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[期刊] 中国成人教育
[作者]
夏婷婷
职业标准是指根据职业工作内容,对从业者工作能力与工作态度提出的系统化要求准则,已成为现代高等教育人才培养的重要指导标准。高校需加强教育资源建设,加强师资队伍建设,加强组织机制建设,从而为课程改革提供完善的保障,实现院校课程与社会职业标准的有效衔接,培养满足行业、企业职业要求的高技能实用型人才。
关键词：
职业标准 高校 课程改革 技能人才培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
施民宪 谢菁
综合考虑人才需求数量,把高职高专电子商务专业学生就业定位在网络销售、网站编辑、策划与网站产品开发3个岗位群上。再与这3个岗位群的能力要求相对应,将电子商务师、网络编辑员的国家职业标准纳入课程体系。在此基础上,形成以实践课程引领理论课程、以项目带动相关知识的模块式课程体系。
关键词：
电子商务 课程体系 国家职业标准
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孔韬
将英国BTEC的学历教育与英国行业职业标准有机结合,能更好地使BTEC教育按照国际化高端技能型人才培养规格实施对学生的培养。通过制定以岗位能力为核心的教学大纲,以工作过程为导向实施实践教学内容,创造仿真模拟的企业教学环境,引入英国职业资格证书考试,实施"过程+结果"的考核方法等构建与英国职业标准相衔接的BETC教学体系。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
普通高中课程标准修订工作启动会2014年12月8日在京召开。教育部副部长刘利民出席会议并讲话。他强调,要整体规划,系统设计,确保修订工作统筹推进,取得实效,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人作出新贡献。刘利民指出,这次高中课程标准修订极其重要,也非常紧迫。首先,要放在立德树人的全局视野和战略高
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
施民宪 谢菁
电子商务的飞速发展导致新型岗位层出不穷。为此,我们必须紧跟市场需求,进行电子商务人才培养的准确定位。同时,国家职业标准为培养技能型实用型人才提供了指南,是专家的理论总结,集体智慧的结晶。所以,我们尽可能将国家职业标准与市场现时岗位需求相结合,进行电子商务职业能力分析,为人才培养方案的构建奠定基础。
关键词：
电子商务 国家职业标准 职业能力
[期刊] 经济研究参考
[作者]
林江 曹越
一、引言(一)我国当前对外开放合作的外部环境。在当前的宏观经济形势下,外部需求面临着诸多的不确定性,消费需求乏力,制造业投资低迷,人民币持续贬值,国际金融市场波动较大。而这种经济整体疲软所带来的投资信心和消费信心的下降,使我国长期以来所采取的公共投资带动民间投资从而促进经济增长的方式难以取得预期成效,导致我国经济下行压力进一步增大。此外,国际经济周期错配问题显著,不同国家在经济增长
[期刊] 经济研究参考
[作者]
林江 曹越
一、引言(一)我国当前对外开放合作的外部环境。在当前的宏观经济形势下,外部需求面临着诸多的不确定性,消费需求乏力,制造业投资低迷,人民币持续贬值,国际金融市场波动较大。而这种经济整体疲软所带来的投资信心和消费信心的下降,使我国长期以来所采取的公共投资带动民间投资从而促进经济增长的方式难以取得预期成效,导致我国经济下行压力进一步增大。此外,国际经济周期错配问题显著,不同国家在经济增长
[期刊] 职教论坛
[作者]
邵世光 王月穆
以《国家职业标准》作为中高职课程衔接的主要介质时,会受到《国家职业标准》尚不完善、与正规学校教育培养目标不同,以及中、高级工知技要求界限有时欠清楚等制约;建议以工人技术等级标准等补充尚未出台的职业标准,将职业特定技能与核心技能放到同样的高度去对待,根据企业、学校的实际把握等级差异。
[期刊] 职教论坛
[作者]
邵世光 王月穆
基于国家职业标准的中高职课程衔接策略,是指中高职学校分别依据《国家职业标准》,针对培养目标所设定的职业(岗位)群,按照中级工和高级工的要求,各自确定教学内容的办法和途径。步骤是:确定培养目标,设置职业(岗位)群,确定学习内容模块,构建课程体系。
关键词：
国家职业标准 中高职学校 课程衔接 策略
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高桂娟
我国正处于转变经济增长方式,建设创新型国家的重要历史时期。学位与研究生教育是培养高层次人才的主渠道,在建设创新型国家中起着基础性作用。为适应我国当前经济建设、社会发展对高新技术专业人才的迫切需要,职业型研究生特别是高新技术专业人才培养规模的重点扩张,应是研究生教育未来发展的战略重点。由此,如何在保证质量的前提下,大力发展专业学位教育是值得研究的一个重要问题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田立伟 王小铭
本文分析了网络工程专业培养的毕业生和社会需求脱节问题产生的原因，参考了国家职业（行业）标准体系建设规划中的总体目标和体系结构，提出了在应用型本科院校中试点与国家职业（行业）标准相衔接的网络工程专业教学体系改革，以期培养出适应区域经济发展需要的应用型技术人才。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张秀霞
中高职贯通作为中职和高职人才联合培养模式的一种有益探索，是构建现代职业教育体系和实现中高职教育内涵式发展的内在要求和必然选择。而无论在何种教育体系之中，课程终究是该种体系的核心要素。因此，探析中高职贯通课程衔接的现状、策略与保障，促进中职与高职间课程的有效衔接，将成为提升中高职贯通有效性的一大关键。
关键词：
中职 高职 贯通课程衔接
[期刊] 职业技术教育
[作者]
沈凌
统一的课程标准是构建中高职课程衔接体系的核心。以中高职衔接的工程机械专业《机械制图及CAD》课程标准为例,其开发与设计过程中,以工程机械专业职业(岗位)群和职业能力分析为依据,确定中高职课程目标,课程结构以识读和绘制图样的任务为线索,设计相应的内容模块,使学历与职业资格证书内容、标准得以衔接。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李宇红 齐再前 黄先开 孙晓鲲 罗映霞 支芬和
中职、高职、职业教育本科衔接是构建现代职业教育体系的重要组成部分。这种衔接不是简单地通过培养方案、课程进行叠加来拉长培养年限，也不是将先理论后实践、先基础知识后专业知识这种学科体系下的课程进行粗放式取舍的方式来衔接，而是迫切需要通过顶层设计形成衔接体系的方法论，形成该体系的基础逻辑与运行规律。本文针对目前中职、高职、职业本科衔接中存在的多个标准、重复设课、多套体系、没有理论统领、课程边界模糊等问题，提出三个转化和五个步骤的方法论，并以销售专业的教学标准设计为例呈现其不同教育等级之间衔接的方法和步骤，从而构建职业教育统一的教学标准体系，为构建职业教育体系提供理论基础和教学框架。
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