- 年份
- 2024(6888)
- 2023(9787)
- 2022(8871)
- 2021(8353)
- 2020(7051)
- 2019(16377)
- 2018(16297)
- 2017(31544)
- 2016(17384)
- 2015(19562)
- 2014(19513)
- 2013(19486)
- 2012(17695)
- 2011(15791)
- 2010(15638)
- 2009(14003)
- 2008(13316)
- 2007(11336)
- 2006(9744)
- 2005(8266)
- 学科
- 济(66340)
- 经济(66271)
- 管理(47591)
- 业(45518)
- 企(37662)
- 企业(37662)
- 方法(33649)
- 数学(29348)
- 数学方法(29027)
- 农(18150)
- 中国(16129)
- 学(15629)
- 财(15130)
- 业经(14741)
- 地方(13884)
- 农业(12235)
- 理论(11863)
- 制(11415)
- 贸(11315)
- 贸易(11309)
- 和(10999)
- 易(10938)
- 环境(10904)
- 技术(10795)
- 教育(10441)
- 务(9847)
- 财务(9789)
- 财务管理(9774)
- 划(9445)
- 企业财务(9260)
- 机构
- 大学(243884)
- 学院(241177)
- 管理(99655)
- 济(91001)
- 经济(88795)
- 理学(87657)
- 理学院(86676)
- 管理学(85140)
- 管理学院(84717)
- 研究(78922)
- 中国(55174)
- 京(51862)
- 科学(51800)
- 农(41252)
- 业大(39848)
- 所(39642)
- 财(38905)
- 研究所(36628)
- 中心(35290)
- 江(33636)
- 范(32705)
- 农业(32489)
- 北京(32479)
- 师范(32393)
- 财经(32208)
- 经(29400)
- 院(28638)
- 州(27560)
- 师范大学(26362)
- 技术(26048)
- 基金
- 项目(174515)
- 科学(136526)
- 研究(126525)
- 基金(125737)
- 家(109957)
- 国家(109041)
- 科学基金(93514)
- 社会(77495)
- 社会科(73398)
- 社会科学(73377)
- 省(69197)
- 基金项目(68230)
- 自然(62596)
- 自然科(61098)
- 自然科学(61082)
- 自然科学基金(59972)
- 教育(58343)
- 划(58144)
- 编号(52138)
- 资助(51495)
- 成果(41683)
- 重点(38823)
- 部(37985)
- 发(36758)
- 创(36293)
- 课题(35623)
- 创新(33716)
- 科研(33600)
- 大学(32486)
- 教育部(32308)
共检索到335011条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
马来平
研究生应当树立远大理想,力争到更重要的岗位上发挥更大的作用。为了实现理想,必须奋斗,要想取得超人的成就,必须付出超人的努力。奋斗不可一曝十寒,必须持之以恒、坚持不懈,这就需要毅力。奋斗还需讲究方法,方法即是实现目标恰当、近便的路。任何现实中的难题,都一定有其原因,存在一个足以解开难题的"扣"。要开动脑筋、千方百计地找到这个"扣"。
关键词：
研究生教育 理想 奋斗 毅力 方法
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
唐检云 刘聪科
认为理想、行动、坚持，是研究生成才的内在要素。指出研究生只有树立正确、远大、清晰的理想，将理想付诸勤学修身、创新实践的实际行动，坚持不动摇、不停滞、不放弃，才有可能把自己培养成为高素质专门人才。提出在研究生教育中，要努力培养研究生有理想、勤行动、能坚持的内在品质。
关键词：
研究生 成才要素 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
薛惠锋
针对研究生如何成才的问题,结合自己多年来的从教经验,认为研究生需要重点把握四个观念,才能最终健康成才,分别是:树立正确的"是非观",掌舵成才的帆船;树立健康的"名利观",逃脱成才的陷阱;树立严肃的"学术观",夯实成才的道路;树立积极的"处事观",扬起成才的风帆。
关键词：
研究生 成才 观念
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
钟世镇
提出了对博士研究生“岗位成才”的一些看法,认为博士研究生应对将来的岗位工作进行准确定位,然后据此对自己的学习和研究作出正确的规划；应形成提出问题的习惯；应提高处理人际关系的能力。
关键词：
博士研究生 定位 岗位成才
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱亚宗 李俭川
指出了目前研究生教育应高度重视研究生的成才教育,并通过典型案例,从成才规律教育、专业品味教育和竞争智慧教育三个方面分析阐述了如何开展成才教育,为导师加强研究生成才教育提供了有益建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵昕 陈洁 赵蓉
在分析我国博士研究生教学现状与问题的基础上,指出开展研讨式课程是我国博士生课程教学改革的现实需要。借鉴中外研讨式课程基本思路和经验,突破传统模式,以管理类博士生"营销前沿精读"课程为例,探索设计以目标、内容、组织和成果为主要维度的"四维十因素"博士生研讨式课程模式。认为促进学生对前沿热点问题的把握、提高其批判性思考能力、开阔其国际视野应成为博士生课程教学的主要目标;课程内容设计要增强前沿热点学习,注重提升学习深度,增强学习内容的国际性;在课程成果评价方面,应将形成性评价与总结性评价相结合,注重提高学生能力
[期刊] 高等教育研究
[作者]
孟万金
依据层次分析法 ,对研究生科研能力结构要素的调查问卷进行统计分析 ,结果表明 :文、理、工三科研究生所需基本科研能力结构要素既有共性 ,又有个性。三科研究生所需综合基本科研能力结构要素前 5项依次为创新能力、逻辑推理能力、资料搜集与处理能力、问题解决能力及语言表达能力。由于学科特点等方面的差异 ,文、理、工三科研究生基本科研能力在具体排序方面呈现出细微差异。
关键词：
研究生 科研能力 结构要素 层次分析
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈新忠 董泽芳
总结了研究生培养模式构成要素的研究现状,指出目前我国研究生培养模式构成要素的研究存在着注重因素列举、忽视立论依据,注重因素分析、忽视逻辑关系,注重共性因素、忽视个性特色,注重显性因素、忽视完整统一等问题。根据培养过程及其结构,认为研究生培养模式应包括培养理念、培养目标、培养组织、培养制度、导师队伍、平台建设、方案实施、培养评价等要素。
关键词：
研究生 培养模式 构成要素
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李继凯 王强
为切实优化高校文科研究生的学术环境,提出了“三义四化”之说,即“重建学魂”、“文科增值”、“协调发展”和“学术民主化”、“条件现代化”、“科研氛围化”、“体制完善化”,旨在概括优化高校文科研究生学术环境的诸多要素。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
罗尧成 李利平
指出通过科学设计研究生教育课程目标来优化研究生教育课程是提高研究生教育质量的有效途径。基于对课程目标来源三要素的分析,指出"创新"应成为我国研究生教育课程目标的价值指向,并从人格、知识和能力三个维度,对研究生教育课程目标的构成要素进行了具体分析。
关键词：
研究生教育 课程目标要素 创新
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李忠
问题意识淡薄,缺少积淀,缺乏有效的分析工具与方法,是研究生学习中的三大问题。它们在抑制研究生创新能力提高的同时,抑制了研究生教育目的的实现。这种问题的出现,与研究生已接受和正在接受的教育以及在这种教育之下形成的观念、养成的学习习惯紧密联系在一起。改变这种情况,需要改变教育教学方式,尤其需要研究生改变自己的学习方式,即把以书本知识掌握为目的的维持性学习转变为以问题解决为主旨的创新性学习。
关键词：
研究生 学习 问题 应对
[期刊] 中国高等教育
[作者]
谢克昌
经过短短几年的快速发展,我国研究生教育规模已经超过了美国、日本、德国、英国等一些教育发达国家,跃居世界前列。随着研究生教育事业的蓬勃发展和社会对高层次人才需求的不断提高,研究生教育质量正成为政府和社会各界关注的焦点。为保证扩招形势下研究生教育的和谐健康发展,一直以来扮演着极其重要角色的科学研究工作正被赋予新的期待和使命。对于拥有丰富科研资源的高水平大学而言,深刻认识科研工作对研究生培养的作用,分析问题,查找
[期刊] 高等农业教育
[作者]
程安林 张俊俊
对专业学位研究生培养质量评价可以揭示其培养存在问题及其具体表现,从而为完善培养目标和规范培养过程提供理论与实践基础。由于评价活动需要解决的主要问题是"为何评、谁来评、评什么、怎样评、怎么办"(3W1H1D)等,这在一定程度上构成了评价要素体系,根据评价组成要素,结合专业学位研究生培养要求,对评价目标、评价主体、评价客体、评价标准和评价报告等要素内容及要求进行了初步探讨,以使其能有效达到"以评促教"的激励效果。
关键词：
专业学位研究生 培养质量 评价要素体系
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王战军 张微
研究生教育是建设人才强国、科技强国和文化强国的重要结合点，是培养拔尖创新人才、支撑国家战略发展的基石。研究生教育强国是具有先进的研究生教育理念、完整的研究生教育体系，支撑国家战略发展，为世界科技变革和人类文明进步作出持续重要贡献的国家。研究生教育强国的核心要素是较大的在学规模、合理的培养结构、优良的培养条件、卓越的培养质量、世界级的若干研究生教育“高地”。研究生教育强国建设要坚持立德树人一条工作主线，抓好博士生、留学生两个着力点，突出数智化、多元化、全球化三个重点，聚焦时代定位、体制机制、资源配置、全球视野四个维度。
关键词：
研究生教育强国 概念 要素 策略
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李博
研究生大多处于人生转轨的关键时期,客观上要求这一群体在制定或修正职业生涯规划时,应当更加谨慎地把握好职业生涯规划的基本要素,即认知要素、策略要素和方法要素。提出了实施研究生职业生涯规划的三个保障层面,以期最终达到"人职匹配"的目标。
关键词：
研究生 职业生涯规划 基本要素 实施保障
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
