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[期刊] 职业技术教育  [作者] 孟男  
专业文化具有鲜明的指向性特征,可以从精神、物质、课程、制度、行动五个维度来建设。黑龙江农业工程职业学院动漫专业遵循"职业文化进专业、企业文化进课程、创意文化进头脑、审美文化进作品"的"四进"思路,将专业精神文化培育落实于物质文化、课程文化、制度文化、行动文化建设中,实现校企文化的零距离对接。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 高建普  
立足企业转型,将价值链分析引入专业实践教学,通过对现有实践教学设计及运行的反思,提出价值链视角下实践教学理念和路径的分析框架,及其路径的价值特征;组织重构、流程优化、信息共享、动态控制能够作为实践教学路径优化的可行策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 田凤秋  
专业建设是高职院校内涵建设的核心,是高职院校改革的重要内容和内在需求。加强动漫专业内涵建设,是高职院校动漫专业可持续发展的根基,是提高动漫人才培养质量的有力保障。制定"三化"人才培养目标、构建"三维"人才培养方案、创建"三整合"课程体系、打造"三具备"师资队伍、建设"三合一"实训基地是加强高职院校内涵建设的有效措施。
[期刊] 图书与情报  [作者] 赵爱杰  
动漫专题图书馆的发展、读者需求的变化以及图书馆空间价值的提升,都促使图书馆需要关注动漫文化空间的营造。在图书馆动漫文化空间的营造实践中,要坚持读者导向、开放性和包容性三大原则。在图书馆动漫文化空间的营造策略方面,要坚持馆藏的主题式集中和家具的人性化陈设相统一,以空间形态诠释服务方式,以空间性格承载主题文化。
[期刊] 财会通讯  [作者] 刘国城  董必荣  黄中生  
“课程思政”示范专业建设要求将思政教育贯穿人才培养体系,发挥每门课程的育人作用,凸显专业课程思政建设的示范效应。如何开展“课程思政”示范专业建设,已成为高校亟待解决的关键问题。文章以南京审计大学会计学专业为例,在梳理和评述会计学“课程思政”示范专业建设研究态势的基础上,基于人才培养方案、课程思政设计、教材资源开发、示范引领推广等层面探索会计学“课程思政”示范专业建设的实现路径,并从师德制度落实、研讨活动开展、网络平台搭建、学术能力培养、奖惩机制构建等视角分析会计学“课程思政”示范专业建设的保障策略,旨在推动高校“课程思政”示范专业建设的发展与创新。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 杨宏伟  罗晓蓉  张楠  
文章以CDIO作为办学理念,结合高职人才培养目标,以秦皇岛职业技术学院动漫专业特色建设方面的应用实践为例,针对高职特色专业在专业规划、发展定位、课程体系建设和实习实训环境建设等关键问题进行了探索并提出了解决策略。
[期刊] 职教论坛  [作者] 陈晓萌  周志刚  闫智勇  
专业是高等职业教育内涵式发展的重要基础和人才培养质量提升的关键。但是,由于专业建设理念落后、专业建设标准缺失以及专业建设机制不完善等原因,导致高等职业教育的专业建设情况并不理想。鉴于高等教育领域中专业认证的优点,建议在高等职业教育领域引入专业认证,加快专业认证的顶层机制设计和组织机构建设,并尽快开展专业认证试点工作,推进高等职业教育专业建设的制度化、专业化和现代化进程,顺利实现其内涵发展的战略目标。
[期刊] 教育与职业  [作者] 黄艳芳  李侠  
文章介绍了产业全景图的内涵,认为绘制产业全景图为专业特色发展提供可能、使专业发展定位更加精准、为专业优化调整提供依据。据此,文章提出以下优化路径:根据区域产业结构及产业空间布局设置与调整专业建设方向,确定原有专业及新增专业的发展重点,通过重新规划课程结构及开发岗位统整课程重构专业课程体系,从专业师资培养、"引领性"教师群体的培养及兼职教师队伍建设打造硬核教师团队,建设理实一体化实训基地,以期促进高职院校专业建设。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 高建华  
动漫学科本身的特点和社会市场需要,决定了高职动漫专业的教学从内容到方法的多样性、复杂性。只有抛弃旧的教育思想和教学模式,才能摸索出符合高职实际的动漫专业的教学模式。本文从课程体系、教学方法、校企合作等方面探讨了高职动漫专业建设教学改革与实践。
[期刊] 商业时代  [作者] 朱麟  刘辉  
在我国经济、军事等硬实力崛起后,文化软实力的推广已经作为我国现阶段的一个战略要点。我国文化的产业化、对外传播、国际化已经成为必然趋势。动漫产业作为一种大众较容易接受的文化产业,成为了我国语言文化传播的先锋。本文以动漫产业为切入点,分析国内外动漫产业中的发展路径,从而为我国文化产业走出去战略的实施提供借鉴。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 尹洪炜  
2012年3月,动漫人才培养高峰论坛暨"世为杯"大学生动漫创意大赛在河南省洛阳市举行,间接促使动漫产业被越来越多的内陆城市、内陆高校所重视。然而,在"动漫热"及周边产业不断繁荣,动漫市场多元化步伐不断加快的同时,动漫人才的匮乏和人才培养机制的滞后,已经成为制约动漫产业发展的巨大瓶颈。如何提高
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王文涛  
我国已成为动漫产品的消费大国,随着动漫产业的不断发展,动漫类专业高素质、高技能人才严重紧缺的问题逐步显露。高等职业教育承担着高技能人才的培养、培训任务,应从专业设置的基本要求出发,改善高职院校动漫类专业硬件设备落后、专业设置不合理、教学内容与行业需求脱节、合格师资匮乏等问题,构建有中国特色的动漫类专业人才培养体系。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 朱永坤  
高职院校"产教融合"有两层递进含义,第一层为制度上的合作,第二层为文化上的融合。专业文化是"产教融合"的深层次表现形式。高职院校在加强产教制度合作的同时,不可忽略专业文化的建设。专业文化建设有助于促进学生全面发展,提高人才培养质量;促进高职院校形成专业特色,提升专业软实力;形成文化资本,提升学校整体竞争力。要通过更新专业理念、引入行业文化、开设专业文化课、提升课程和教学文化内涵、精心设计专业文化实践,以"专业文化"建设为抓手,实现产教深层次融合,立德树人,培养全面发展的高技能应用型人才。
[期刊] 职教论坛  [作者] 余杰  
我国高职院校目前已经发展到了从规模扩张向提高质量、由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变的关键时期,高职院校专业建设如何与"政校行企"有机结合,从而提高教师和学生的职业技能,一直是高职院校专业发展无法攻克的一个难点。比较好的策略是高职院校专业发展与"政校行企"四方联动、协同发展,以期推进职业教育转型升级。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 马成荣  孙杨  
优化调整专业结构是以职业教育供给侧改革为切入点和着力点,建设高水平高职院校及专业群、提高人才培养质量、破解企业"用工荒"与学生"就业难"的一项重要举措。高职院校专业结构的优化调整要针对目前专业设置与产业链或职业岗位群对接不畅、错位脱节等现实问题,以服务区域经济发展方式转变,协调推进人力资源开发与技术进步,促进招生就业、人才培养与产业转型升级联动配套为目标导向,以教育链、人才链与产业链、技术链、产品链、创新链耦合衔接为逻辑整合延拓,以"联邦型"专业结构为主模式,以"专业预测预警+专业认证评估→专业分类管理→专业群建设"为基本路径,聚力打造具有国际水准的品牌专业群。
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