形式之一,现阶段的主要发展任务是提升教育教学质量。而课堂教学作为学校教育的中心环节,亟需采用指引性的评价标准进行监测评估,以促进随班就读教学质量提高,保障特殊儿童能在普通班级教学中受益。为此,本研究基于德尔菲法构建了随班就读课堂教学评价指标体系。通过三轮的专家咨询,确定了"教学过程"与"教学效果"两个一级指标,"教学调整"、"教学支持"、"课堂参与"与"人际氛围"4个二级指标,以及相应的7个末级指标和21条评价标准,并运用层次分析法给各指标赋权重值。该评价指标体系具有较高的专家认可度,且意见趋于一致,具备良好的科学性和实用性。本研究拟通过随班就读课堂教学评...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈伟   张慎娟   孟德  
学习型城市是学习型社会的缩影,是实现城市现代化发展的必然选择,需要利益相关主体共同参与,高校作为实现学习型城市建设的重要教育载体之一,应该发挥重要引领作用。但目前我国高校在学习型城市建设中存在缺位和动力不足等问题,究其根本在于缺乏以高校作为评价主体参与建设过程。为弥补高校评价缺失,基于利益相关者理论和德尔菲法,借鉴UNESCO和职业教育与成人教育司对于学习型城市建设的相关建议进行研究设计,并运用层次分析法进行维度加权计算,构建高校参与学习型城市建设评价指标体系,助力学习型社会发展。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 严凤玲  高波  
运用德尔菲法对"城市街区24H自助图书馆系统"的发展前景、适用馆型、优势、障碍及对策进行调研。调查发现,24H自助图书馆发展前景良好,公共图书馆是推广应用的主阵地,主要优势是促进全民阅读,最大障碍是价格昂贵,要实现良好发展需要加大财政投入。
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