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[期刊] 中国成人教育
[作者]
季杏平
伴随高等教育改革不断深化,高校教师的职业发展面临着诸多挑战,高校教师职业素质已成为制约高等教育发展的关键问题,影响着高等教育改革工作的全局。继续教育作为高校教师寻求专业发展的重要路径,已逐渐走进教育研究者的视野。应从推进继续教育法规建设、提升高校教师专业素质、完善继续教育体系、强化参与继续教育的自主意识、规范继续教育内容等方面入手,提升高校教师继续教育质量,进而助推高等教育改革发展。
关键词：
专业发展 高校教师 继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
虞莉
通过分析美国、英国、日本等教育发达国家高校教师继续教育方面的经验，本文深入分析了我国高校教师继续教育方面存在的教育过程形式化、教育模式片面化、教育主体单一化、教育激励缺失化等问题，从建立高校教师继续教育多主体参与机制、多元化评价机制和多模式激励机制等方面提出了高等院校教师继续教育体制创新政策建议。
关键词：
可持续发展 高校教师 继续教育 体制创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
汪美侠 康燕茹
高校教师继续教育是现代高等教育改革和发展的必然要求。基于专业化发展的高校教师继续教育是加强教师专业素质和推进教师教育能力发展的有效途径。本文通过分析高校教师继续教育的现状,探索并提出基于专业发展的高校教师继续教育的有效措施。这对促进高校教师的专业发展,加强高校教师队伍建设及提高高等教育整体水平具有重要的指导意义和现实意义。
关键词：
高校教师 专业发展 继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马俊
自我教育在高校教师继续教育中具有重要的现实意义,是当前"互联网+教育"时代对高校教师继续教育的时代需求,是当前高等教育供给侧结构性改革的现实要求,是实现当前高校教师继续教育最终目的的必然要求。可以通过提高高校教师自我教育意识、加强高校教师自我教育技能、培养高校教师自我教育习惯的具体策略,来达到高校教师继续自我教育的最终目的。
关键词：
自我教育 高校教师 教师继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
关洪海
"产学研"合作教育是科研、教育生产不同社会分工在功能与资源优势上的协同和集成化。继续教育是高校教师提升教育教学能力不可或缺的再教育。两者能够产生怎样的火花?在"产学研"合作教育的视角下,应该如何来看待高校的继续教育发展?对此进行了相关的研究调查,并得出了利用"产学研"合作来丰富高校教师继续教育的教育资源、完善继续教育机制、规范继续教育管理的结论。
关键词：
“产学研” 高校 教师发展 继续教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄枫珊 王忠
文章阐述了应用型本科院校教师专业发展和继续教育的关系,分析了专业发展视角下应用型本科院校教师继续教育的现状,进而提出了专业发展视角下应用型本科院校教师继续教育的多元化发展策略,如根植教学现实,加强教育规划的长远性;提升教师职业生命价值,增强教育内容的实效性;拓展继续教育模式,提高教学组织的科学性;健全管理与考核评价机制,提高规范化管理水平。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马小红
整体提升教师队伍素质,是保障教育教学质量的关键。继续教育是提升教师队伍水平的有效途径,但时间、费用及培训内容等诸多因素影响着培训的效果。为促进高校教师继续教育的发展和成效的提升,应坚持以人为本,健全培训机制;注重需求分析,构建多元化培训体系;整合网络教育资源,提升自我学习能动性。
关键词：
中外比较 高校教师 继续教育 思考
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马小红
整体提升教师队伍素质，是保障教育教学质量的关键。继续教育是提升教师队伍水平的有效途径，但时间、费用及培训内容等诸多因素影响着培训的效果。为促进高校教师继续教育的发展和成效的提升，应坚持以人为本，健全培训机制；注重需求分析，构建多元化培训体系；整合网络教育资源，提升自我学习能动性。
关键词：
中外比较 高校教师 继续教育 思考
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩天炜
为促进高等教育健康发展,高校在加大优质教师吸纳力度的同时,还需加强对在职教师的继续教育工作。然而,当前我国高校教师继续教育体系还无法适应高等教育发展需求,教师专业发展面临着重大困境。为此,我国高校应当充分借鉴美、德、日等发达国家高校教师继续教育体系建设经验,加强继续教育体系管理,健全继续教育培训网络,创新培训内容与培训方式,建设"双师型"教师队伍。
关键词：
高校 国际比较 继续教育体系 教师发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谷炽辉
SPOC教学模式创造性地融合了在线教学及传统教学的优势,为信息化背景下高校教师继续教育发展提供了新的思路。高校教师可持续发展能力建设是高校教育改革的核心,是提升高校教育质量的主要路径。因此,本文在分析SPOC教学模式优势的基础上,对高校教师继续教育发展的框架设计进行了思考,以期对高校师资队伍建设及教学效率提高提供一定的借鉴。
关键词：
SPOC模式 继续教育 框架设计
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕博
随着知识经济时代的到来,企业员工继续教育的重要性不断凸显。职业发展理念的特性决定了员工继续教育的必要性,也为员工继续教育提供了指导。目前来看,企业员工继续教育存在职业发展理念缺乏科学指导、教育体系不完善以及教育管理不到位等问题。为此,企业与电大应坚持以职业发展为员工继续教育的指导理念,建立以职业发展为指导的激励体系,不断完善员工继教教育体系及管理机制,构建积极向上、终身学习的企业文化,从而改善员工继续教育的效果,促进企业职业目标及个人职业目标的实现。
关键词：
职业发展 企业员工 继续教育 改革路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王晓玲 陈松
2010年,《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》文件正式出台。在文件中,国家教育部再次强调了"提高教师整体素质、加强师资队伍建设"的重要性。继续教育作为高校教师人才培养的主要方式,在国家政策的指导下开展的培训方式、方法的探索自然备受高校重视。尽管历经五年风雨,国内高校教师继续教育发展突飞猛进,但从长远发展角度来看,高校继续教育在开展模式的选择、教师科研能力训练及教学能力培训协调问题的解决上依然存在诸多问题。为此,本文将以提升教师科研及教学能力为目的,对高校继续教育模式进行探讨和分析
[期刊] 教育与职业
[作者]
宋博纳
教师需要通过不断学习来适应社会,进而实现自身使命。然而,当前我国高校教师继续教育模式规划性、针对性和保障性不足,掣肘了继续教育功能的实现。鉴于此,文章提出高校教师继续教育模式革新路径,包括建立高校教师继续教育管理部门、开发满足高校教师个性化需求的继续教育课程、制定保障高校教师继续教育开展的制度措施。
关键词：
终身教育 高校教师 继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱海
教师胜任力理论对高校教师进行科学合理的教育具有重要的作用,高校教师继续教育应用研究,需要以高等学校的主要职能为逻辑起点,然后结合教师胜任力理论,对高校教师的职业素质进行全面的分析和研究,然后探讨高校教师继续教育的基本现状,把胜任力理论应用在高校教师继续教育中的作用挖掘出来,对指导高校教师全面发展,提高胜任应用能力具有重要的意义。
关键词：
教师 胜任力 继续教育 指标
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘芳
高职教师继续教育与专业化发展是当前高职教育发展的大趋势。文章通过对我国高职教育中面临的继续教育机构匮乏、资金支持欠缺、保障制度不健全、教师专业化基础薄弱等现状进行分析，从加强高职教师继续教育与专业化发展的保障机制建设、完善教师培育体系、提高教师继续教育和专业化发展的自主意识等几个方面，阐述了促进高职教师继续教育和专业化发展的创新策略，明确了高职教师继续教育与专业化发展的方向。
关键词：
高职教师 继续教育 专业化发展
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