- 年份
- 2024(11764)
- 2023(17184)
- 2022(14618)
- 2021(13786)
- 2020(11482)
- 2019(26224)
- 2018(26079)
- 2017(49186)
- 2016(26683)
- 2015(29854)
- 2014(29500)
- 2013(28421)
- 2012(25713)
- 2011(22921)
- 2010(23243)
- 2009(21577)
- 2008(20305)
- 2007(18192)
- 2006(15746)
- 2005(13461)
- 学科
- 济(97907)
- 经济(97813)
- 管理(79570)
- 业(73815)
- 企(64052)
- 企业(64052)
- 方法(45886)
- 数学(39565)
- 数学方法(38875)
- 中国(32571)
- 融(27613)
- 金融(27610)
- 银(26366)
- 银行(26330)
- 财(25837)
- 农(25754)
- 行(25333)
- 业经(23928)
- 地方(22511)
- 技术(20978)
- 学(20552)
- 制(20141)
- 理论(20079)
- 农业(17518)
- 务(17357)
- 财务(17269)
- 财务管理(17240)
- 贸(16747)
- 贸易(16730)
- 企业财务(16353)
- 机构
- 学院(357074)
- 大学(356783)
- 管理(141332)
- 济(134374)
- 经济(131086)
- 理学(122203)
- 理学院(120901)
- 管理学(118281)
- 管理学院(117659)
- 研究(113482)
- 中国(90217)
- 京(75728)
- 科学(71444)
- 财(62818)
- 所(55382)
- 中心(54339)
- 农(53784)
- 江(52736)
- 业大(52589)
- 研究所(50451)
- 财经(49925)
- 范(48492)
- 师范(48027)
- 北京(47838)
- 经(45242)
- 州(44174)
- 院(42098)
- 农业(41859)
- 技术(40145)
- 经济学(39538)
- 基金
- 项目(245608)
- 科学(192730)
- 研究(182739)
- 基金(174696)
- 家(151004)
- 国家(149663)
- 科学基金(129768)
- 社会(112483)
- 社会科(106573)
- 社会科学(106547)
- 省(99411)
- 基金项目(92438)
- 教育(85986)
- 自然(84464)
- 自然科(82579)
- 自然科学(82563)
- 划(82237)
- 自然科学基金(80992)
- 编号(76023)
- 资助(72150)
- 成果(61937)
- 重点(55000)
- 创(54411)
- 课题(53301)
- 部(52509)
- 发(52293)
- 创新(50114)
- 项目编号(47554)
- 科研(46736)
- 大学(46637)
- 期刊
- 济(145461)
- 经济(145461)
- 研究(103743)
- 中国(74730)
- 学报(54037)
- 管理(53400)
- 教育(50913)
- 科学(49027)
- 农(48351)
- 财(47987)
- 大学(41647)
- 融(40376)
- 金融(40376)
- 学学(38175)
- 技术(34589)
- 农业(33485)
- 业经(24904)
- 经济研究(23229)
- 财经(23189)
- 图书(23177)
- 经(19792)
- 科技(18837)
- 业(17773)
- 技术经济(17730)
- 问题(17594)
- 理论(17158)
- 统计(16399)
- 实践(15921)
- 践(15921)
- 书馆(15870)
共检索到529425条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 经济师
[作者]
张小才
专业教育与创新创业教育的深度结合是时代赋予高校的教学使命。专创融合有利于学生构建良好的学习思维意识、引领教育与产业进行战略融合、加快智力资本向生产力转化。教师作为专创融合成败的关键力量,应积极转变思想观念、有效开发专创融合的课程内容、多途径提高自身的专创水平。
关键词：
专创融合 师资队伍 教学理念
[期刊] 教育与职业
[作者]
陆先亮
文章论述了应用型本科院校建设新工科的必要性,分析了新工科背景下应用型本科院校师资队伍建设的现状及存在的问题,提出了重塑师资队伍体系以适应新工科建设需要的途径:立足专业学科现状,改革创新专业教师引进标准;瞄准产业和技术变革,储备调整师资队伍布局;构建目标导向机制,强化教师参与新工科建设的内生动力;健全教育培训机制,增强教师适应新产业发展的工程实践能力;深化人事制度改革,建立形成推动新工科建设需要的师资考核激励机制等,为应用型本科院校面向新工科建设需要来建设师资队伍提供借鉴。
关键词：
新工科 应用型本科院校 师资队伍
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵翔宇 向朝春
应用型师资队伍建设是地方高校发展的关键环节之一。从制度层面而言,应通过健全事业编制制度,优化资源配置;通过完善职称评审制度,激发应用型师资队伍的工作积极性;通过完善师资培训制度,促进应用型师资队伍能力提升;通过建立兼职教师制度,推动应用型师资队伍能力更新。
关键词：
制度建设 师资队伍 地方高校 应用型
[期刊] 教育与职业
[作者]
李红英
高校师资队伍建设是新课改背景下高校发展的核心，也是提高高校教学质量和培养人才的关键。大学英语教学改革是一项系统工作，需要一支科学、专业的师资队伍。目前高校英语师资队伍建设存在专业知识不足、改革意识薄弱、教学方法单一、教学任务繁重等诸多问题，应该加强教师待遇，稳固教师队伍，加大科研鼓励措施，采用信息化的教学模式，引入优胜劣汰机制。
关键词：
高校 英语师资队伍 优胜劣汰机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
汪一丁 黄俊鹏
师资队伍建设一直是高校可持续发展的重要保障。做好应用型高等院校师资队伍建设工作，是增强院校吸引力、提升院校内涵建设、加大人才培养力度的必然要求。可从研究应用型高校本科教育的特点着手，从明确师资队伍建设目标、加强高层次人才的引进与培养、完善师资考核制度和保障、提升良好的教与学的环境、加强教师的素质教育等几个方面来完善应用型高校师资队伍建设。
关键词：
应用型高等院校 本科教育 师资队伍建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈小强
随着我国现代化建设进程的不断推进,对人才的需求也向着多元化的方向不断发展。因此,国家大力提倡并促进民办应用型院校的发展。毋庸置疑,学校的核心资源就是师资队伍,新建民办应用型院校能否实现可持续发展,能否保证人才培养质量,取决于能否做好师资队伍建设工作。文章首先从新建民办应用型院校加强师资队伍建设的必要性入手,结合实际情况,深入分析当前师资队伍建设中存在的关键性问题,并在此基础上提出切实可行的解决路径,以期对新建民办应用型院校师资队伍建设有所助益。
关键词：
新建民办应用型院校 师资队伍建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
彭志荣
本文从人力资源理论角度出发,突破过去的思维定式,提出了人力资源理论视野下如何改革创新现行高校师资队伍管理机制,全面提高高校师资队伍管理水平,以求保障我国高等教育事业的又好又快发展。
关键词：
人力资源 高校 师资队伍 建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡垂立
随着知识更新速度的加快和高校专业设置的日渐增多,越来越多的高校教师感受到了终身学习的必要性,开始通过参加一系列的在职培训和学习项目来提升自身的知识储备、教学技能和科研创新能力。这不仅对于高校教师自身的可持续发展、不间断学习以及主动迎接时代变化所带来的各项挑战等方面具有十分重要的作用,而且就高校的创新性发展和整个高等教育体系的趋于稳定等都具有重要作用。基于当前终身教育背景与高校相结合的程度越来越密切,笔者深入分析了终身教育理念的渊源及重要作用,并在此基础上阐述了当下一个时期高校教师在终身教育方面所存在的一系
[期刊] 教育与职业
[作者]
李冰
教育信息化背景下，我国大学英语师资队伍建设存在信息意识淡薄、信息知识匮乏、信息技术技能较差、信息技术与教学整合能力严重不足等问题。文章提出，高校应加强校园基础设施建设，增强教师信息意识，培训教师信息技术技能，提高教师信息技术与教学整合能力，建立健全激励机制，进而强化大学英语师资队伍建设，实现大学英语师资队伍的持续发展，深化大学英语改革。
关键词：
教育信息化 大学英语 师资队伍建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
沈文娟
当前高职课程改革已经成为高等职业教育改革最紧迫的问题,高职课改对我们教师的"双师型"素质提出了更高的要求。然而,就我国高职院校"双师型"师资队伍建设的现状来看,无论是政策制度还是学校操作层面都存在一定的问题,解决这些问题的主要策略是加快建立职教教师资格认证制度,逐步形成"双师型"师资培养培训体系,并在扎实推进高职课程改革的进程中,有效拉动"双师型"师资队伍建设各项举措的实质进展。
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
韩伏彬 董建梅
教师的转型是实现学校转型的关键。为此，笔者以衡水学院为调查对象，对学校转型背景下的师资状态进行调查。结果显示，教师普遍认同并支持学校转型，但教师自身在教学和科研方面与转型要求存有不小差距。地方本科高校应积极调整人事、教学和科研等政策，引导教师积极自觉转型。
关键词：
地方本科高校 转型 师资
[期刊] 经济师
[作者]
李怀宝
在高职“岗课证赛”融合背景下，会计专业师资队伍建设面临着一些困境。在当前AI技术日渐进步的环境下，高职院校“岗课证赛”融合需要的师资队伍相对薄弱，缺乏高水平的教师，导致“岗课证赛”不能深度融合，教学质量难以保证，会计专业的知识更新速度较快，教师需要不断学习和更新知识，但现有的培训机制和资源有限，无法满足教师的需求。此外，高职院校教师的薪酬待遇相对本科院校较低，难以吸引和留住优秀的会计专业人才。文章通过深入研究面临的困境，认为加强培养、与企业合作和提高薪酬待遇等对策，可以逐步解决这些问题，提高会计专业师资队伍的素质和能力，促进高职会计专业岗课证赛的有机融合，促进高职会计专业培养出社会所需的高素质技能型人才。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董奎玲
创建应用型本科专业"双师双能型"院校是当前我国地方本科高校改革和转型的热议话题。各院校的转型关键是教师转型,由于"双师双能型"师资队伍建设中存在育人不定、经验不足等一系列问题,因而需要通过出台培训企业规则、明确"双师双能型"教师认定标准、拓宽人才引进渠道等方法来加强"双师双能型"师资队伍的建设。
[期刊] 财会月刊
[作者]
邓亦文 易冰娜
应用型本科院校会计学专业培养的是综合素质高、动手能力强的应用型会计人才。因此,造就一支理论功底扎实、实践经验丰富的会计师资队伍,是提高实践教学质量、实现应用型本科会计教育目标的关键。本文分析了应用型本科会计实践师资队伍的现状,阐述了加强应用型本科会计实践师资队伍建设的重要性,同时对如何创新和改善应用型本科会计实践师资队伍指出了途径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
涂春梅
随着我国产业转型升级进程不断深入,行业、企业对于高技能实用型人才的要求日益提高,这对应用型高等教育人才培养质量提出了严峻考验。面对考验,推进师资队伍建设,构建一支高水平师资力量,对于应用型院校长远发展而言至关重要。而在校企合作不断深化的大背景下,应用型院校在师资队伍建设过程中所面临的系统统筹与校企合作师资共享平台建设不足、行动创新不足、企业文化引领作用不足等困境日益突显。对此,还需通过加强系统统筹与校企合作师资共享平台建设、加强行动创新、加强企业文化的引领作用,推进应用型院校师资队伍建设。
关键词：
校企合作 应用型院校 师资队伍建设
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
