- 年份
- 2024(9357)
- 2023(13751)
- 2022(11522)
- 2021(10867)
- 2020(8868)
- 2019(20330)
- 2018(20328)
- 2017(38670)
- 2016(21474)
- 2015(24207)
- 2014(24348)
- 2013(23323)
- 2012(20890)
- 2011(18604)
- 2010(18445)
- 2009(16662)
- 2008(15755)
- 2007(13625)
- 2006(11719)
- 2005(10187)
- 学科
- 济(77854)
- 经济(77762)
- 管理(58563)
- 业(55308)
- 企(45639)
- 企业(45639)
- 方法(34558)
- 数学(29516)
- 数学方法(29097)
- 农(23051)
- 中国(22910)
- 业经(19243)
- 财(19087)
- 学(17406)
- 理论(16222)
- 地方(16126)
- 农业(15566)
- 贸(13892)
- 贸易(13885)
- 制(13636)
- 易(13461)
- 技术(12965)
- 和(12917)
- 务(12619)
- 教育(12543)
- 财务(12529)
- 财务管理(12510)
- 环境(12297)
- 企业财务(11811)
- 银(11354)
- 机构
- 学院(291375)
- 大学(288551)
- 管理(113875)
- 济(106720)
- 经济(104144)
- 理学(98964)
- 理学院(97891)
- 管理学(95998)
- 管理学院(95498)
- 研究(93831)
- 中国(67319)
- 京(61447)
- 科学(60290)
- 财(48522)
- 所(46735)
- 农(45454)
- 业大(44111)
- 研究所(42818)
- 江(42353)
- 中心(42251)
- 范(41491)
- 师范(41124)
- 财经(39309)
- 北京(38539)
- 经(35681)
- 农业(35430)
- 技术(35219)
- 州(34876)
- 院(34506)
- 师范大学(32951)
- 基金
- 项目(203204)
- 科学(158779)
- 研究(152504)
- 基金(143714)
- 家(124753)
- 国家(123649)
- 科学基金(106172)
- 社会(92302)
- 社会科(87214)
- 社会科学(87193)
- 省(81372)
- 基金项目(76644)
- 教育(72354)
- 自然(68979)
- 划(68138)
- 自然科(67350)
- 自然科学(67335)
- 自然科学基金(66098)
- 编号(65301)
- 资助(58506)
- 成果(52570)
- 重点(45655)
- 课题(45386)
- 部(43786)
- 发(43437)
- 创(42286)
- 项目编号(39821)
- 创新(39290)
- 科研(38543)
- 大学(38121)
共检索到415890条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
席东梅
职业教育课程与教材改革是职业教育教学改革重要环节。专业和课程的标准化建设是职业教育课程与教材改革的重要基础工作,在此基础上设计的专业和课程才会更加有效,以此为依据编写的教材才更具有推广价值。本文从专业和课程的标准化建设分析入手,提出了在专业与课程标准化条件下,进行中等职业教育教材研究的思路与方法。
关键词：
专业与课程 标准化建设 中职教材
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
毕渔民 秦静 王素霞 陆明
围绕新时代课程改革对教材建设的新要求,指出了中职数学教材课程思政不突出、类型特色不显著、课程资源呈现形式不丰富等现状与存在的问题，分析了教材建设的核心、目标、任务、功能等中职数学教材建设的重点，给出了渗透课程思政、突出主体地位、立足学业质量、用好信息技术等中职数学教材建设策略，通过教材使用调研反馈构建了中职数学教材建设实践与完善路径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于倩 庄维平
适应国家构建终身教育体系和学习型社会的需要，我国开放大学的建设应与＂学分银行＂制度结合起来，构建标准化的专业、课程体系，为实现学分的互认和转换创造条件。同时，还需要构建科学严谨、可量化、可操作的标准化学分体系和学分计量模式，通过学分认证、积累和转换，促进不同类型学习成果的互认和衔接。
[期刊] 职教论坛
[作者]
谭移民
教材结构设计是教材开发的关键环节,也是规范教材编写确保教材编写质量的基础性工作。教材结构设计的目的在于使教材的目标、内容等主要要素次序化、结构化。按照"实践导向、任务引领"的课程理念,职业教育的教材纵向结构设计,依次要经过教材目标结构设计、教材内容结构设计再到教材任务结构设计等三个环节。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
雍照章 冯志军 朱明松
中等职业学校专业课程标准一般包括课程性质、课程基本理念、课程设计思路、学时与学分、课程目标、课程内容与要求、实施建议、说明等几部分。开发中等职业学校专业课程标准需要结合本区域职业岗位要求,体现就业导向、能力本位、以学生为本等课程基本理念,着眼于学生职业生涯发展、职业素质养成和岗位职业能力分析,谋划专业课程设计思路,选择和组织课程内容,并根据课程性质、课程内容与要求、学生个性特点等提出课程实施建议。
[期刊] 中国软科学
[作者]
朱星华 刘彦 高志前
技术性贸易壁垒在国际贸易中扮演着越来越重要的作用,影响面广,影响程度深。随着标准中更多专利技术的引用,专利技术纳入产品标准中,标准的使用与专利的许可捆绑在一起,专利壁垒相应成为技术性贸易壁垒与知识产权相结合的主要表现形式。与贸易相关的知识产权条约(TR IPS),在促进国家间技术转移的同时,更促使发达国家将技术标准、知识产权作为保持其技术垄断利益和竞争优势的重要手段,加大了发展中国家获取技术的难度。本文分析了我国面临专利壁垒的形势,提出政府层面的有关对策建议。
关键词：
技术性贸易壁垒 专利壁垒 知识产权 战略
[期刊] 国际贸易
[作者]
安佰生
数字经济将人类带入了一个新的技术一经济范式。在这个范式下,以0,1,0,1,0,1对应电子器件的“接通”与“关闭”为基础,相关设备和服务以数字化信息为纽带,有了互联的可能性。同时,古典意义的基于效率的专业化分工和协作要求,使这种互联成为一种必要。标准化从工业时代的规格相通转化为接口兼容。这种互
[期刊] 职业技术教育
[作者]
雍照章
开发中等职业教育专业技能课程标准,需要有鲜明的专业技能课程观,厘清专业技能课程标准的原点、课程内容的来源、主体性要素和文本要素等一些基本问题。基于"生存与发展"课程观,专业技能课程必须采用课程标准。专业技能课程标准的原点是职业群,而不是《国家职业标准》。课程内容与要求来源于岗位职业能力,必须组织相应专家进行岗位职业能力分析。课程标准的使用、开发、组织开发与颁布者是课程标准的主体性要素。专业技能课程标准,必须由职业岗位专家、中职专业课骨干教师、职教课程专家按规范流程开发,而不是"主观预估+借鉴+经验"的产物
[期刊] 教育与职业
[作者]
顾京 孙燕华
建立高职教材评价体系是提高教材质量和教材建设效益的重要保证。我国高职教材评价主体的单一性、评价维度的不确定性影响了评测结果的权威与作用。高职教材评价应由内容分析、教学分析、出版质量、保障服务四个维度构成。教材评价主体包括教学主管部门、教材编委、教师、学生、出版社和高校等多元主体，共同从不同角度对教材进行评价，进而形成全貌性的评价结果。
关键词：
高职 教材评价 评价维度 指标 评价主体
[期刊] 全球教育展望
[作者]
方智范
本文评述了义务教育语文课程标准初中实验教材编制中出现的几个可喜转变,即由以学科为本,向以学生为本转变;由"教本"向"学本"转化;教材编排以陈述性知识为主,转变为以程序性知识为主。
关键词：
义务教育 初中语文 新教材
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
雍照章
编制中等职业教育专业技能课程标准,需要先进的课程理念贯穿始终,整体化架构课程标准的结构,提升课程标准各要素的品质,使课程性质阐明该课程的根本属性,课程设计路径呈现课程生成的基本逻辑,课程目标让学生明确学习方向,内容与要求实现教育性与职业性的整合、实施建议具有实用性和建设性,说明事项适切且术语解析简明,附录范例具有典型性和启发性,适时完善,使专业技能课程标准的功能得到充分发挥。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
单连智
<正>我国正处于加快完善社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期，社会经济的发展、综合国力的提升越来越取决于人力资源的素质，取决于各类人才的数量与质量。其中，中等职业教育作为国民教育体系的重要组成部分，肩负着为国家经济和社会发展培养高素质技术技能型人才的任务，具有不可替代的重要地位。数学作为中职教育的基础性学科，对学生的数学思维培养有着积极的作用，是学生学习众多专业课的基础性工具学科。针对中职数学课堂教学现状，创新优化中职数学课堂教学方法与策略，提高中职数学课堂教学效率，是推动新时代中职数学课程教育教学改革的必然选择。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵中建
课程标准之标准指的是规范或衡量课程标准的准则或尺度。本文以美国教师联盟和成就公司、美国基础教育委员会评价课程标准的尺度为着眼点,对美国课程标准的标准进行了探究,以期对我国课程标准的完善有所裨益。
关键词：
美国 课程标准 标准
[期刊] 物流技术
[作者]
浦震寰
从课程在专业中的地位、设计的理念与思路入手，对《物流综合实训》课程框架结构的定位、项目内容选取和确定、实施操作及要求等都进行了阐述。奠定了高职院校物流管理专业实践教学向规范化发展的基础，加快了其深化改革的步伐，积极促进了高职物流管理专业的建设和发展。
关键词：
物流综合实训 课程标准 高职教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
眭姗姗
近年来,随着"大众创业,万众创新"的提出,越来越多的大学生投身于创新创业的浪潮中,走上自主创新创业的道路。但整体而言,我国大学生的"双创"意识偏弱,"双创"能力不足,自主创业成功率普遍较低。究其原因,主要是高校在人才培养过程中相关教学和课程标准不完善,"双创"能力培养载体不明确,途径不清晰。结合当前的"双创"背景,开发科学的教学标准和课程标准,对于高校教学改革具有重要的意义。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
